部编版六年级上册语文试题-第八单元练习题

部编版六年级上册语文试题-第八单元练习题前言本套练习题旨在全面考察同学们对部编版六年级上册语文第八单元所学知识的掌握情况。通过基础知识的巩固、阅读能力的检测以及习作表达的训练，帮助同学们查漏补缺，深化对单元主题“走近鲁迅，感受家国情怀”的理解与感悟，提升语文核心素养。请同学们认真审题，仔细作答，书写工整。---第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音，写汉字，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()línglì()táozuì()bàoyuàn()shēnyín()mángrán()dǐyù()kǎoyàn()二、比一比，再组词。(4分)燥()崖()瀑()棚()躁()涯()爆()绷()三、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)()钉()铁()()吞枣心()肉()()()同舟忘()所()自()自()造句：_________________________________________________四、选词填空。(5分)激烈热烈猛烈强烈壮烈1.这场战斗打得非常()。2.他的演讲结束后，台下响起了()的掌声。3.海风()地吹着，渔船在波涛中摇晃。4.我们对美好生活有着()的向往。5.狼牙山五壮士的()牺牲，永远值得我们缅怀。五、按要求改写句子。(8分)1.闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”(改为转述句)_________________________________________________2.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)_________________________________________________3.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________4.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句)_________________________________________________六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，文中的“我”就是鲁迅本人。()2.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅《自嘲》中的名句，表现了他的爱国情怀和奉献精神。()3.《好的故事》是一篇充满美好想象的散文，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好事物的追求。()4.“五谷丰登”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。()---第二部分：口语交际与综合性学习(10分)七、口语交际：聊聊我们印象深刻的人物。(5分)在本单元的学习中，我们认识了许多令人敬佩的人物，如勇敢机智的闰土、无私奉献的鲁迅先生，还有狼牙山五壮士等。请你选择一位你印象最深刻的人物，说说他（她）让你印象深刻的原因，可以结合具体事例来说。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、综合性学习：“鲁迅精神”大家谈。(5分)鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的精神影响了一代又一代人。请你围绕“鲁迅精神”这一主题，设计两个具体的活动方案，以传承和弘扬鲁迅精神。活动一：_________________________________________________活动二：_________________________________________________---第三部分：阅读理解(25分)九、课内阅读。(12分)阅读《少年闰土》片段，回答问题。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。1.用“____”画出片段中描写闰土外貌的句子。(2分)2.片段中第一自然段的景物描写有什么作用？(3分)_________________________________________________3.“我”与闰土初次见面时，“我”的身份是“少爷”，闰土的身份是“忙月的儿子”，这种身份的对比说明了什么？(3分)_________________________________________________4.读了这段文字，你对闰土有怎样的初步印象？(4分)_________________________________________________十、课外阅读。(13分)阅读下面短文，回答问题。野草有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。这儿又是一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大如此。没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量的确谁都比不上。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。1.短文通过哪两个故事说明了“种子的力量最大”？(4分)_________________________________________________2.文中加点的“这种力”具体指什么力？请用文中的词语概括。(3分)_________________________________________________3.为什么说“没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量的确谁都比不上”？(3分)_________________________________________________4.这篇短文对你有什么启示？(3分)_________________________________________________---第四部分：习作(30分)十一、习作。题目：《有你，真好》提示：在你的生活中，一定有许多人陪伴你成长，有亲人、老师、同学，甚至是一位陌生人。请你选择一位你最想感谢的人，通过具体的事例，表达你对他（她）的感激之情。要求：1.内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.不少于450字。---参考答案与解析（简要提示）第一部分：基础知识积累与运用（此处仅为示例，具体答案需根据教材内容确定）一、魁梧伶俐陶醉抱怨呻吟茫然抵御考验二、（略，需区分形近字）三、斩钉截铁囫囵吞枣心惊肉跳风雨同舟忘乎所以自言自语(造句略)四、激烈热烈猛烈强烈壮烈五、1.闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。2.脸上现出痛苦。3.强大的敌人被我们打败了。4.难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？六、1.×2.√3.√4.√第二部分：口语交际与综合性学习（此部分为开放性题目，言之有理即可）七、（提示：围绕人物的性格、品质、事迹等方面展开，语言流畅，表达清晰。）八、（示例：活动一：举办“鲁迅作品读书会”，分享阅读心得；活动二：组织“鲁迅精神”主题征文比赛。）第三部分：阅读理解九、课内阅读1.其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉。2.景物描写描绘了一幅美丽的海边夜景，烘托了闰土勇敢、机智的形象，也为闰土的出场做了铺垫。3.说明了当时社会等级分明，“我”与闰土生活环境的差异，为下文“我”对闰土的羡慕和对自己生活环境的不满埋下伏笔。4.闰土是一个勇敢、机智、健康、活泼的农村少年。（言之有理即可）十、课外阅读1.①种子发芽顶开致密坚固的头盖骨。②小草在瓦砾和石块下顽强生长，掀翻石块。2.生命力、长期抗战的力、有弹性能屈能伸的力、有韧性不达目的不止的力。3.因为小草的力量是一种看不见的生命力，它坚韧不拔，顽强不屈，具有“长期抗战”的韧性，能克服一切阻力，所以它的力量谁都比不上。4.（提示：围绕顽强不屈、坚韧不拔、乐观面对困难、勇于接受挑战等方面谈启示。）第四部分：习作（此部分根据学生作文具体情况评分，重点关注内容是否具体、情感是否真实、语句是否通顺、结构是否完整、书写是否工整等。