广东省惠州市惠东县2024-2025学年四年级下学期语文期中监测试卷

第第页广东省惠州市惠东县2024-2025学年四年级下学期语文期中监测试卷一、循着星辰指引，细数成长印记。同学们，半学期的耕耘即将迎来检阅，相信你们的知识储备已如清泉溪流，在默默积蓄点滴力量！请以从容姿态展开答卷，让思维的浪花在此刻欢腾，用专注的笔墨书写属于你的璀璨篇章！基础知识积累与运用（53分）1．综合题；请正确、规范完整地把古诗抄写在横线上，并加上标点。不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜2．读句子，在括号里写出正确的字词。读书节即将到来，校园里被书籍zhuāngshì一新。读书室的wūyán下，聚集了许多“小书虫”。他们xūyào收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruìlì，可以jiěmèn，可以带领我们穿梭于时空suìdào，可以欣赏ménglóng的月光，可以聆听héxié的声音。下列句子分别使用了什么说明方法，把正确的答案写在横线里。3．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。4．我们学校的操场很大，比我们教室的十倍还大。5．科学家们提出了很多设想，例如，在火星或者月球建造移民居地。6．单项选择。下列加点字的注音完全正确的一组是（）。A．鸡冠（guān）迟钝（tùn）B．慰藉（jí）倘若（tǎng）C．澎湃（bài）脑颅（lú）D．屏息（bǐng）埋葬（mái）7．下列各项中含有错别字的一项是（）A．佛拭 B．膨胀 C．乒乓 D．遨游8．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。B．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。C．老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D．他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。9．下列说法中不正确的一项是（）A．读书时可以通过联系上下文、查阅资料等方法去解决不懂的问题。B．“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”“静谧”可以用来描绘乡村景致。C．纳米是非常小的长度单位，一纳米等于一万分之一米。D．《母鸡》一课写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后对比的方法，表达了作者对母爱的赞美之情。10．下面这句话的语气词，不能体现说话人的哪种情感？（）“天啊，我没眼花吧？盛李豪创造了新的世界纪录，太厉害啦！”A．惊讶 B．激动 C．赞叹 D．渴望按要求完成下面的句子练习。11．有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢？（改为陈述句）12．妈妈对我说：“今晚我要加班，你自己煮饭吃。”（改为转述句）13．大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的同学们。（修改病句）14．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物。）根据课内积累填空。15．在“，树头新绿未成阴”中，我们感受到乡村的春日美景；“，飞雪迎春到。，犹有花枝俏”。在毛泽东的笔下，梅花象征着革命者坚贞不屈的斗志。16．诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说“，生命全在节奏”。17．动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生笔下，我们看到了一只的白鹅；老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。18．生活中的语文校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。二、快乐读书吧（5分）快乐读书吧19．电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是（）A．爱迪生 B．列邦 C．黑明格 D．巴尔别里尼20．本学期，我们了解了许多优秀的科普作品，如李四光的____、高士其的____，还有米。伊林写的____。A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》C．《灰尘的旅行》 D．《夏洛的网》21．水为什么能灭火？（）A．水的温度低B．火怕水C．水能隔绝空气，水不能让空气接近燃烧的物体三、阅读感悟（22分）阅读短文，回答问题。天窗（节选）①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！22．读选文第①自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（）A．一粒星 B．一条黑影C．会唱歌的夜莺 D．一朵云23．从第①自然段中，我读出了孩子们的想象是的。（填成语）24．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上，想象到。25．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。阅读理解微笑的魅力在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我……我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧，一支钢笔值什么？咱们可是好朋友呢！”看着她脸上动人的微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界一定会变得更加美好！26．从文中找出下列词语的近义词。聚精会神——难受——惴惴不安——劝慰——27．文中第二自然段写老师、、三种人微笑给人温暖，给人力量。28．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）29．在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。四、写作（20分）30．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。材料一：名家笔下的动物无不性格鲜明，可亲可爱。在你的成长过程中，肯定有不少的动物朋友，选一个你熟悉的小动物，想想它的样子、生活习性，以及你和它之间发生过的有趣的故事等写下来。题目自拟，不少于350字。材料二：生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。题目自拟。注意语句通顺、书写工整，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜【解析】【分析】本题考查古诗的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、规范。注意加上标点符号。“蜜”别写成“密”。

故答案为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。2．【答案】装饰；屋檐；需要；锐利；解闷；隧道；朦胧；和谐【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装饰”的“装”不要写成同音字“妆”；“锐利”的“利”不要写成同音字“丽”；“朦胧”的“朦”不要写成同音字“蒙”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：装饰；屋檐；需要；锐利；解闷；隧道；朦胧；和谐

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】3．列数字4．作比较5．举例子【解析】【点评】常见的说明方法有：列数字、举例子、作诠释等。正确辨析说明方法，首先要了解说明方法的类型，以及它们的作用，才能准确答题。3．本题考查说明方法。从"50.82米"“9.6米”可知，是运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的长和宽。从而说明桥的雄伟。

