2025宁波城市职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025宁波城市职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】：C2.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.概括性C.完整性D.丰富性【答案】：D3.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.专业能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C4.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.他们较少关心别人和自己的内心世界B.一般他们不会隐藏自己的感受C.当代大学生心理是开放的D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】：D5.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.教学关系C.人格关系D.道德关系【答案】：A7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韩愈【答案】：C8.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.赏罚分明C.坚持真理D.因材施教【答案】：D9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.经验为师C.品德为师D.专业为师【答案】：A10.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动生成的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.自主建构的过程【答案】：D11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:220C.1:200D.1:150【答案】：C12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院党委(支委)会C.院长办公会议D.教职工代表大会【答案】：A13.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.减少B.扩大C.收归上级高等教育管理部门D.保持【答案】：B14.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.完美之爱B.愚蠢之爱C.浪漫之爱D.伴侣之爱【答案】：A15.最早提出成就动机的人是（）。A.海德B.麦克莱兰C.阿特金森D.默里【答案】：B16.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.学术性组织B.政治组织C.经济组织D.行政组织【答案】：A17.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.分化B.保持C.消退D.泛化【答案】：D18.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一B.虚荣往往伴随着嫉妒C.虚荣是以个人主义为基础的D.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介【答案】：A19."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.社会惰化B.群体模仿C.社会助长D.从众【答案】：C20.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.人格B.气质C.能力D.性格【答案】：A21.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.个体研究和集体协作的结合B.科学研究和教育研究的结合C.学术责任和学术自由的结合D.教学和科研的结合【答案】：D22.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.坚强C.基础D.基本【答案】：A23.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.开放教育【答案】：C24.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/4B.1/3C.3/5D.2/3【答案】：A25.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语义编码C.语言听觉编码D.语言中介编码【答案】：D26.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.建构主义学习理论B.认知主义学习理论C.行为主义学习论D.人本主义学习理论【答案】：B27.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。A.工程硕士B.工商管理硕士C.教育硕士D.法律硕士【答案】：B28.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.存在主义B.认知主义C.行为主义D.人本主义【答案】：C29.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性意识障碍B.创造性人格障碍C.创造性思维障碍D.创造性能力障碍【答案】：A30.高等教育的培养目标是（）A.技术人才B.学者C.研究型人才D.高级专门人才【答案】：D31."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维【答案】：D32.联结主义学习理论的创始人是（）。A.加涅B.桑代克C.班杜拉D.华生【答案】：B33.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.前道德阶段【答案】：B34.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.直觉性C.排他性D.互补性【答案】：D35.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.策略学习可以自动迁移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移D.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：A二、多选题36.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们C.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它D.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了【答案】：BCD37.高校课堂教学的优点主要是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.促进学生的理论知识向实践能力转换C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：ACD38.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德从来没有阶级性D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：BD39.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC40.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：BC41.高校培养目标主要有哪些层次？（）。A.专业层次B.学校层次C.国家层次D.社会层次【答案】：ABC42.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.叙述研究过程B.形成研究的基本假设C.陈述研究目的和意义D.指出研究基本思路【答案】：ACD43.教师专业的从业要求包括（）。A.道德B.能力C.知识D.资格证书【答案】：ABCD44.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD45.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.学术休假B.做国内访问学者C.进博士后流动站进行培养D.出国进修E.特殊培养【答案】：ABCD46.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.社会身份C.自我观念D.社会环境【答案】：BC47.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有据B.严要有度C.严要有恒D.严要有方【答案】：ABCD48.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.多样性C.实践性D.行业性【答案】：ABCD49.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD50.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD51.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.不期待注意B.无意注意C.期待注意D.有意后注意E.有意注意【答案】：BDE52.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC53.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.灵活针对性C.有效性D.计划预谋性【答案