苏教版小学六年级语文第2课《郑成功》表格式教案教学设计

课题：2、郑成功时间：年月日课时1主备教师重点与难点能正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学目标：1、学会本课的生字，理解词语“奴役、绵延、融洽、徭役”和成语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、载歌载舞、负隅顽抗”的意思，并选择其中的两个成语造句。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络。课前准备搜集资料板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、简介历史。1642年，荷兰侵略者强占了台湾，并且残酷地奴役着台湾人民。在1661年，他率领战船数百艘，士兵二万五千人，与荷兰侵略军展开了殊死的搏斗，夺回了台湾宝岛，结束了荷兰殖民者长达38年的统治。台湾人民永远忘不了他，全中国人民忘不了他。他就是著名的民族英雄——郑成功（板书）。这就是我们今天要学习的课文题目，他是我们要认识、要学习的民族英雄。1、老师范读2、让学生说说课文的主要内容。1、布置自读要求。2、检查交流。指名读词语，并根据课文中的内容说说意思。检查课文朗读。指导读好重点段落。1、提问。想一想，课文哪里到哪里是写郑成功收复宝岛台湾，哪里到哪里是写他带领台湾人民建设台湾？

1、比一比，再组词。隅（）役（）慨（）徭（）融（）偶（）设（）溉（）摇（）隔（）2、朗读课文。2郑成功收复台湾建设台湾1、学生看好书听老师读课文。2、概括文章主要内容预设：民族英雄郑成功在明朝末年，打败荷兰侵略者，收复了祖国的宝岛台湾，并在台湾大力发展生产，建设台湾。1、学生自学。先把课后的生字读一读，并在课文中画出词语，想一想字和词语的意思。残酷：凶狠无情。奴役：像对待奴隶一样地役使。慷慨激昂：情绪激昂，充满正气。临风眺望：迎着风向远处眺望。横行霸道：蛮不讲理，仗势欺人。风帆蔽空：风帆遮住了天空，形容船帆很多。负隅顽抗：依靠险要的地方，顽固对抗。载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容非常高兴。徭役：古时统治者强迫人民承担的无偿劳动。融洽：彼此的感情、关系很好。1、自由朗读。2、指名读课文。交流讨论。学生交流后，板书：收复台湾、建设台湾。要求学生在课文中做好标记，并说说整篇课文的段落和段落之间的关系。因为课文有总阶段，所以学生大部分人能较准确地概括主要内容。二、初读课文。三、教学生字、新词。四、梳理文章脉络五、布置作业。板书设计：课题：郑成功时间：年月日课时2主备教师重点与难点能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。1、理解课文内容，知道郑成功收复、建设台湾的伟大功业，明确台湾自古就是祖国的领土，激发热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文，并能复述课文。3、学习场面描写。课前准备板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习导入1、听写词语：临风眺望慷慨激昂喜出望外载歌载舞2、填空：明朝，率领海军官兵打败了，了宝岛台湾。以后，他又，建设台湾。他的，我们是永远不会忘记的。一、讲读第一段。齐读后，提问：这句话讲了几个意思？这是一个判断句，要用怎样的语气读？二、讲读第二段。1、学生默读。思考：这一段共写了几节，想一想，每小节分别写了什么？2、逐节讲读。（1）讲读第2节。（2）讲读第3节。指名学生朗读。提问讨论。读了这节，你知道了些什么？从对话中，可以看出他收复祖国宝岛的决心（板书）。分角色朗读与卫兵的对话。（3）讲读第4、5节。学生默读，想一想，这两节写了哪几件事情？组织学生交流后，引导学生体会前一件是略写的，后一件是详写的。引导品读第一件事。指名读，画出动词。板书：修造聚集操练。引导品读第二件事。默读思考：郑成功是怎么指挥官兵打击侵略者的？在学生品读讨论后，进行归纳，板书：纪律严明、不怕牺牲、乘胜打击。（4）讲读第6节。①引读。（师引）“台湾同胞听说郑成功的军队到了”（生读）“个个喜出望外。他们把粮食、海鲜……慰劳郑军官兵。高山族的酋长也送来……”（师引）“郑成功”（生读）“赠给他们……”（师引）“街头巷尾”（生读）“鞭炮……”（通过引读，创设气氛，感悟场面，分清层次。）②提问：这1节描写了怎样的场面？是怎么描写的？讨论后，再指导朗读。4、小结提示。这一段是全文的重点，完整地叙述了郑成功收复台湾的经过。在叙述的过程中，有的内容叙述得很简略，有的内容叙述得很具体。三、讲读第三段。1、自由朗读。思考：郑成功收复台湾以后，是怎么管理台湾的？2、检查交流。学生回答后，归纳板书：发展生产兴办学校思、讲读第四段。1、齐读。2、提问。这一段在全文中起什么作用？台湾自古就是我国的领土。中国的领土是决不允许外国侵略者霸占的。郑成功在明朝末年从荷兰侵略者手里夺回了台湾，并大力发展生产，建设台湾。他的伟大功业，我们是永远不会忘记的。阅读这篇课文，使我们重温了这段历史，缅怀了伟大的民族英雄郑成功！台湾是祖国不可分割的一部分，台湾终将回到祖国的怀抱。有人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，是完全不可能的，我们全国人民不答应，全世界人民也反对！1、复述课文。2、收集阅读有关台湾的历史故事。决心收复祖国宝岛收复修造聚集操练郑成功纪律严明不怕牺牲乘胜打击喜出望外载歌载舞建设发展生产兴办学校听写词语完成填空齐读课文第一段，回答问题。1、默读课文，思考每小节的大意。2、讨论交流。要求学生说出每小节的内容，并知道是按时间的先后顺序写的。学生自由朗读第2节。讨论交流，理解“强占、残酷、奴役、恨透”等词语。指名读第3节，交流知道了什么。预设:郑成功是在驻军厦门后，知道荷兰侵略者强占台湾的；是卫兵告诉他的；这1节主要写了郑成功与卫兵的对话。默读4、5节，思考写了哪几件事。学生交流：一是郑成功操练海军，准备打击侵略者；二是郑成功率领官兵打败了侵略者。抓住“惊恐万状”想象说话学生找出有关的句子，进行品读。如“郑成功在……站在船楼上四处瞭望。”“郑成功……充满了必胜的信心。”“……冒着敌人密集的炮火……冲去。他们团团围住敌舰……”“……刚巧打中了弹药库。”“郑