学校语言文字工作制度

PAGE学校语言文字工作制度一、总则（一）制定目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作规范化、标准化建设，提高师生语言文字应用能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，特制定本制度。（二）制定依据依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》以及教育主管部门相关规定，结合本校实际情况制定本制度。（三）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及在本校开展教育教学活动的各类人员。（四）工作原则1.主体性原则：将语言文字工作纳入学校人才培养体系，注重师生主体地位，充分调动师生积极性和主动性。2.系统性原则：构建语言文字工作全方位、多层次、系统性的工作机制，涵盖教学、管理、校园文化建设等各个方面。3.创新性原则：不断探索创新语言文字工作方式方法，适应时代发展需求，提高工作实效性。4.协同性原则：加强学校各部门之间协同配合，形成语言文字工作合力，共同推进学校语言文字事业发展。二、工作机构与职责（一）语言文字工作领导小组1.组成人员：由学校校长担任组长，副校长担任副组长，各职能部门负责人、语文骨干教师等为成员。2.主要职责：全面领导学校语言文字工作，制定学校语言文字工作规划和年度工作计划，并组织实施。定期召开语言文字工作会议，研究解决工作中的重大问题，部署工作任务。将语言文字工作纳入学校整体工作进行统筹安排，与学校其他工作同部署、同检查、同考核。监督检查学校各部门语言文字工作落实情况，并对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。（二）语言文字工作办公室1.组成人员：设在学校教务处，由教务处主任兼任办公室主任，配备若干名工作人员。2.主要职责：负责学校语言文字工作日常事务，落实领导小组的各项决策和部署。制定和完善学校语言文字工作各项规章制度，并组织实施。组织开展师生语言文字培训、测试、竞赛等活动，提高师生语言文字应用能力。负责学校语言文字工作档案资料的收集、整理、归档工作。协调各部门开展语言文字工作宣传、推广活动以及校园文化环境建设中的语言文字规范化工作。根据上级要求，及时上报学校语言文字工作信息和总结材料。（三）各部门职责1.教务处:将语言文字规范化纳入教学常规管理，在课程标准、教学计划、教学设计、课堂教学、作业批改、考试评价等环节中强化语言文字规范要求。组织开展教师语言文字培训和教学基本功比赛，提高教师语言文字教学水平。负责审核教材、教辅资料中的语言文字内容，确保其符合国家规范标准。统筹安排学校语言文字课程设置，保证相关课程教学质量。2.学生处:把语言文字教育融入学生日常行为规范教育和校园文化活动中，培养学生良好的语言文字习惯和文明素养。组织开展学生语言文字竞赛、演讲、朗诵等活动，激发学生学习和使用国家通用语言文字的兴趣和热情。指导班级开展语言文字规范化建设活动，并将其纳入班级考核内容。配合学校做好推普宣传周等活动的组织实施工作向学生宣传推广国家通用语言文字知识。3.后勤管理部门:负责学校校园环境建设中的语言文字规范化工作，确保校园内的指示牌、宣传栏、标语牌、公文、印章、校报校刊、网站、微信公众号等各类载体使用规范的国家通用语言文字。对学校采购的办公用品、宣传资料等所使用的语言文字进行审核把关确保其符合规范要求。在校园文化建设中注重融入语言文字元素，营造良好的语言文字环境氛围。4.语文教研组:发挥语文教学主阵地作用，加强语文课堂教学改革，提高语文教学质量，培养学生语言文字综合运用能力。组织语文教师开展语言文字教学研究活动，探索创新教学方法和手段，提高教师教学水平。指导学生参加各类语言文字竞赛活动，为学生提供专业指导和培训。协助学校语言文字工作办公室开展教师语言文字培训和测试工作。5.其他学科教研组:在本学科教学中渗透语言文字教育注重培养学生正确的语言表达能力和书写规范习惯。配合学校语言文字工作要求，在学科教学中积极推广使用国家通用语言文字，鼓励教师在课堂教学中使用规范、准确、生动的语言。组织学科教师参与语言文字相关培训和学习活动，提高学科教师语言文字素养和应用能力。三、工作内容与要求（一）宣传教育1.加强国家通用语言文字法律法规、方针政策和规范标准宣传教育，提高师生员工的知晓率和认同感。通过校园网、宣传栏、校报校刊、主题班会、专题讲座等多种形式，广泛宣传语言文字工作的重要意义和相关知识。2.每年9月全国推广普通话宣传周期间，制定详细的宣传周活动方案，组织开展形式多样、丰富多彩推普宣传活动，营造浓厚的推普氛围。3.