四年级英语下册- 教案 U5-Phonics学习任务单 th wh_第1页
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文档简介

学习任务单课程基本信息学科英语年级四年级学期下期课题Unit5WeatherandUs（天气和我们）Phonicsthwh教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级下册学生信息姓名学号班级学校学习目标1.能通过听辨、模仿和拼写训练，掌握辅音组合th和wh的基本发音规律，强化拼读意识和拼写能力。（感知与认知）2.能通过听音匹配和跟读练习，掌握包含th、wh的单词发音，强化辨音和识词能力。（辨识与巩固）3.能在语篇阅读中理解大意，根据上下文和提示词正确补全信息，并能进行情景表演。（运用与迁移）课前学习任务1.与同伴交流已学过的字母组合发音（如sh、ch），观察本课标题"Phonicsthwh"，猜测这两个字母组合可能出现在哪些单词中。

2.尝试朗读单词：weather,feather,white,whale,wheel,mother,father,wheat。课上学习任务【学习任务一】听录音，模仿跟读字母组合th和wh的发音，重点学习"weather,feather,white,whale"。

2.观察教师板书，学习单词分解拼读：wea+ther→weather，fea+ther→feather，wh+ite→white，wh+ale→whale。3.根据听到的单词或音节，完成单词拼写或勾选练习（对应教材中已勾选的weather,feather,whale等）。【学习任务二】

1.观察图片或单词卡片（wheel,mother,father,wheat），说出对应英文单词。

2.听录音，将听到的单词按顺序与图片或单词匹配。3.与同桌进行"听词指图"互动练习，巩固单词发音。【学习任务三】观察语篇配图，预测语篇大意（人物、活动、天气变化）。2.阅读挖空语篇，尝试根据上下文和提示词（brother,white,together,blowing,gathering）猜测所缺单词。

3.选择合适的词汇补全语篇，并朗读完整语篇。

4.听录音或教师示范，跟读完整语篇，注意语音语调。学生自我评价1.我能正确跟读并识别包含th和wh的单词，发音基本准确。☆☆☆

2.我能根据录音正确匹配单词，并能较准确地进行听读互动。☆☆☆

3.我能正确完成语篇填空，并能在情景表演中较流利地运用所学语言进行表达。☆☆☆

课后学习任务听录音跟读本课所有单词和语篇，巩固th和wh的发音。2.寻找生活中或阅读材料中包含th和wh的单词，制作单词卡片。3.完成教材配套《英语学习指要（四年级下册）》的相关练习。

\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"学习反思1.我能否正确区分“th”（如weather）和“wh”（如white）的发音，并独立拼读出几个包含它们的单词？2.在今天的听音匹配、语篇填空和小组表演活动中，我是否积

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