小学全员育人工作制度

PAGE小学全员育人工作制度一、总则（一）制度目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校全员育人工作，促进学生德智体美劳全面发展，特制定本工作制度。（二）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育规律和学生成长规律，坚持育人为本、德育为先，强化全员育人意识，构建全方位、全过程、全员育人的工作格局。（三）基本原则1.育人为本原则：把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本目标，贯穿于学校教育教学和管理的全过程。2.全员参与原则：学校全体教职工都是育人主体，明确各自的育人职责，形成全员育人合力。3.协同配合原则：学校各部门、各年级、各班级之间要密切配合，形成协同育人的良好机制。4.因材施教原则：关注学生个体差异，根据学生的特点和需求，实施有针对性的教育。（四）适用范围本制度适用于本校全体教职工。二、育人职责（一）教师育人职责1.教书育人：遵循教育教学规律，精心备课、授课，提高课堂教学质量，注重培养学生的学习兴趣、学习能力和创新思维。结合学科教学内容，挖掘育人资源，有机渗透德育、智育、体育、美育和劳动教育，培养学生的良好品德和行为习惯。2.管理育人：加强班级管理，建立良好的班级秩序和班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。关注学生的思想动态和行为表现，及时发现并解决学生存在的问题，对学生进行有效的思想政治教育和行为规范教育。3.服务育人：树立为学生服务的意识，关心爱护学生，为学生提供必要的帮助和指导，解决学生学习和生活中的实际困难。营造良好的教育教学环境，为学生的成长成才创造有利条件。（二）行政人员育人职责1.思想引领：带头学习贯彻党的教育方针政策，加强自身思想政治建设，提高政治站位和育人意识。向师生宣传党的路线方针政策，传递正能量，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.管理育人：参与学校管理工作，制定科学合理的管理制度和工作流程，确保学校各项工作有序开展。在管理过程中，注重育人导向，关注师生的需求和发展，为师生提供优质的管理服务。3.协调服务：协调学校各部门之间的工作关系，形成工作合力，共同推进学校育人工作。为师生解决工作和生活中的实际问题，提供必要的支持和保障，营造良好的工作和生活环境。（三）后勤人员育人职责1.服务育人：树立服务育人理念，以良好的服务态度和高质量的服务水平，为师生提供优质的后勤保障服务。加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、安全的校园环境，培养学生的环保意识和文明素养。2.劳动教育：结合后勤工作实际，组织学生参与适当的劳动实践活动，培养学生的劳动观念和劳动技能。在劳动实践中，引导学生树立正确的劳动价值观，尊重劳动成果。三、育人工作机制（一）组织领导机制1.成立学校全员育人工作领导小组由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员。领导小组负责统筹规划学校全员育人工作制定工作计划和实施方案，协调解决工作中的重大问题。2.定期召开全员育人工作会议，研究部署育人工作任务，总结交流工作经验，不断完善育人工作机制。（二）工作联动机制1.建立教师与学生、教师与家长、教师与社区的联动机制。教师要定期与学生进行谈心交流，了解学生的学习和生活情况，及时给予指导和帮助；要与家长保持密切联系，定期召开家长会，反馈学生在校表现情况加强家校合作共同促进学生成长；要积极与社区沟通合作，组织学生参与社区实践活动，拓展学生的视野和阅历。2.加强学校各部门之间的联动。教务处要将育人目标融入课程体系和教学计划中，组织教师开展育人教学研究和实践活动；德育处要负责学生思想政治教育和行为规范教育，组织开展各类德育活动；总务处要为育人工作提供后勤保障服务，营造良好的育人环境；团委、学生会要组织学生开展丰富多彩的社团活动和志愿服务活动，培养学生的综合素质和社会责任感。（三）考核评价机制1.建立健全全员育人工作考核评价体系，将育人工作纳入教职工绩效考核内容，明确考核指标和评价标准。2.考核评价要注重过程性评价和结果性评价相结合，通过学生评教、家长评教、同事互评、领导评价等方式，全面客观地评价教职工的育人工作表现。3.对在全员育人工作中表现突出的教职工给予表彰奖励，对育人工作不力的教职工进行督促整改，情节严重的按照有关规定进行处理。四（一）德育工作1.加强社会主义核心价值观教育，通过主题班会、国旗下讲话、校园文化活动等形式将社会主义核心价值观融入学生的日常学习和生活中。2.开展爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、道德法治教育等，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、社会责任感和法治意识。3.加强心理健康教育，建立心理健康教育专兼职教师队伍，开设心理健康教育课程，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生树立正确的自我认知，培养积极向上的心态和良好的心理素质。（二）智育工作1.加强教学常规管理，严格执行课程标准和教学计划，规范教学行为，提高课堂教学质量。2.推进教育教学改革创新，积极探索适合学生特点和需求的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的创新思维和实践能力。3.加强学业评价改革，建立多元化评价体系，全面评价学生的学习过程和学习效果，促进学生全面发展。（三）体育工作1.开足开齐体育课保证学生每天一小时体育锻炼时间组织开展丰富多彩的体育活动如运动会、体育比赛等培养学生的体育爱好和运动技能。2.加强学生体质健康监测建立学生体质健康档案定期对学生体质健康状况进行检测和分析针对存在的问题采取有效措施加以改进。3.培养学生的体育精神和意志品质，引导学生树立正确的胜负观和竞争意识，培养学生的团队合作精神和顽强拼搏精神。（四）美育工作1.加强艺术教育，开足开齐艺术课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。2.组织开展各类艺术活动，如文艺汇演、书画展览、艺术社团活动等，为学生提供展示艺术才华的平台。3.注重校园文化艺术环境建设，营造浓厚的艺术氛围，让学生在潜移默化中受到艺术熏陶。（五）劳动教育工作1.开设劳动教育课程，根据不同年龄段学生的特点和需求，制定劳动教育目标和内容，培养学生的劳动观念和劳动技能。2.组织学生参与校园劳动实践活动，如校园保洁、绿化养护食堂帮厨等，让学生在劳动中体验劳动的艰辛和快乐，培养学生的劳动习惯和珍惜劳动成果的意识。3.鼓励学生参加家务劳动和校外劳动实践活动，引导学生树立正确的劳动价值观，增强学生的社会责任感。五、育人工作保障（一）队伍建设1.加强教职工思想政治教育和职业道德教育，提高教职工的育人意识和育人能力。2.定期组织教职工培训和学习交流活动，更新教育观念，提升业务水平，为全员育人工作提供有力的师资保障。3.建立健全教师激励机制，表彰奖励优秀教师，营造尊师重教的良好氛围，激发教师的工作积极性和创造性。（二）资源支持1.加大对育人工作的经费投入，保障德育、智育、体育、美育、劳动教育等各项育人活动的开展。2.加强学校图书馆、实验室、体育馆、艺术活动室等教育教学设施建设，为学生提供良好的学习和实践场所。3.整合利用社会资源，如社区教育资源、家长资源、企业资源等，拓展育人渠道，丰富育人内容。（三）文化建设1.加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥校园文化育人功能作用。2.开展文明校园创建活动，培育和践行社会主义核心价值观，提高师生文明