高中英语表语从句重点习题练习册

高中英语表语从句重点习题练习册引言：表语从句的重要性与学习策略在高中英语语法体系中，名词性从句占据着举足轻重的地位，而表语从句作为其中的重要组成部分，既是语法学习的重点，也是各类考试（如期中、期末、高考）的常考考点。表语从句看似简单，但其连接词的选择、与主句的逻辑关系以及在具体语境中的灵活运用，常常成为同学们理解和掌握的难点。本练习册旨在通过系统梳理表语从句的核心知识点，并配合精心设计的练习题，帮助同学们深化理解，提升解题能力。我们建议同学们在使用本练习册时，首先回顾表语从句的基本概念和连接词的用法，然后结合习题进行针对性训练，做题后务必认真核对答案并分析错题原因，如此方能达到事半功倍的效果。一、表语从句核心概念回顾1.1定义与位置例如：*ThefactisthatshehasneverbeentoBeijing.(事实是她从未去过北京。)*Thequestioniswhetherweshouldaccepttheirinvitation.(问题是我们是否应该接受他们的邀请。)1.2连接词的种类与用法引导表语从句的连接词主要有以下几类，正确理解和选用连接词是掌握表语从句的关键：1.2.1从属连词that,whether*that:本身无意义，在从句中不充当任何成分，仅起连接作用。在口语或非正式文体中，有时可以省略，但当从句较长或结构较复杂，或表语从句是并列从句中的第一个时，that通常不省略。例如：Myopinionis(that)weshouldstartearlytomorrow.*whether:意为“是否”，在从句中不充当成分，但不能省略。注意：if不能引导表语从句。例如：Theproblemiswhetherwecangetenoughfunding.1.2.2连接代词what,who,which,whom,whose这些连接代词在从句中充当主语、宾语、表语或定语，因此它们本身具有一定的意义。*what:表示“……的事物/内容/样子”等。例如：ThisiswhatIwanttosay.(这就是我想说的话。)*who/whom:表示“谁”，who作主语，whom作宾语（在口语中可用who代替）。例如：Thequestioniswhowillleadtheteam.(问题是谁来领导这个团队。)*which:表示“哪一个/哪些”，有选择范围。例如：Thedoubtiswhichoptionismorefeasible.(疑问是哪个选项更可行。)*whose:表示“……的”，作定语。例如：Iwonderwhosebookthisis.(我想知道这是谁的书。)【此处为宾语从句，仅作whose用法示例】1.2.3连接副词when,where,why,how这些连接副词在从句中充当状语，表示时间、地点、原因、方式等。*when:何时例如：Thekeyiswhenwecanfinishtheproject.(关键是我们何时能完成这个项目。)*where:何地例如：Thisiswherewefirstmet.(这就是我们初次见面的地方。)*why:为什么例如：Thereasonforhisabsencewaswhyhewasill.(他缺席的原因是他生病了。)【此处why从句表原因】*how:如何，多么例如：That'showhesolvedtheproblem.(他就是这样解决问题的。)Itwashowhebehavedthatsurprisedus.(让我们惊讶的是他的行为方式。)【强调句型，仅作how用法示例】二、重点题型与解题策略2.1连接词的选择这是表语从句最核心的考点。解题时需仔细分析从句的意思以及从句中缺少何种成分。*步骤：1.确定主句的系动词。2.分析表语从句的句意，判断其完整性。3.如果从句句意完整，不缺成分，则考虑用that或whether(根据是否有“是否”含义)。4.如果从句句意不完整，缺少主语、宾语、表语或定语，则考虑用连接代词。5.如果从句句意不完整，缺少状语（时间、地点、原因、方式等），则考虑用连接副词。例题1：Theproblemis______wecangetthereontime.A.thatB.ifC.whetherD.what解析：从句"wecangetthereontime"句意完整，不缺成分。根据句意“问题是我们是否能按时到那儿”，表示“是否”，且表语从句中不能用if，故选C.whether。例题2：Hissuggestionis______weshouldstartanewproject.A.thatB.whichC.howD.what解析：从句"weshouldstartanewproject"句意完整，不缺成分，且无“是否”含义，故选A.that。2.2时态呼应表语从句的时态应根据主句的时态和具体语境来确定：*如果主句是一般现在时或一般将来时，从句可以根据实际情况使用各种时态。*如果主句是一般过去时，从句通常使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等），除非从句表示的是客观真理或永恒不变的事实。例题3：Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.movesB.movedC.hasmovedD.wasmoving解析：“地球绕太阳转”是客观真理，因此从句用一般现在时，选A.moves。（此处为主语从句作宾语，仅作时态示例）2.3语序问题表语从句必须使用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。切勿使用疑问句语序。例题4：Thequestionis______isresponsibleforthisaccident.A.whoB.whomC.whoseD.what解析：从句中缺少主语，应使用主格who，且从句用陈述句语序"whoisresponsible..."