高校课程思政资源建设指南

高校课程思政资源建设指南一、高校课程思政资源建设的核心要义与时代价值课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，而优质的课程思政资源则是深化课程思政建设、提升育人实效的核心支撑。高校课程思政资源建设，旨在系统梳理、挖掘、开发和整合各类蕴含思想政治教育元素的教学素材与载体，将其有机融入人才培养全过程，引导学生在知识学习、能力培养的同时，实现价值引领与思想启迪。其时代价值在于，它不仅是回应新时代国家对高素质人才培养迫切需求的必然选择，也是遵循教育教学规律、促进学生全面发展的内在要求，更是高校履行育人使命、提升办学水平的关键路径。二、高校课程思政资源建设的基本原则（一）育人为本，价值引领始终坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等核心思政元素融入资源建设全过程，确保资源的思想性、科学性和教育性相统一，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）立足学科，彰显特色紧密结合各学科专业的知识体系、思维方法和学术传统，深入挖掘不同学科蕴含的思政元素。避免“两张皮”现象，使思政教育与专业教育自然融合、相得益彰，形成各具特色的课程思政资源体系。（三）系统规划，协同共建强调顶层设计与基层探索相结合，学校层面应制定整体建设规划，明确建设目标、路径和责任分工。鼓励院系、专业、教师团队以及校内外力量协同参与，形成资源建设的合力。（四）开放共享，动态更新构建开放共享的课程思政资源平台，打破校际、院系壁垒，促进优质资源的交流与互鉴。同时，根据时代发展、社会进步和教育教学需求的变化，对资源进行持续的更新、优化和完善，保持资源的鲜活性和生命力。（五）注重实效，服务教学以提升教学效果为出发点和落脚点，资源建设应贴近教学实际、贴近学生需求。所建设的资源应易于教师获取、便于教学应用，并能够有效激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和感悟。三、高校课程思政资源建设的路径与方法（一）强化顶层设计，明确建设方向1.制定建设规划：学校应组织力量，结合自身办学定位、学科优势和人才培养目标，制定课程思政资源建设中长期规划和年度实施方案，明确建设重点、阶段任务和预期成果。2.健全组织机构：成立由学校主要领导负责的课程思政建设领导小组，统筹推进资源建设工作。教务、宣传、学工、团委等部门以及各院系应明确职责，协同联动。3.设立专项经费：加大对课程思政资源建设的经费投入，设立专项基金，支持资源的挖掘、开发、引进、共享和推广应用。（二）深入挖掘与系统梳理现有资源1.梳理学科专业蕴含的思政元素：组织教师团队对各专业课程的教学大纲、教材内容、经典案例、学术前沿等进行系统梳理，深入挖掘其中蕴含的家国情怀、社会责任感、科学精神、工匠精神、人文素养等思政元素。2.整合校内现有思政资源：充分利用学校马克思主义学院、人文社科类学科的师资和研究成果，以及校史馆、博物馆、各类实践基地等实体资源，将其转化为可融入专业教学的课程思政资源。3.遴选与引进优质校外资源：关注国家有关部门推荐的课程思政示范课程、教学案例、资源库等，积极引进和借鉴国内外高校的先进经验和优质资源。同时，加强与行业企业、地方政府的合作，挖掘实践中的思政素材。（三）创新开发与丰富资源形态1.开发系列化教学素材：鼓励教师根据教学需求，开发编写体现课程思政要求的讲义、课件、阅读材料、案例集、习题集等文本资源；制作微视频、纪录片、动画、慕课等音视频资源；建设虚拟仿真实验、情景模拟等互动性强的数字化资源。2.打造品牌化实践育人项目：结合专业特点，设计和打造一批主题鲜明、内涵丰富、形式多样的实践教学活动，如社会调研、志愿服务、科技创新、红色教育基地研学等，将实践过程转化为生动的思政教育资源。3.建设专题性资源库/案例库：围绕特定主题（如科学家精神、大国重器、中华优秀传统文化、行业伦理等）建设专题资源库或案例库，为不同学科专业提供共享素材。案例的选择应具有典型性、时代性和启发性。4.培育示范课程与教学团队：以课程思政示范课程建设为抓手，推动教师团队集体攻关，将优秀的课程思政教学经验和资源固化下来，形成可复制、可推广的模式。（四）加强资源整合与共享应用2.推动跨学科、跨院系资源联动：打破学科壁垒，鼓励不同学科专业之间开展资源共建共享，通过交叉融合产生新的思政教育增长点。例如，理工科专业可以与人文社科专业合作开发具有人文关怀的工程伦理案例。3.促进线上线下资源融合：将线上优质资源与线下课堂教学、实践活动相结合，构建“线上+线下”混合式的课程思政教学模式，拓展教育时空，增强教育效果。（五）完善评价与反馈机制1.建立资源质量评价标准：制定科学合理的课程思政资源评价指标体系，从思想性、科学性、适用性、创新性等多个维度对资源进行质量把关和评估。2.开展常态化资源应用反馈：通过教师教学反馈、学生学习体验调查、同行评议等方式，及时了解资源的使用情况和实际效果，为资源的优化升级提供依据。3.激励与推广优秀成果：对在课程思政资源建设中表现突出的教师、团队和单位给予表彰奖励，并通过研讨会、经验交流会、成果展示等形式推广优秀经验和优质资源。四、高校课程思政资源建设的保障措施（一）加强师资队伍建设将课程思政资源建设能力纳入教师培训体系，定期组织专题培训、研修和交流活动，提升教师挖掘、开发、运用课程思政资源的意识和能力。鼓励思政课教师与专业课教师结对共建，发挥各自优势。（二）健全制度保障体系完善课程思政资源建设的激励机制、考核评价机制和成果认定机制，将资源建设成果纳入教师教学考核、职称评聘、评优评先等评价体系，激发教师参与资源建设的内生动力。（三）强化技术支撑服务加大对资源平台建设与维护的技术投入，提供专业的技术支持和服务，保障平台的稳定运行和技术先进性，为资源的开发、存储、共享和应用提供有力的技术保障。（四）营造良好建设氛围通过多种形式加强对课程思政资源建设重要性的宣传，凝聚共识，营造全员参与、协同共建的良好氛围，形成重视课程思政、研究课程思政、实践课程思政的浓厚校园文化。五、结语高校课程思政资源建设是一