故答案为：列数字4．本题考查说明方法。这句话把“操场”和“教室”进行对比，是运用了作比较的说明方法，突出了操场地的大。

故答案为：作比较5．本题考查说明方法。这句话举了火星或月球的事例，是运用了举例子的说明方法。

故答案为：举例子6．【答案】D【解析】【分析】A：“迟钝”中的“钝”不读“tùn”，应读作“dùn”，所以错误。

B：“慰藉”中的“藉”不读“jí”，应读作“jiè”，所以错误。

C：“澎湃”中的“湃”不读“bài”，应读作“pài”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。7．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A：拂拭：意思是掸掉或擦掉。故“佛拭”改“拂拭”。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。8．【答案】B【解析】【分析】​​A：“领头羊”​​比喻带领团队或集体前进的核心人物，符合语境。

B：​​“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物，常带有贬义。句子中“他做任何事都会仔细考虑一下”体现的是谨慎、深思熟虑的性格，与“纸老虎”的含义不符。

​​C​：“铁公鸡”​形容极其吝啬的人，与“对谁都一毛不拔”语义一致。

​​D：“变色龙”​​比喻善于伪装、见风使舵的人，符合“察言观色”的贬义语境。

故答案为：B

【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。9．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中表述正确，符合相关知识要求和课文内容；

C项中“纳米”是长度短文，1纳米(nm）等于10的-9次方米；故答案为：C【点评】题目考查对读书方法、词语运用、纳米及课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．【答案】D【解析】【分析】本题考查了句子朗读情感辨析。原句子主要体现了说话人的​​惊讶、激动和赞叹​​。​​A：惊讶​​——“天啊，我没眼花吧？”表现出对盛李豪创造世界纪录的意外和震惊。

​​B：激动​​——“太厉害啦！”体现出兴奋和激动的情绪。

​​C：赞叹​​——“太厉害啦！”表达了对盛李豪的赞美和钦佩。​​

D：渴望​​——句子中没有表现出“想要得到”或“羡慕”的情感，因此​​不能体现渴望​​。故答案为：D【点评】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。注意结合给出的句子来分析，在体会人物情感的基础上，领会句子表达的语气。【答案】11．大家都没有想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里。12．妈妈对我说，今晚她要加班，我自己煮饭吃。13．大家都目不转睛地看着舞台上的同学们。14．有一种叫作“石墨烯”的超薄材料，比纸张轻盈千倍。【解析】【点评】（1）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

（2）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（4）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．本题考查改为陈述句。这句话改为陈述句，把“有谁能想到”改为“大家都没有想到”，问号改为句号，去掉语气词即可。

故答案为：大家都没有想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里。12．本题考查改为转述句。这句话改为转述句，吧“我”改为“她”，“你”改为“我”，冒号改为逗号，去掉引号即可。

故答案为：妈妈对我说，今晚她要加班，我自己煮饭吃。13．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

这句话语病是语义重复，“目不转睛”说的就是眼睛。把“的眼睛”删去即可。

故答案为：大家都目不转睛地看着舞台上的同学们。14．本题考查说明方法的运用。原句子把“碳纳米管”与“钢铁”进行对比，突出了“碳纳米管”的结实，是运用了作比较的说明方法，仿写时注意说明方法的运用。如：

故答案为：有一种叫作“石墨烯”的超薄材料，比纸张轻盈千倍。【答案】15．篱落疏疏一径深；风雨送春归；已是悬崖百丈冰16．诗和音乐一样17．高傲；古怪；负责、慈爱【解析】【点评】本题考查古诗句、名言填空、课文内容理解。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。15．本题考查古诗句。结合下句“树头新绿未成阴”，可知上句“篱落疏疏一径深”，出自宋代苏轼的《宿新市徐公店》，描写了乡村的春日美景。结合下句“飞雪迎春到”，可知上句“风雨送春归”，结合下句“犹有花枝俏”，可知上句“已是悬崖百丈冰”，出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，

故答案为：篱落疏疏一径深；风雨送春归；已是悬崖百丈冰16．本题考查名言填空。朱光潜说过“诗和音乐一样，生命全在节奏。”诗歌和音乐的共同本质在于节奏，节奏赋予它们生命力和艺术感染力。

故答案为：诗和音乐一样17．本题考查课文内容理解。结合课文内容可解答。​​丰子恺《白鹅》​​：文中突出白鹅“高傲”的特点。​​老舍《猫》​​：描写猫的性格“古怪”又可爱。​​老舍《母鸡》​​：刻画母鸡成为母亲后“负责、慈爱”的形象。

故答案为：高傲；古怪；负责、慈爱18．【答案】叔叔您好，我是王亮的同学，今天王亮在校运会上把脚扭伤了，校医让回家休养两天，您是否可以把他接回家呢?【解析】【分析】本题考查口语交际中转告的能力。转告事情的时候首先我们要读材料明白事情的内容：人物：王亮，事件：校运会上扭伤了脚，结果：医生让回家休息两天。转述的时候注意人称变化，语言简洁。故答案为：叔叔您好，我是王亮的同学，今天王亮在校运会上把脚扭伤了，校医让回家休养两天，您是否可以把他接回家呢?【点评】口语表达一定要注意内容要全面、表达要得体、语言要简洁，态度要礼貌。【答案】19．A20．C21．C【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。19．本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是爱迪生。

