学前教育机构安全保障工作规范

学前教育机构安全保障工作规范学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。学前教育机构（以下简称“机构”）作为学龄前儿童集中生活和学习的场所，其安全保障工作直接关系到儿童的身心健康和生命安全，关系到家庭幸福与社会和谐稳定。为全面落实安全责任，规范安全管理，有效防范和坚决遏制各类安全事故发生，特制定本规范。一、组织领导与制度建设（一）健全安全管理组织机构应成立由主要负责人任组长，分管负责人、各部门主管、教职工代表及家长委员会代表（可选）组成的安全工作领导小组，明确职责分工，统筹协调全园安全工作。建立健全“一把手”负总责、分管领导具体负责、全员参与、一岗双责的安全工作责任制。（二）完善安全管理制度体系机构应根据法律法规及实际情况，制定并完善涵盖以下方面的安全管理制度：1.安全工作责任制和责任追究制度；2.门卫管理、出入登记和巡逻制度；3.环境、设施设备安全检查与维护制度；4.消防安全管理制度；5.食品采购、储存、加工与餐用具消毒制度；6.饮用水卫生管理制度；7.幼儿健康检查、晨检及因病缺勤追踪制度；8.传染病预防与控制制度；9.幼儿接送管理制度；10.安全教育培训与演练制度；11.突发事件应急预案及报告制度；12.玩教具、图书资料及活动材料安全管理制度；13.用电、用气安全管理制度；14.信息安全管理制度（涉及幼儿个人信息保护）。各项制度应明确责任部门和责任人，并根据执行情况和外部环境变化及时修订。二、环境与设施设备安全（一）园舍建筑与场地安全1.园舍建筑应符合国家现行建筑设计规范和消防技术标准，严禁使用危房或存在安全隐患的建筑。2.户外活动场地应平整、防滑、无杂物，地面材质应符合幼儿活动安全要求。危险区域（如水池、陡坡、高墙等）应设置明显警示标识和防护设施。3.园区内道路、通道应畅通，无障碍物，便于紧急疏散。（二）消防设施与疏散通道1.按照国家消防安全标准配置消防设施、器材（如灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等），并定期检查、维护、更换，确保完好有效。2.保持疏散通道、安全出口畅通，严禁堵塞、占用或锁闭。疏散指示标志应清晰、规范，应急照明设备应保证断电后有效照明时间。3.定期检查电气线路、燃气管道，确保安全，避免因老化、破损引发火灾或爆炸事故。（三）设施设备与玩教具安全1.室内外设施设备（如滑梯、秋千、攀登架等）应符合国家安全标准，牢固、无尖锐棱角、无安全隐患，定期进行检查、维护和保养。2.玩教具、图书、玩具等应安全、卫生、无毒无害，避免使用过小零件、易碎、易燃、有毒材质的物品。新购置玩教具需查验合格证明。3.班级内电源插座应安装在幼儿不易接触到的位置或采取安全防护措施。热水瓶、清洁剂、消毒液等危险物品应放置在幼儿无法触及的专用柜中。4.厨房设施设备应符合食品卫生安全要求，刀具、砧板等应分类使用和存放。（四）食品与饮用水安全1.严格执行食品采购、验收、储存、加工、留样等环节的管理制度。采购食品应索证索票，确保来源可追溯。2.食堂从业人员应持有效健康证明上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训。3.饮用水应符合国家生活饮用水卫生标准，定期对供水设施进行清洗消毒和水质检测。（五）环境卫生与空气质量1.保持园舍内外环境整洁，垃圾日产日清，分类投放。2.活动室、寝室、卫生间等场所应经常通风换气，保持空气清新。定期进行环境消毒。3.室内装修装饰应选用环保材料，避免甲醛、苯等有害气体超标。新装修或购置新家具后，应进行空气质量检测，合格后方可使用。三、日常管理与活动安全（一）入园与晨检1.严格执行幼儿入园制度，晨检时应仔细观察幼儿精神状态、有无身体不适及携带危险物品等情况，做好记录。发现异常及时与家长沟通并采取相应措施。2.严禁无关人员进入园区。外来人员需经登记、核实身份并由相关人员陪同方可进入。