科学出版社·2015教学设计中职中职专业课护理类72 医药卫生大类

科学出版社·2015教学设计中职中职专业课护理类72医药卫生大类讲授人课时序号课题内容教学时间课程基本信息1.课程名称：护理学基础

2.教学年级和班级：中职护理专业二年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生护理职业素养，提高学生的临床实践能力。通过本章节学习，学生能够掌握护理基本技能，如无菌技术、生命体征监测等，增强人文关怀意识，培养良好的沟通能力和团队合作精神，为未来从事护理工作打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.无菌技术操作：重点是掌握正确的无菌操作步骤和原则，确保患者安全。

2.生命体征监测：重点是熟练掌握血压、脉搏、呼吸等生命体征的测量方法。

难点：

1.无菌观念的树立：学生可能对无菌操作的重要性认识不足，难以形成正确的无菌观念。

2.生命体征监测的准确性：学生可能在实际操作中难以达到精确的测量结果。

解决办法：

1.通过案例分析、模拟操作等方式，强化无菌操作的重要性，帮助学生树立无菌观念。

2.结合实际案例，引导学生分析影响生命体征监测准确性的因素，通过反复练习和指导，提高学生操作的精确度。同时，利用多媒体教学资源，提供标准操作流程，帮助学生突破操作难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、护理模拟人、血压计、体温计、脉搏计等。

2.课程平台：护理专业教学资源库、在线课程平台。

3.信息化资源：护理操作视频教程、护理技术操作指南电子版。

4.教学手段：PPT课件、护理技能操作演示视频、案例分析讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对无菌技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道无菌技术是什么吗？它在医疗护理中有什么作用？”

展示一些关于无菌操作失败的案例图片或视频片段，让学生直观感受无菌技术的重要性。

简短介绍无菌技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.无菌技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解无菌技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解无菌技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍无菌技术的组成部分，如无菌物品的准备、无菌操作区域划分等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.无菌技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解无菌技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的无菌技术失败案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和原因，让学生全面了解无菌技术操作中的常见问题。

引导学生思考这些案例对患者的危害，以及如何正确执行无菌技术以避免类似问题的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个无菌技术操作中的难点或常见错误。

小组内讨论如何避免这些难点和错误，提出解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对无菌技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案的提出等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调无菌技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括无菌技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调无菌技术在医疗护理中的价值和作用，鼓励学生在实际操作中严格执行无菌技术规范。

布置课后作业：让学生观察一次无菌操作，记录操作步骤，分析可能存在的问题，并提出改进措施。

7.课堂练习（10分钟）

目标：巩固学生对无菌技术操作步骤的掌握。

过程：

教师提供无菌技术操作的视频或模拟操作，让学生跟随视频或模拟进行练习。

教师巡视指导，纠正操作中的错误，确保学生正确掌握无菌技术。

8.课后反思（5分钟）

目标：引导学生对所学内容进行反思，提高自我学习能力。

过程：

鼓励学生在课后撰写反思日记，总结无菌技术学习中的收获和不足，提出改进措施。

教师收集反思日记，进行针对性指导，帮助学生提高学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-护理无菌技术操作手册：提供详细的无菌技术操作步骤和注意事项。

-无菌技术相关法规和指南：介绍无菌技术操作的相关法律法规和行业标准。

-无菌技术发展史：探讨无菌技术的历史演变，了解其重要性和发展历程。

-无菌技术相关视频教程：收集国内外知名医院的优秀无菌技术操作视频，供学生参考学习。

2.拓展建议：

-阅读护理无菌技术操作手册，深入了解无菌技术的具体操作步骤和规范。

-关注无菌技术相关法规和指南，了解无菌技术操作的法律要求。

-研究无菌技术发展史，了解无菌技术的重要性及其在护理领域的发展。

-观看无菌技术相关视频教程，学习优秀医院的操作经验和技巧。

-参加学校或医院的无菌技术培训课程，提高自身无菌技术操作水平。

-结合临床实践，反思无菌技术操作中的不足，不断优化操作流程。

-鼓励学生撰写无菌技术心得体会，分享学习心得和经验。

-组织学生进行无菌技术知识竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

-推荐学生阅读护理学相关书籍，拓展护理知识面，提高综合素质。

-鼓励学生参与护理科研活动，探索无菌技术的新方法和新应用。板书设计①无菌技术基本概念

-无菌技术的定义

-无菌技术的目的和意义

②无菌技术操作原则

-标准化操作流程

-防止感染的基本措施

③无菌技术操作步骤

-准备工作：操作前的准备

-操作过程：具体无菌操作步骤

-操作结束：操作后的处理

④无菌技术常用物品及设备

-无菌包

-无菌手套

-无菌衣

-无菌操作台

⑤无菌技术注意事项

-无菌观念的培养

-操作前的环境准备

-操作过程中的无菌保护

-操作结束的清洁与消毒课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《护理学基础》相关章节的详细解读，重点关注无菌技术的具体操作方法和注意事项。

-视频资源：护理操作规范演示视频，如无菌技术操作流程、无菌包的使用、无菌手套的穿戴等。

-案例研究：收集真实护理案例，分析无菌技术操作在其中的应用及其重要性。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主阅读《护理学基础》相关章节，深入了解无菌技术的理论知识。

-观看护理操作规范演示视频，通过实际操作步骤的展示，增强对无菌技术操作流程的理解和记忆。

-结合案例研究，分析无菌技术在实际护理中的应用，思考如何将理论知识应用于临床实践。

-教师可以提供以