故答案为：A20．本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《十万个为什么》的作者是苏联著名科普作家‌米·伊林；《看看我们的地球》的作者是李四光；《灰尘的旅行》的作者是高士其。

故答案为：B；C；A21．本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。水能灭火的主要原因是水能隔绝空气，水不能让空气接近燃烧的物体​​。

故答案为：C【答案】22．C23．天马行空24．透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔25．孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫实.…【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。22．本题考查段落内容的理解。结合句子“想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”可知，会唱歌的夜莺是想象到的，不是孩子们真正看到的。

故答案为：C23．本题考查段落内容的理解。文中孩子们从小玻璃上的星、云、黑影联想到无数奇幻景象（如巨人似的云彩、夜莺、猫头鹰等），表现出想象力不受拘束、自由奔放的特点。​​“天马行空”​​形容想象或言论毫无拘束，非常生动贴切。故答案为：天马行空24．本题考查了句子仿写。一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。例句句式特点为我会从那小玻璃上……，想象到.…”，注意展开想象去写即可。如：我会从那小玻璃上透过的月光，想象到月亮上的嫦娥和玉兔。

故答案为：透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔25．本题考查学生对文段内容的理解和分析。阅读句子“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……可知，这句话反映了孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

故答案为：孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫实.…【答案】26．全神贯注；难过；忐忑不安；安慰27．爸爸妈妈；；医生28．“微笑的魅力”具体指的是微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢!。29．我感受到过。周五班上大扫除。我提着一桶水进了教室，不料跟迎面走来的老师撞了个满怀。水酒了一地，老师的身上也湿了一大片。我站在那里大气都不敢出。这时，老师微笑着对我说：“不要紧，以后做事小心点就是了。”看着老师动人的微笑，我悬着的心总算放下来了。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。26．本题考查从文中找出所给词语的近义词。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。其近义词是文中的“全神贯注”。

惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。其近义词是文中的“忐忑不安”。

难受：意思是①不好接受。②心里不痛快。其近义词是文中的“难过”。

劝慰：意思是劝说安慰。其近义词是文中的“安慰”。

故答案为：全神贯注；难过；忐忑不安；安慰27．本题考查段落内容的理解。仔细阅读第二自然段，“在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利”主要讲了老师的微笑；“回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！”主要讲了爸爸妈妈的笑容；“要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……”主要讲了医生的微笑；

故答案为：爸爸妈妈；医生28．本题考查对短文题目的理解。通读短文可知，“微笑的魅力”具体指的是微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢!。

故答案为：“微笑的魅力”具体指的是微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢!。29．本题考查对文章内容的拓展能力。这是一道开放性较强的题目，写出在生活中感受到微笑的魅力的例子即可。如：我感受到过。周五班上大扫除。我提着一桶水进了教室，不料跟迎面走来的老师撞了个满怀。水酒了一地，老师的身上也湿了一大片。我站在那里大气都不敢出。这时，老师微笑着对我说：“不要紧，以后做事小心点就是了。”看着老师动人的微笑，我悬着的心总算放下来了。

故答案为：我感受到过。周五班上大扫除。我提着一桶水进了教室，不料跟迎面走来的老师撞了个满怀。水酒了一地，老师的身上也湿了一大片。我站在那里大气都不敢出。这时，老师微笑着对我说：“不要紧，以后做事小心点就是了。”看着老师动人的微笑，我悬着的心总算放下来了。30．【答案】范文：我家的小花猫我家养了一只小花猫，非常可爱。身上的毛柔柔的，一共有白、棕、黑三种颜色。小花猫的肚皮是纯白色的，尾巴是黑白相间的，后背和头部是三种颜色混合的。眼睛白天就像一条线，晚上就变得圆圆的。耳朵又尖又薄，像个小三角形。姐姐给小花猫起了个名字叫"寿司"。寿司白天的时候基本都在睡觉，晚上却很活泼。

每当我放学回来时，寿司总会坐在门口冲着我喵喵的叫，好像对我说：“小主人，你终于回来了，我都想你了。”有时我学习的时候，它会趴在我的学习桌上陪着我；有时会坐到窗台上，看对面楼顶上的鸽子；有时找到它的专用玩具自己玩。

我非常喜欢我家的小花猫，因为它已经成了我的好朋友，是我童年的玩伴，我要好好爱护它。

范文：​​我的神奇发明——智能作业助手​​每当我写作业遇到难题时，总希望有个"小老师"在身边指导。于是，我发明了一款"智能作业助手"，它就像一本会说话的魔法书，能帮助同学们轻松学习。

这款作业助手的外形像一本A4大小的电子笔记本，厚度不到1厘米。它的封面是柔软的硅胶材质，可以变换各种颜色。打开后，里面是一块高清护眼屏幕，四周边框上分布着几个隐形按钮。最特别的是，它配有一支智能笔，笔尖能自动感应压力，写起字来和普通钢笔一样流畅。

智能作业助手有三大神奇功能。第一是"实时辅导"功能。当