学校立德树人工作制度

PAGE学校立德树人工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本工作制度，确保学校各项教育教学活动围绕育人目标有序开展。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等法律法规和相关教育政策制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体教职员工、学生以及学校开展的各项教育教学活动、管理工作等。（四）基本原则1.育人为本原则将立德树人作为学校工作的核心，贯穿于教育教学全过程，把培养学生正确的世界观、人生观、价值观放在首位。2.全员育人原则全体教职员工都要承担育人责任，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。3.协同育人原则加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，构建协同育人机制，共同促进学生健康成长。4.实践育人原则通过实践活动，让学生在亲身参与中增强体验，培养能力，提高综合素质，践行社会主义核心价值观。二、立德树人工作目标与任务（一）工作目标1.培养学生具有坚定的理想信念，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。2.引导学生树立正确的道德观念，具备良好的道德品质和行为习惯。3.促进学生身心健康发展，具有较强的社会责任感和创新精神。4.使学生掌握扎实的科学文化知识，具备一定的劳动技能和审美能力。（二）主要任务1.加强思想政治教育深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神和时代精神。培养学生的法治意识，引导学生自觉遵守法律法规。2.强化品德教育开展文明礼仪教育，培养学生文明礼貌、诚实守信、团结友善等良好品德。加强社会公德、家庭美德、个人品德教育，引导学生形成正确的道德认知和行为准则。注重学生心理健康教育，培养学生积极向上的心态和坚韧不拔的意志品质。3.推进智育工作提高课堂教学质量，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。加强课程建设，优化课程设置，丰富课程资源，满足学生多样化学习需求。组织开展丰富多彩的学科竞赛和科技活动，激发学生学习兴趣和潜能。4.加强体育美育和劳动教育保证学生每天一小时体育锻炼时间，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。加强学校美育工作，提高学生审美情趣和艺术素养，开展形式多样的艺术活动。组织学生参加力所能及的劳动实践，培养学生的劳动观念和劳动技能，树立正确的劳动价值观。三、立德树人工作机制（一）组织领导机制1.成立学校立德树人工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调学校立德树人工作。2.定期召开领导小组会议，研究部署立德树人工作，解决工作中存在的问题。（二）工作落实机制1.各部门按照职责分工，制定具体的工作计划和措施，确保立德树人各项任务落到实处。2.建立工作台账，对各项工作任务进行细化分解，明确责任人和完成时限，加强跟踪检查和督促落实。（三）考核评价机制1.制定科学合理的立德树人工作考核评价办法，将立德树人工作纳入教师绩效考核、学校综合评估的重要内容。2.对在立德树人工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行问责。（四）家校社协同育人机制1.建立家长学校，定期组织家长培训和交流活动，提高家长教育水平，引导家长积极参与学校教育。2.加强与社区的合作，利用社区资源开展社会实践活动，共同营造良好的育人环境。3.建立家校社沟通协调机制，及时反馈学生在校在家在社会的表现，形成育人合力。四、立德树人工作实施途径（一）课程育人1.充分发挥课堂教学主渠道作用，将立德树人融入各学科教学之中。教师要深入挖掘教材中的育人元素，有机渗透思想政治教育、品德教育、法治教育等内容。2.加强课程思政建设，制定课程思政实施方案，明确各学科课程思政目标和内容，组织教师开展课程思政教学研讨和培训，提高教师课程思政教学能力。3.开发具有学校特色的校本课程，如传统文化课程、社会实践课程等，丰富课程育人资源。（二）文化育人1.加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。打造校园文化景观、文化长廊、文化墙等，展示学校办学理念、校训、校风等。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节、读书节等，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生综合素质。3.加强班级文化建设，营造温馨和谐、积极进取的班级氛围，发挥班级文化的育人功能。（三）活动育人1.组织开展主题教育活动。结合重大节日、纪念日，开展爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育等主题活动，激发学生爱国情感和社会责任感。2.开展社会实践活动。组织学生参加社区服务、志愿服务、参观爱国主义教育基地、劳动实践基地等活动，让学生在实践中锻炼能力，增强社会认知。3.开展社团活动。成立各类学生社团组织，如文学社、书画社、音乐社、体育社等，定期开展社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。（四）实践育人1.建立学校劳动实践基地，组织学生参加农业生产劳动、手工制作等实践活动，培养学生的劳动技能和劳动习惯。2.鼓励学生参与科技创新实践活动，参加各类科技竞赛和发明创造活动，提高学生的创新能力和实践能力。3.引导学生参与校园管理实践，如班级管理、校园卫生管理等，培养学生的责任意识和管理能力。（五）管理育人1.加强学校管理制度建设，完善各项规章制度，做到依法依规治校。通过制度的执行，引导学生养成良好的行为习惯和自律意识。2.加强教师管理，建立健全教师职业道德规范和考核评价制度，引导教师树立正确的教育观、价值观，做到言传身教。3.加强学生管理，建立科学合理的学生评价体系，关注学生的全面发展，激励学生积极向上。（六）协同育人1.加强家校合作。通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时与家长沟通学生学习和生活情况，共同做好学生教育工作。2.加强校社合作。与社区建立长期稳定的合作关系，共同开展各类教育活动，为学生提供更多的实践机会和社会资源。3.加强与其他学校的交流合作，学习借鉴先进的育人经验和做法，共同提高育人水平。五、立德树人工作保障措施（一）队伍建设保障1.加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平。通过组织教师培训、师德师风教育活动等，增强教师育人意识和能力。2.加强班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任班级管理能力和育人水平。3.加强德育工作队伍建设，配备专职德育工作人员，明确工作职责，提高德育工作专业化水平。（二）经费投入保障1.学校要将立德树人工作经费纳入年度预算，确保经费足额到位。经费主要用于教师培训、课程建设、活动开展、实践基地建设等方面。2.合理安排经费使用，提高经费使用效益，确保立德树人各项工作顺利开展。（三）资源支持保障1.加强图书馆、阅览室、实验室、体育馆等教育教学设施建设，为学生提供良好的学习和实践场所。2.充分利用现代信息技术手段，搭建网络育人平台，丰富育人资源，拓展育人空间。3.整合学校、家庭、社会教育资源，建立资源共享机制，为学生提供多样化的学习和成长机会。六、立德树人工作监督与检查（一）监督检查主体学校成立立德树人工作监督检查小组，由学校纪检部门牵头，相关部门人员参与，负责对立德树人工作进行全面监督检查。（二）监督检查内容1.各部门立德树人工作任务落实情况。2.教师育人职责履行情况。3.学生品德行为表现情况。4.家校社协同育人工作开展情况。（三）监督检查方式1.定期检查与不定期抽查相结合。定期对各部门立德树人工作进行全面检查，不定期对重点工作和关键环节进行抽查。2.实地检查与资料查阅相结合。深入各部门、班级、活动现场进行实地查看，同时查阅相关工作资料，了解工作开展情况。3.问卷调查与学生座谈相结合。通过问卷调查了解学生、家长对学校立德