双宾动词句式用法详解与练习

双宾动词句式用法详解与练习在汉语的丰富表达中，双宾动词句式以其独特的结构和表意功能，占据着不可或缺的地位。掌握这一句式，不仅能让我们的语言表达更精准、生动，也能帮助我们更深刻地理解汉语语法的精妙之处。本文将从双宾动词的定义、结构特点、语义类型、使用注意事项以及相关练习等方面，对这一句式进行全面而细致的解析。一、认识双宾动词与双宾句要理解双宾句式，首先需要明确什么是双宾动词。顾名思义，双宾动词是指一个动词后面能同时带上两个宾语的动词。由这类动词构成的句子，我们称之为双宾句。在双宾句中，两个宾语各自承担不同的语义角色：*间接宾语(IndirectObject)：通常指动作行为的对象，即动作的接受者或受益者，多由指人的名词或代词充当。*直接宾语(DirectObject)：通常指动作行为直接涉及的事物，即动作的承受者，多由指物的名词、代词或名词性短语充当。基本结构模式可表示为：`主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语`例如：1.妈妈给我一个苹果。(妈妈给我(间接宾语)一个苹果(直接宾语)。)2.老师教我们英语。(老师教我们(间接宾语)英语(直接宾语)。)二、双宾动词的语义类型双宾动词的语义内涵丰富多样，根据其表达的核心意义，我们可以将常见的双宾动词大致归为以下几类：1.表示“给予”意义的动词：这类动词的核心语义是主语将直接宾语所代表的事物转移给间接宾语。*例如：给、送、赠、递、传、交、付、赏、奖、赔、还（huán）、退。*例句：他送了女朋友一束花。/公司奖了他一笔奖金。2.表示“取得”意义的动词：这类动词的核心语义是主语从间接宾语那里获得直接宾语所代表的事物。*例如：买、拿、取、借（借入）、要、收、偷、抢、骗、赚。*例句：我买了他一本旧书。/小明借了同学一支笔。(此处“借”为借入)3.表示“告知”意义的动词：这类动词的核心语义是主语将直接宾语所代表的信息传递给间接宾语。*例如：告诉、通知、报告、回答、教（jiāo）、问（后接内容时，“问”的直接宾语常为问题）、嘱咐、叮咛。*例句：他告诉我一个好消息。/老师教我们数学公式。4.表示“询问”意义的动词：这类动词的核心语义是主语向间接宾语询问直接宾语所代表的内容。*例如：问、请教、打听。*例句：我问了老师一个问题。/他向老人打听去车站的路。5.表示“称呼”意义的动词：这类动词的核心语义是主语赋予间接宾语以直接宾语所代表的名称。*例如：叫、称、喊。*例句：大家都叫他“小机灵鬼”。/我们称他为老班长。三、双宾句的结构特点与变式1.基本结构：如前所述，双宾句的基本结构是“主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语”。间接宾语通常是人，直接宾语通常是物或抽象概念。2.间接宾语的后置与介词的使用：*有时，为了强调直接宾语或使句子结构平衡，间接宾语可以后置。此时，间接宾语前通常需要加上介词“给”、“为（wèi）”等。*例如：*他给了我一本书。→他给了一本书给我。(强调“一本书”)*妈妈煮了我一碗汤。→妈妈为我煮了一碗汤。(用“为”引出受益者)*请你递我那支笔。→请你把那支笔递给我。(使用“把”字句，将直接宾语提前，间接宾语用“给”引出后置)3.“把”字句与“被”字句中的双宾结构：*双宾句有时可以转换为“把”字句，将直接宾语提前，用“把”引出。*例如：他送了我一份礼物。→他把一份礼物送给了我。*双宾句也可以转换为“被”字句。*例如：他送了我一份礼物。→一份礼物被他送给了我。(此时原间接宾语“我”在“被”字句中可作为动作的接受者保留)四、使用双宾句的注意事项1.动词的选择：并非所有动词都能充当双宾动词。只有那些语义上能够连接两个受事（一个人和一个事物/信息）的动词才能带双宾语。初学者需注意积累常见的双宾动词。2.间接宾语的人称代词形式：当间接宾语是人称代词时，通常用其宾格形式（我、你、他、她、它、我们、你们、他们）。*例如：老师教我们唱歌。(不能说“老师教我们唱歌”是对的，这里“我们”就是宾格)3.直接宾语为代词时的位置：当直接宾语是人称代词“它”、“它们”时，通常放在间接宾语之前。*例如：把它给我。(不说“给我它”，但可以说“给我那个”)*又如：你把它们交上来。(不说“交上来它们”)4.避免歧义：有些句子结构可能产生歧义，需要通过上下文或重音来消除。*例如：“他借了我一本书。”这句话可能表示“他借给我一本书”（我得到书），也可能表示“他向我借了一本书”（我失去书）。需要结合语境判断“借”的方向。如果是后者，更清晰的表达可能是“他向我借了一本书”。五、练习与巩固（一）判断下列句子是否为双宾句，若是，请指出其间接宾语和直接宾语。1.爸爸买了我一个新书包。2.小明告诉我他明天要去北京。3.妈妈正在厨房做饭。4.老师问了我们三个问题。5.他把钱包交给了警察。（二）将下列句子改写成间接宾语后置的形式。1.姐姐送了我一条漂亮的裙子。2.他教了我们一个简单的方法。3.朋友寄了我一箱水果。（三）用括号内的动词翻译下列句子。1.请你递我一杯水。(pass)2.他问了我一个关于历史的问题。(ask)3.妈妈做了我最喜欢吃的菜。(cook/make)4.老师告诉我们一个好消息。(tell)（四）指出下列句子中的错误并改正。1.我借了一本书给图书馆。2.他送了那幅画我。3.请你把那本字典我。---参考答案与解析：（一）判断：1.是双宾句。间接宾语：我；直接宾语：一个新书包。2.是双宾句。间接宾语：我；直接宾语：他明天要去北京（这个消息）。3.不是双宾句。“饭”是单宾语。4.是双宾句。间接宾语：我们；直接宾语：三个问题。5.不是典型的双宾句（或可视为双宾句的变式）。原句是“把”字句，“钱包”是“把”的宾语，“警察”是介词“给”的宾语。其原型可理解为“他交给警察钱包”，此时“警察”是间接宾语，“钱包”是直接宾语。（二）改写：1.姐姐送了一条漂亮的裙子给我。2.他教了一个简单的方法给我们。(或：他把一个简单的方法教给了我们。)3.朋友寄了一箱水果给我。(或：朋友给我寄了一箱水果。)（三）翻译（参考）：1.Pleasepassmeaglassofwater.2.Heaskedmeaquestionabouthistory.3.Momcooked/mademyfavoritedishforme.(或Momcooked/madememyfavoritedish.)4.Theteachertoldusgoodnews.（四）改错：1.错误：“借了一本书给图书馆”语义不清，通常“借”表示借入时，间接宾语是人。应改为：我借了图书馆一本书。(表示我从图书馆借入)或我借给了图书馆一本书。(表示我借出给图书馆)2.错误：直接宾语“那幅画”和间接宾语“我”顺序颠倒，或缺少介词。应改为：他送了我那幅画。或他把那幅画送给了我。3.错误：“把”字句中，间接宾语“我”