2026年心理咨询师考试二级单套试卷

2026年心理咨询师考试二级单套试卷考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在心理咨询中，来访者首次咨询时最常出现的情绪状态是（）。A.恐惧不安B.情绪平稳C.愤怒抵触D.焦虑迷茫2.认知行为疗法中，“认知三角模型”的核心要素不包括（）。A.事件B.情绪C.评价D.行为3.心理评估中，MMPI-2的“效度量表”不包括（）。A.L量表B.F量表C.K量表D.H量表4.人本主义疗法中，咨询师“无条件积极关注”的主要含义是（）。A.对来访者进行批评教育B.不论对方表现如何均给予接纳C.仅在来访者进步时给予肯定D.仅对有潜力的来访者提供支持5.团体心理辅导中，打破团体僵局的常用技巧是（）。A.直接指令B.角色扮演C.自由讨论D.意见领袖引导6.压力应对中，属于“问题解决式应对”的是（）。A.向朋友倾诉B.改变认知视角C.制定行动计划D.放松训练7.家庭系统治疗中，鲍恩提出的“心理游戏”类型不包括（）。A.控制游戏B.平衡游戏C.逃避游戏D.竞争游戏8.心理危机干预中，第一阶段的主要任务是（）。A.稳定情绪B.探索问题C.制定方案D.评估风险9.人格障碍中，偏执型人格障碍的核心特征是（）。A.情绪不稳定B.过度敏感多疑C.社交退缩回避D.冲动易怒10.叙事疗法中，咨询师帮助来访者“解构问题”的主要工具是（）。A.反应式倾听B.叙事提问C.行为实验D.情绪宣泄二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.心理咨询中，建立“咨询关系”的三个基本条件是______、______和______。2.认知行为疗法中，贝克提出的“认知扭曲”类型包括______、______和______。3.心理评估中，WAIS-IV的“操作量表”主要测量______能力。4.人本主义疗法中，罗杰斯提出的“共情”包含三个层次：______、______和______。5.团体心理辅导中，团体“发展阶段”依次为______、______、______和______。6.压力应对中，拉扎勒斯的“应对方式”分为______和______两类。7.家庭系统治疗中，维吉尼亚•萨提亚提出的“家庭雕塑”技术旨在______。8.心理危机干预中，第二阶段的主要任务是______。9.人格障碍中，分裂样人格障碍的核心特征是______。10.叙事疗法中，咨询师帮助来访者“重写故事”的关键步骤是______、______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.心理咨询中，咨询师必须保持价值中立，完全避免个人态度的介入。（）2.认知行为疗法认为，情绪问题是由于不合理认知导致的。（）3.MMPI-2的“效度量表”主要用于评估被试的反应态度。（）4.人本主义疗法强调咨询师通过“无条件积极关注”促进来访者自我成长。（）5.团体心理辅导中，领导者应始终控制讨论方向，避免混乱。（）6.压力应对中，回避策略属于“问题焦点应对”的有效方式。（）7.家庭系统治疗认为，个体问题根源在于家庭系统的互动模式。（）8.心理危机干预中，第一阶段的主要任务是评估自杀风险。（）9.人格障碍通常在成年早期形成，且难以改变。（）10.叙事疗法主张“问题外化”，即把问题视为独立于人的存在。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述心理咨询中“阻抗”的表现形式及其应对策略。2.比较认知行为疗法与人本主义疗法的核心差异。3.简述心理危机干预的三个阶段及其主要任务。4.解释叙事疗法中“外化问题”的含义及其作用。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.案例分析：来访者（女，28岁）因“社交恐惧”前来咨询，表现为回避社交场合、过度担心他人评价。请运用认知行为疗法，分析其可能存在的认知扭曲，并提出初步干预方案。2.案例分析：来访者（男，35岁）因“夫妻关系冲突”前来咨询，妻子指责其“不关心家庭”，丈夫辩称“工作压力大无力顾及”。请运用家庭系统治疗，分析其可能存在的沟通模式问题，并提出改善建议。3.案例分析：来访者（女，22岁）因“失恋自杀未遂”前来危机干预，情绪极度低落，表达“活着没有意义”。请简述心理危机干预的流程，并说明如何帮助其度过危机阶段。4.案例分析：来访者（男，45岁）因“工作倦怠”前来咨询，自述“长期高压导致身心俱疲”。请运用叙事疗法，设计一个帮助其“重写故事”的咨询对话框架。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.D3.D4.B5.A6.C7.D8.A9.B10.B解析：1.首次咨询时，来访者常因环境陌生、问题未解决而焦虑迷茫，故D正确。2.认知三角模型包含事件、认知和情绪，D行为是认知影响的结果而非要素。3.MMPI-2效度量表包括L、F、K、Q，H量表是MMPI原始量表之一。4.无条件积极关注指无论对方表现如何均给予接纳，B符合定义。5.直接指令是控制性技巧，A自由讨论更利于打破僵局。二、填空题1.共情、真诚、无条件积极关注2.非黑即白、过度概括、情绪化推理3.流体智力4.情感理解、人际理解、概念理解5.初级、中级、高级、工作阶段6.问题焦点、情绪焦点7.揭示家庭动力模式8.探索问题9.社会性退缩、情感淡漠10.描述问题、分离问题、重写故事三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√解析：1.咨询师需保持价值中立，但非完全避免个人态度，需区分。6.回避策略属于情绪焦点应对，非问题焦点。四、简答题1.阻抗表现：否认、沉默、拖延、反对、转移等。应对策略：①共情理解；②澄清动机；③调整目标；④合作协商。2.差异：①认知行为强调认知改变，人本主义强调自我实现；②认知行为结构化，人本主义非结构化；③认知行为有实证支持，人本主义理论性较强。3.第一阶段：评估危机、稳定情绪；第二阶段：探索问题、制定方案；第三阶段：实施计划、巩固效果。4.外化问题指把问题视为独立于人的存在，作用：①降低自我指责；②增强掌控感；③促进合作解决。五、应用题1.解析：①认知扭曲可能包括“灾难化思维”（如“所有人都会嘲笑我”）、“非黑即白”（如“必须完美表现”）。干预方案：①识别认知扭曲；②行为实验（逐步暴露）；③认知重构（理性辩论）。2.解析：①沟通模式问题可能包括“指责-辩解”循环。建议：①学习积极倾听