，故选A.who。（错误示例：...iswhoresponsible...）2.4特殊句型*Thereason(why/for...)isthat...:表示“……的原因是……”。注意，reason作主语时，表语从句用that引导，而不用because。because引导表语从句时，主句主语通常是it。例如：Thereasonhewaslatewasthathemissedthebus.(他迟到的原因是他错过了公交车。)Itisbecauseheworkedveryhardthathesucceeded.(他成功是因为他工作非常努力。)【强调句型】That'sbecausehedidn'tstudyhard.(那是因为他学习不努力。)【because引导表语从句】*Itlooks/seems/appearsasif/though...:表示“看起来/似乎……”，asif/though引导的表语从句常用虚拟语气，表示与事实不符或不确定的情况。例如：Shelooksasifshewereill.(她看起来好像病了。)(实际上没病，用虚拟语气)三、重点习题精练3.1单项选择请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。1.Myhopeis______Icanenteragooduniversitynextyear.A.thatB.whatC.whetherD.if2.Theproblemis______wecanfindasuitablepersonforthejob.A.thatB.whyC.whetherD.when3.Thisis______hetoldmeyesterday.A.thatB.whatC.whichD.how4.Thequestionis______willtakechargeofthedepartmentafterMr.Liretires.A.thatB.whoC.whomD.whoseA.whenB.whereC.whyD.how6.Thereasonforhissuccessis______heworksharderthananyoneelse.A.becauseB.whyC.thatD.how7.Itseems______ourteamisgoingtowinthematch.A.thatB.ifC.whetherD.what8.Thelittlegirlisnolonger______sheusedtobetenyearsago.A.thatB.whatC.howD.who9.Canyoutellme______themeetingwillbegin?Ineedtoprepareforit.(此处为宾语从句，仅作对比练习)A.whenB.whereC.thatD.if10.Theproblemis______wecangetenoughpeopletohelpus.A.ifB.whetherC.thatD.howmany3.2句型转换根据要求改写下列句子，每空一词。How____________thetasksoquickly______asecret.4.Theplacewasasmallvillage.Hewasbornthere.(合并为含表语从句的复合句)Theplace__________________bornwasasmallvillage.3.3改错下列句子中各有一处错误，请找出并改正。1.Thenewswhathewonthefirstprizemadeusexcited.__________________________________________________________________________________________________3.Thatiswhyhedidn'tattendthemeetingyesterday._________________________________________________(假设句意是“那就是他昨天没出席会议的原因”，此句正确。若表示“那就是他为什么昨天没出席会议”，也正确。需根据具体语境判断。此处若为错题，可能是想表达原因，应为Thereasonwhyhedidn'tattendthemeetingyesterdaywasthat...)4.Mysuggestionisthatwewillholdameetingtodiscussthisproblem._________________________________________________(suggestion后的表语从句常用虚拟语气：should+动词原形，should可省略)5.Theproblemiswhencanwesolveit._________________________________________________三、如何高效使用本练习册1.夯实基础，再做练习：在开始做题前，请务必回顾本练习册第一部分“表语从句核心概念回顾”，确保对连接词的种类、用法及基本规则有清晰的认识。2.独立思考，限时训练：做题时应独立思考，尽量不查阅资料，模拟考试环境，可以给自己设定一个完成时间，培养时间观念。3.错题整理，深入剖析：对于做错的题目，务必建立错题本，详细记录错误原因（如连接词辨析不清、语序错误、时态混淆等），并定期回顾，避免再犯类似错误。这是提升成绩的关键环节。4.总结规律，举一反三：做完一定量的题目后，要及时总结表语从句的常见考点、易错点以及解题技巧，力求做到举一反三，触类旁通。不要满足于仅仅做对一道题，而是要理解一类题。5.结合语境，灵活运用：学习语法不能