人教版小学一年级数学《认识人民币》教学设计_第1页
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文档简介

一、课题概述《认识人民币》是人教版小学一年级数学下册的重要教学内容。本单元旨在引导学生初步认识各种面值的人民币，了解元、角、分之间的简单换算关系，并能进行简单的购物计算。这部分知识与学生的日常生活紧密相连，是培养学生应用数学解决实际问题能力的重要起点，同时也渗透着对学生进行勤俭节约和爱护人民币等思想品德教育的契机。二、教材分析本节课的内容是在学生已经掌握了100以内数的认识和加减法的基础上进行的。人民币作为法定货币，是人们生活中不可或缺的交换工具。教材通过创设贴近学生生活的购物情境，引导学生在观察、操作、模拟等活动中认识人民币的单位（元、角、分）及其进率，初步学会简单的元、角、分的换算，并尝试解决简单的购物问题。教材的编排遵循了由具体到抽象、由易到难的认知规律，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。三、学情分析一年级的小朋友，年龄在六到七岁之间，他们对色彩鲜明、形象具体的事物充满兴趣，乐于参与游戏和模拟活动。在日常生活中，他们或多或少接触过人民币，对“钱”有一定的感性认识，知道钱可以用来买东西，但对于人民币的种类、面值、单位以及进率等缺乏系统的了解。他们的注意力持续时间相对较短，思维方式以具体形象思维为主。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，提供充足的动手操作机会，帮助他们将感性认识上升为理性认识。四、教学目标（一）知识与技能1.使学生初步认识各种常用面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2.使学生初步了解元、角、分之间的进率关系，知道1元=10角，1角=10分。3.初步学会用人民币的单位进行简单的计算，能进行元、角、分的简单换算。（二）过程与方法1.通过观察、操作、模拟购物等活动，引导学生经历认识人民币的过程。2.在解决实际购物问题的过程中，培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的合作交流意识。（三）情感态度与价值观1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。2.培养学生爱护人民币、勤俭节约的良好习惯。3.在模拟购物活动中，体验数学的价值，培养与人合作的态度。五、教学重难点（一）教学重点1.认识各种常用面值的人民币。2.掌握元、角、分之间的进率：1元=10角，1角=10分。（二）教学难点1.人民币单位之间的简单换算。2.不同面值人民币的组合使用。六、教法学法（一）教法根据一年级学生的年龄特点和认知规律，本节课主要采用情境教学法、直观演示法、动手操作法和游戏教学法。通过创设购物情境，激发学生的学习兴趣；利用人民币学具进行直观演示，帮助学生建立清晰的表象；组织学生动手操作、模拟购物，让学生在“做中学”、“玩中

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