长春工业大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

长春工业大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.健康教育与健康促进的核心区别在于（）

A.前者强调知识传播，后者注重行为改变

B.前者针对个体，后者面向群体

C.前者使用大众传播，后者采用人际传播

D.前者以医院为场所，后者以社区为平台

2.社会决定因素中，最能影响健康公平性的因素是（）

A.经济收入水平

B.教育程度

C.社会支持网络

D.医疗资源分布

3.健康信念模式中，"感知易感性"指的是（）

A.对疾病严重程度的认知

B.对疾病发生可能性的判断

C.对治疗措施有效性的信念

D.对健康行为的自我效能感

4.群体健康干预效果评估中，最常用的指标是（）

A.医疗费用支出

B.健康知识知晓率

C.行为改变发生率

D.医疗设备使用率

5.健康促进计划中，"3R"原则指的是（）

A.评估、执行、评价

B.风险、反应、结果

C.预防、治疗、康复

D.计划、实施、评估

6.环境健康促进的核心内容是（）

A.政策制定

B.社区参与

C.环境监测

D.公众教育

7.健康传播中，针对不同文化背景人群的关键策略是（）

A.使用权威专家

B.保持信息一致性

C.尊重文化差异

D.扩大传播范围

8.压力应对理论中，"应对方式"的维度包括（）

A.解决问题与情绪调节

B.生理反应与心理反应

C.社会支持与自我效能

D.知识获取与技能训练

9.健康行为改变理论中，"计划行为理论"的主要观点是（）

A.行为由态度决定

B.行为受主观规范影响

C.行为受感知行为控制调节

D.行为由社会环境决定

10.学校健康教育的特点包括（）

A.系统性、持续性、针对性

B.科学性、技术性、经济性

C.群众性、广泛性、灵活性

D.理论性、实践性、创新性

11.健康风险因素分类中，"行为因素"主要指（）

A.高血压、糖尿病

B.吸烟、酗酒

C.肥胖、缺乏运动

D.职业暴露、环境污染

12.健康促进策略的"多层面性"体现在（）

A.政策、组织、社区、个人

B.经济、社会、文化、环境

C.疾病预防、治疗、康复

D.健康教育、健康服务、健康政策

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）

1.健康促进计划实施的关键要素包括（）

A.明确目标群体

B.资源有效配置

C.持续过程监控

D.跨部门合作

E.结果量化评估

2.影响健康传播效果的因素有（）

A.传播者可信度

B.信息清晰度

C.受众态度差异

D.传播渠道特性

E.政策支持力度

3.社会支持系统的功能包括（）

A.情感支持

B.信息支持

C.工具支持

D.社会控制

E.自我效能提升

4.压力管理策略中，有效的应对方式有（）

A.求助支持

B.认知重构

C.情绪宣泄

D.行为回避

E.时间管理

5.健康行为改变的理论模型包括（）

A.健康信念模式

B.计划行为理论

C.社会认知理论

D.挤压理论

E.激励理论

6.环境健康促进的主要措施有（）

A.改善空气质量

B.提供安全饮用水

C.增加绿地面积

D.控制噪声污染

E.规范食品卫生

7.学校健康教育的内容体系包括（）

A.健康知识教育

B.健康行为指导

C.心理健康教育

D.健康政策宣传

E.卫生技能训练

8.健康公平性的实现途径有（）

A.资源均衡配置

B.政策倾斜保护

C.文化适应服务

D.社区参与决策

E.教育机会均等

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.简述健康教育与健康促进的区别与联系。

2.分析社会决定因素对健康公平性的影响机制。

3.比较健康信念模式与计划行为理论在健康行为改变中的应用差异。

4.阐述健康促进计划实施过程中的质量控制要点。

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

某社区通过开展"糖尿病防治"健康促进项目，发现该社区居民糖尿病发病率较高，主要原因是饮食习惯不合理、缺乏运动、健康知识缺乏。项目组采用社区参与模式，通过健康讲座、烹饪课程、运动指导等方式进行干预。项目实施6个月后，居民糖尿病知晓率从40%上升到75%，血糖控制情况有明显改善。但项目组也发现，部分居民参与积极性不高，项目可持续性面临挑战。

材料二：

某高校针对大学生心理健康问题，建立了"阳光心理"服务系统。该系统整合了心理测评、咨询辅导、朋辈互助、危机干预等模块，通过线上线下相结合的方式提供服务。系统运行3年来，有效缓解了大学生焦虑、抑郁等心理问题，但同时也暴露出资源分配不均、服务标准化不足等问题。

1.分析该社区糖尿病防治项目成功的关键因素及面临的挑战。（12分）

2.评价该高校心理健康服务系统的优势与不足，并提出改进建议。（18分）

五、论述题（本大题共2小题，共26分）

材料一：

我国某地政府为提升居民健康素养，开展了"健康素养促进行动"。通过建立健康科普平台、开展健康知识竞赛、组织健康主题日等活动，取得了显著成效。但专家指出，当前健康素养提升仍存在城乡差异大、重点人群覆盖不足等问题。

材料二：

世界卫生组织发布的《健康促进战略》强调，健康促进应注重社会包容性，确保