将语言文字教育纳入学校德育、智育、美育和社会实践教育体系之中，融入学校育人全过程开展形式多样的语言文字教育活动，如经典诵读、书法比赛、演讲比赛、征文活动等，激发学生学习和使用国家通用语言文字的兴趣和热情，增强学生的文化自信和民族自豪感。（二）培训与测试1.教师培训：制定教师语言文字培训计划，定期组织教师参加语言文字培训活动，培训内容包括国家通用语言文字法律法规、方针政策、规范标准、教学基本功等方面。培训方式可采用集中培训、校本培训、网络培训等多种形式。鼓励教师参加各级各类语言文字培训和学习交流活动，不断提高教师语言文字应用能力和教学水平。将教师语言文字培训纳入教师继续教育学分管理，确保教师全员参与培训并取得相应学分。2.学生培训：在语文教学中加强语言文字规范化训练，注重培养学生正确的读音、书写、语法、修辞等语言习惯，提高学生语言文字表达能力。开展形式多样的学生语言文字培训活动，如口语交际训练、写作指导、书法练习等，针对不同年级学生特点，制定相应的培训内容和方法。组织学生参加各级各类语言文字竞赛活动，以赛促学，提高学生语言文字应用能力水平。3.测试工作：按照国家和地方有关规定，组织教师和学生参加普通话水平测试和汉字应用水平测试。在测试前做好宣传动员和培训辅导工作，帮助师生熟悉测试内容和要求，提高测试通过率。对测试结果进行分析总结，针对存在的问题，制定改进措施，不断提高师生语言文字应用能力。（三）教学管理1.课程设置：按照国家课程标准要求，开足开齐语文课程，并保证语文课程教学质量。在语文课程中加强语言文字规范化教学，注重培养学生的语文素养和综合运用能力。鼓励其他学科教师在教学中渗透语言文字教育，将语言文字规范化要求融入学科教学目标和教学过程之中，实现语言文字教育与学科教学有机结合。2.教材选用：严格按照国家和地方教育行政部门规定选用教材，确保教材语言文字规范标准。对教材中的语言文字内容进行审核把关，杜绝使用不规范的教材和教辅资料。根据教学实际需要，编写校本教材和补充教学资料时，要注重语言文字规范化，确保内容准确无误、表达清晰流畅。3.课堂教学：教师要严格遵守课堂教学语言规范，使用普通话进行教学，做到发音准确、用词恰当、表达清晰、语速适中。在课堂教学中注重培养学生良好的语言习惯和听说读写能力。鼓励教师创新课堂教学方法和手段，运用现代教育技术辅助教学，提高课堂教学效果。在教学过程中，及时纠正学生语言文字错误，引导学生正确使用国家通用语言文字。4.作业与考试：教师布置作业要注重语言文字规范性要求，对学生作业中的语言文字错误要及时批改纠正，并进行针对性指导帮助学生提高语言文字应用能力。在考试命题中要体现语言文字规范化要求，注重考查学生的语言文字理解、表达和运用能力。对学生考试答卷中的语言文字错误要按照评分标准进行扣分处理，引导学生重视语言文字学习。（四）校园环境建设1.校园内的公文、印章、校报校刊、网站、微信公众号、宣传资料、指示牌、宣传栏、标语牌等各类载体使用的语言文字要符合国家通用语言文字规范标准，不得出现错别字、繁体字、异体字、二简字以及网络生造字等不规范用字现象。2.加强校园文化环境建设，营造浓厚的语言文字文化氛围。在校园内设置语言文字文化长廊、书法展示区、经典诵读角等文化设施，展示中华优秀传统文化经典作品、名人名言、师生书法作品等，让师生在潜移默化中受到语言文字文化熏陶。3.规范校园网络语言环境管理，引导师生文明上网，正确使用网络语言，抵制网络低俗语言和不规范用语行为。学校网站要建立健全信息发布审核制度，确保发布的信息语言文字规范准确。四、工作保障（一）人员保障1.学校要配备足够数量的语言文字工作专兼职人员，明确其工作职责和任务，确保语言文字工作顺利开展。2.加强对语言文字工作专兼职人员的培训和考核，提高其业务水平和工作能力，打造一支高素质的语言文字工作队伍。（二）经费保障1.学校要将语言文字工作经费纳入年度预算，保障语言文字培训、测试、竞赛、宣传、校园文化环境建设等各项工作的顺利开展。2.合理安排经费使用，提高经费使用效益，确保经费专款专用，不得挪作他用。（三）设施保障为语言文字工作提供必要的设施设备支持，如多媒体教室、语音实验室、书法教室、图书资料室等，满足师生语言文字学习、培训和活动开展的需要。加强对设施设备的管理和维护，确保其正常运行和使用。五、监督与考核（一）监督检查1.学校语言文字工作领导小组定期对学校各部门语言文字工作开展情况进行监督检查，检查内容包括宣传教育、培训与测试、教学管理、校园环境建设等方面。2.建立健全语言文字工作监督检查机制成立专门的监督检查小组，采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对学校语言文字工作进行全面监督检查。对发现的问题及时下达整改通知书，责令相关部门限期整改。考核评价1.制定学校语言文字工作考核评价办法，将语言文字工作纳入学校各部门年度工作考核内容，与部门和个人评先评优、职称晋升等挂钩。2.考核评价内容包括工