2026年吉林传播学招聘考试及答案

2026年吉林传播学招聘考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种传播类型具有明确的传播者和受传者，且互动性较强？（）A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.大众传播2.传播过程的直线模式中，提出“5W”模式的是（）A.拉斯韦尔B.香农-韦弗C.施拉姆D.奥斯古德3.下列不属于大众传播特点的是（）A.传播者是专业化的媒介组织B.传播内容具有公开性和易逝性C.传播过程具有很强的单向性D.传播对象明确且数量较少4.麦克卢汉提出的“媒介即讯息”强调的是（）A.媒介内容的重要性B.媒介技术对社会的影响C.传播者的作用D.受众的反馈5.下列属于传播效果研究中“子弹论”观点的是（）A.传播效果是复杂多样的B.受众是具有选择性的C.传播媒介拥有不可抵抗的强大力量D.传播效果受到多种因素制约6.培养理论认为，大众传播对人们的（）产生影响。A.短期行为B.价值观念和社会观C.生理健康D.个人兴趣爱好7.议程设置功能理论暗示了传播媒介是（）A.反映环境的镜子B.对外部世界的“再构成作业”C.信息的被动传递者D.完全中立的8.以下属于符号的是（）A.交通信号灯B.自然山水C.个人情绪D.天气变化9.传播制度主要体现为（）对传播活动的管理和控制。A.政府B.社会C.媒介组织D.受众10.网络传播中，“把关人”角色（）A.完全消失B.更加弱化C.更加严格D.没有变化二、多项选择题（每题2分，共20分）1.传播的基本类型包括（）A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播2.传播过程的构成要素有（）A.传播者B.受传者C.讯息D.媒介E.反馈3.大众传播的社会功能有（）A.环境监测功能B.社会协调功能C.文化传承功能D.娱乐功能E.经济发展功能4.以下属于传播效果研究的理论有（）A.子弹论B.有限效果论C.适度效果论D.强大效果论E.培养理论5.影响传播效果的因素有（）A.传播主体B.传播内容C.传播渠道D.受传者E.传播环境6.符号的基本功能有（）A.表述和理解功能B.传达功能C.思考功能D.象征功能E.替代功能7.以下属于网络传播特点的是（）A.传播速度快B.传播范围广C.互动性强D.信息海量E.传播成本低8.传播制度的类型有（）A.极权主义制度B.自由主义制度C.社会责任制度D.民主参与制度E.社会主义制度9.受众的选择性行为包括（）A.选择性接触B.选择性理解C.选择性记忆D.选择性反馈E.选择性传播10.传播媒介的发展阶段包括（）A.口语传播时代B.文字传播时代C.印刷传播时代D.电子传播时代E.网络传播时代三、判断题（每题2分，共20分）1.自我传播是一种内在的、封闭的传播活动，没有任何社会意义。（）2.传播过程的循环模式强调了传播的互动性，但忽略了传播的社会历史条件。（）3.大众传播的传播对象是社会上的一般大众，即“受众”。（）4.媒介技术的发展不会对社会产生负面影响。（）5.传播效果是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。（）6.议程设置功能理论认为，媒介不仅可以告诉人们“想什么”，还能告诉人们“怎么想”。（）7.符号的意义是固定不变的，不会因文化、语境等因素而改变。（）8.网络传播中，每个人都可以成为传播者，因此不存在信息的过滤和筛选。（）9.传播制度是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。（）10.受众在传播过程中完全是被动的接受者。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述大众传播的特点。2.简述传播效果研究的发展阶段。3.简述符号的定义和基本功能。4.简述网络传播对传统传播的挑战。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论新媒体环境下“把关人”角色的变化及影响。2.分析传播技术发展与社会变革的关系。3.探讨受众在传播过程中的地位和作用。4.谈谈你对传播伦理问题的认识。答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABC7.ABCDE8.ABCDE9.ABC10.ABCDE三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.大众传播特点：传播者是专业化媒介组织；传播对象是社会一般大众；传播内容公开、易逝；传播过程单向性强；传播媒介技术先进；传播速度快、范围广、成本低。2.传播效果研究分四阶段：子弹论，认为媒介有强大效果；有限效果论，强调效果有限；适度效果论，关注传播与社会协调；强大效果论，肯定媒介在特定条件下强大影响力。3.符号是信息的外在形式或物质载体。其功能有表述和理解、传达、思考功能，能帮助人们表达、交流和思考。4.网络传播对传统传播挑战：传播主体多元化，冲击传统把关；传播速度快、范围广，改变传播时空；互动性强，使受众从被动变主动；信息海量，增加信息筛选难度。五、讨论题1.新媒体下“把关人”弱化，人人可传播。好处是信息多元，激发创新；弊端是信息质量难控，虚假信息易传播，需建立新把关机制。2.传播技术推动社会变革，如印刷术促进文化传播，网络加速信息流通。社会变革也促使传播技术发展，需求推动技术创新，二者相互促进。3.受众在传