（二）活动组织与管理1.各项教育教学活动、游戏活动、户外活动的组织应符合幼儿年龄特点和身心发展规律，避免组织具有危险性的活动。2.户外活动时，教师应密切关注幼儿动态，合理安排活动强度，避免幼儿过度疲劳或单独活动。对体弱幼儿应予以特殊照顾。3.使用玩教具、器械前，教师应检查其安全性。指导幼儿正确使用，避免追逐打闹、推挤碰撞等危险行为。4.组织幼儿集体外出（如参观、郊游等），须报上级主管部门批准，制定详细活动方案和安全预案，配备足够保教人员，明确安全责任人，落实交通、食品、活动等各环节安全措施。（三）生活环节安全1.进餐时，教师应引导幼儿安静进餐，细嚼慢咽，避免异物卡喉。注意观察幼儿进食情况，对进食困难的幼儿给予帮助。2.午睡时，教师应加强巡视，关注幼儿睡眠姿势和身体状况，及时纠正不安全睡姿，防止蒙头睡觉、跌落等意外发生。3.盥洗、如厕时，教师应组织有序，避免拥挤、滑倒。提醒幼儿节约用水，注意防滑。（四）离园与交接1.严格执行幼儿离园制度，认真核对接送人员身份信息，确认无误后方可将幼儿交予接送人。严禁让幼儿独自离园。2.对未能按时接走的幼儿，应有专人负责看护，并及时与家长联系。四、安全教育与应急处置（一）常态化安全教育1.将安全教育融入一日生活的各个环节，根据幼儿年龄特点，通过故事、游戏、情景模拟、安全演练等多种形式，对幼儿进行防火、防溺水、防触电、防拐骗、防欺凌、交通安全、食品安全、意外伤害防范等方面的教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。2.定期组织教职工进行安全知识、法律法规、应急处置技能等方面的培训，提高其安全素养和应急处置能力。（二）应急预案与演练1.针对火灾、地震、极端天气、传染病暴发、食物中毒、意外伤害、外来人员滋扰等突发事件，制定详细的应急预案，明确应急组织机构、职责分工、预警机制、处置程序、救援措施和后期处置等内容。2.定期组织教职工和幼儿进行应急预案演练（如消防疏散演练、防踩踏演练、防拐骗演练等），每年至少进行多次，使师生熟悉应急疏散路线和自救互救方法，提高应急反应能力和处置能力。演练后应进行总结评估，不断完善预案。（三）突发事件处置与报告1.发生突发事件时，机构负责人应立即启动应急预案，组织教职工迅速开展应急救援工作，优先保障幼儿生命安全。2.按照规定及时向上级主管部门和相关部门（如公安、消防、卫生健康等）报告事故情况，不得迟报、漏报、瞒报。同时，及时与幼儿家长沟通，告知事件情况及幼儿状况。3.妥善处理突发事件的善后工作。五、卫生防疫与健康管理（一）传染病预防与控制1.严格执行国家及地方传染病预防控制相关规定，建立健全传染病疫情报告制度。2.做好晨午检和因病缺勤幼儿的追踪工作，发现疑似传染病病例，应立即采取隔离措施，并及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。3.加强对活动室、寝室、玩具、毛巾、水杯、餐具等物品的清洁消毒，保持良好卫生环境。（二）健康检查与管理1.按规定组织幼儿进行入园健康检查和定期健康体检，建立幼儿健康档案。2.教职工须持有效健康证明上岗，并每年进行一次健康检查。患有传染性疾病者，不得从事直接接触幼儿的工作。3.对有特殊体质、特殊疾病（如过敏史、心脏病等）的幼儿，应建立专门档案，加强日常观察和护理，并与家长保持密切沟通。（三）卫生保健与宣传1.配备专（兼）职卫生保健人员，负责指导和监督机构卫生保健工作。2.向幼儿和家长宣传科学育儿知识、营养膳食知识、传染病预防知识和心理健康知识。六、家园沟通与合作（一）建立畅通的家园沟通机制通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群、公告栏等多种形式，及时向家长传达机构安全工作信息、幼儿在园情况，听取家长对安全工作的意见和建议。（二）引导家长履行监护责任向家长宣传安全教育知识，提醒家长配合机构做好幼儿的安