第26课《诗词五首-赤壁》同步练习 统编版语文八年级上册

《赤壁》同步练习班级：________姓名：________得分：________一、基础积累（24分）1.重点词语解释（每题2分，共10分）（1）折戟：________________________（2）销：__________________________（3）将：__________________________（4）铜雀：________________________（5）二乔：________________________2.句子翻译（每题4分，共8分）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

_________________________________东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

_________________________________3.文学常识判断（每题2分，共6分）杜牧字牧之，号青莲居士（）杜牧与李商隐并称"小李杜"（）赤壁之战发生在西汉末年（）二、阅读理解（36分）1.炼字赏析（10分）比较分析"铁未销"中的"销"字与"铜雀春深锁二乔"中的"锁"字，分别说说它们的表达效果。________________________________________________________________

________________________________________________________________2.表现手法选择题（8分）下列对诗歌表现手法分析错误的一项是（）以"折戟"起兴，引发对历史的思考用"二乔"象征东吴命运，以小见大假设东风不给周瑜便利，运用虚实结合全诗借景抒情，表达对自然的赞美3.内容理解简答题（18分）（1）诗人为什么要写"折戟沉沙"这一细节？请结合全诗主旨分析。（8分）________________________________________________________________

________________________________________________________________（2）"东风不与周郎便"一句中，"东风"除了指自然现象，还暗指什么？这体现了诗人怎样的历史观？（10分）________________________________________________________________

________________________________________________________________三、拓展探究（40分）1.文史互鉴（15分）据记载，杜牧写此诗时并未亲临赤壁古战场（真实赤壁之战遗址有争议），他借"折戟"展开想象。这种"咏史非史"的写法有什么妙处？请结合诗歌内容分析。________________________________________________________________

________________________________________________________________2.比较阅读（25分）阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》片段，对比分析两首作品的咏史角度差异。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（1）杜牧和苏轼对赤壁之战的关注点有何不同？（10分）

________________________________________________________________（2）两首作品表达的思想感情有什么相似之处？（15分）________________________________________________________________参考答案一、基础积累1.（1）折断的戟（古代兵器）（2）销蚀（3）拿起（4）铜雀台，曹操建造（5）乔公两女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜

2.（1）赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。（2）倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

3.1.×（号樊川居士）2.√3.×（东汉末年）二、阅读理解1."销"指销蚀，写出断戟历经岁月仍未完全锈蚀，连接现实与历史；"锁"字形象展现二乔被囚禁的境遇，象征东吴灭亡。两者都以小见大，增强诗歌含蓄性。

2.D

3.（1）"折戟沉沙"以小见大，借古物兴起对历史兴亡的慨叹，为后文议论做铺垫，奠定怀古伤今基调。（2）"东风"暗指机遇。体现诗人认为英雄成功需借机遇的历史观，暗含自身怀才不遇的感慨。三、拓展探究1.这种写法突破史实限制，通过想象将个人感悟融入历史事件，使诗歌既有历史厚重感，又能自由表达对机遇与