一年级数学下册 第一单元 第5课时 一起做家务 同步练习 北师大版

一年级数学下册第一单元第5课时一起做家务同步练习北师大版一、夯实基础1．用“凑十法”填一填。‍2．看一看，填一填。（1）（2）3．计算8+3=9+7=9+5=8+4=2+9=5+8=4+9=9+8=4．连一连。‍5．下面的两盘梨都是给小刚的，小刚可以端走个梨。‍二、进阶提升。6．在里填上合适的数。‍2+=11‍4+=12‍5+=14‍3+=12‍3+=11‍5+=11‍4+=13‍5+=127．跷跷板如何才能平衡？填一填。8．找规律填数。‍9．看图列式计算。（1）‍（2）（3）‍（4）10．小丽在看一本故事书。‍(页)三、拓展应用。11．相同的鲜花代表相同的数，不同的鲜花代表不同的数，观察式子并填空。（1）+5=+，代表。（2）+5>+，最大代表。（3）+5<+，最小代表。12．一共有多少张卡片？‍方法一：(张)方法二：(张)方法三：(张)

答案解析部分1．【答案】；；【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。2．【答案】（1）9＋7=16（2）2＋9=11【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。3．【答案】8+3=119+7=169+5=148+4=122+9=115+8=134+9=139+8=17【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。4．【答案】【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果，然后再连线。5．【答案】12【解析】【解答】解：5＋7=12（个）。

故答案为：12。

【分析】小刚可以端走梨的个数=左边盘子里面梨的个数＋右边盘子里面梨的个数。6．【答案】2＋=114＋=125＋=14

3＋=123＋=115＋=11

4＋=135＋=12【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。7．【答案】【解析】【解答】解：8＋4=6＋6

7＋9=8＋8

故答案为：6；8，8。（第2题答案不唯一）

【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果，然后通过计算后使左右两边的得数相等。8．【答案】【解析】【分析】规律是：下面相邻两个数的和，等于上面的一个数。9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。9．【答案】（1）解：9+6=15（只）（2）解：8+4=12（个）（3）解：6+6=12（根）（4）解：7+6=13（个）【解析】【分析】（1）蜜蜂的总只数=屋子里面蜜蜂的只数＋又飞来的只数；

（2）桃子的总个数=左边桃子的个数＋右边桃子的个数；

（3）小棒的总根数=左边的根数＋右边的根数；

（4）小正方体的总个数=左边的个数＋右边的个数。10．【答案】解：4＋8=12（页）

答：小丽两天一共看了12页。【解析】【分析】小丽这两天一共看的页数=小丽昨天看的页数＋今天看的页数。11．【答案】（1）5（2）4（3）6【解析】【解答】解：（1）5＋5=5＋5，代表5；

（2）4＋5＞4＋5，最大代表4；

（3）6＋5＜6＋6，最小代表6。

故答案为：（1）5；（2）4；（3）6。

【分析】（1）因为相同的鲜花代表相同的数，不同的鲜花代表不同的数，有一个加数5，则一定是5＋5=5＋5，代表5；

（2）有一个加数5，并且相同的鲜花代表相同的数，不同的鲜花代表不同的数，4＋5＞4＋5，则最大代表4；

（3）有一个加数5，并且相同的鲜花代表相同的数，不同的鲜花代表不同的数，6＋5＜6＋6，最小代表6。12．【答案】解：6+5=11（张）