安徽粮食工程职业学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

安徽粮食工程职业学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生主要面临的心理冲突是（）。

A.基本信任对不信任B.自主对羞愧C.同伴关系对角色混乱D.亲密对孤独

2.在认知行为理论中，"不合理信念"通常表现为（）。

A.绝对化要求B.过度概括C.非黑即白D.以上都是

3.学校心理辅导的基本原则不包括（）。

A.发展性原则B.整体性原则C.强制性原则D.保密性原则

4.青少年情绪管理能力较弱的主要原因是（）。

A.大脑前额叶发育不成熟B.社交技能缺乏C.家庭教育不当D.以上都是

5.班杜拉的社会学习理论强调（）。

A.行为主义B.认知主义C.观察学习D.人本主义

6.心理健康的标志不包括（）。

A.情绪稳定B.人际关系和谐C.自我认知清晰D.依赖性强

7.中学生常见的焦虑类型不包括（）。

A.考试焦虑B.社交焦虑C.广泛性焦虑D.创伤后应激障碍

8.班级心理氛围的营造主要依靠（）。

A.教师权威B.学生参与C.管理制度D.物质奖励

9.认知重评技术主要用于（）。

A.改变情绪体验B.强化行为习惯C.提升智力水平D.增强身体素质

10.青少年网络成瘾的成因复杂，以下不包括（）。

A.社交需求B.娱乐方式C.家庭监管松懈D.遗传因素

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.中学生常见的心理问题包括（）。

A.学习压力B.人际冲突C.性心理困惑D.身体疾病

2.心理辅导的效果评估可以从哪些方面进行（）。

A.学生自我报告B.家长反馈C.教师观察D.成绩变化

3.影响青少年心理健康的社会因素包括（）。

A.家庭环境B.学校教育C.同伴关系D.媒体影响

4.认知行为疗法的主要技术包括（）。

A.问题解决B.情绪识别C.行为实验D.人际交往训练

5.学校心理辅导的目标包括（）。

A.预防心理问题B.改善学习效率C.促进人格发展D.解决家庭矛盾

三、填空题与判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

填空题：

1.中学生常见的情绪问题是______和______。

2.心理健康的三个维度是______、______和______。

3.认知行为理论认为情绪产生于______。

4.学校心理辅导的基本形式包括______、______和______。

5.青少年网络成瘾的主要表现是______、______和______。

判断题：

1.心理问题一定是病理性的。（）

2.所有的青少年都会经历情绪波动。（）

3.班级心理氛围完全由教师决定。（）

4.认知重评技术可以彻底消除焦虑。（）

5.网络成瘾属于物质依赖。（）

6.心理辅导只能解决心理问题。（）

7.家庭教育对青少年心理健康无影响。（）

8.观察学习是行为主义的核心观点。（）

9.情绪管理能力与智力水平成正比。（）

10.心理健康的评估是静态的。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是一名初二学生，最近学习成绩下降明显，经常失眠，对考试感到极度焦虑。班主任发现他经常一个人坐在教室角落，不愿意参与集体活动。家长反映他最近回家后经常发脾气，对家人态度冷淡。

问题：

1.分析小明可能面临的心理问题及其成因。

2.针对小明的情况，教师可以采取哪些心理辅导措施？

材料二：

小红是一名高一学生，父母离异后跟随母亲生活。她性格内向，在学校经常被同学孤立，认为自己是多余的。最近她开始沉迷网络游戏，经常逃课，甚至出现自伤行为。

问题：

1.分析小红的心理问题及其社会影响因素。

2.学校心理辅导人员应如何帮助小红重建自