浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级下学期期末科学试卷

2023-2024学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级（下）期末科学试卷

一、选择题（本大题共45分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）

I.（3分）锂电池广泛应用于新能源汽车行业，锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂：Li3N）和氧

化锂（Li2O）,锂元素部分信息如下图所示，下列描述中不正确的是（)

A.Li元素的相对原子质量为6.941

B.氮化锂（Li3N）中N元素的化合价为+3价

C.氧化锂（Li2O）在分类上属于氧化物

D.Li的原子序数为3

2.（3分）如图表示四种原子的结构模型（“•”、"O”和“%”分别表示电子、中子、质子），下

列说法正确的是（）

®（?）0®

甲乙丙丁

A.甲、丙的核电荷数不同

B.甲、丙为同一种原子

C.乙、丁属于同一种元素

D.甲、乙互为同位素原子

3.（3分）原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有

关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是（）

①葡荷干面包模型②分层结构模型③行星模型

A.汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，电子像葡萄干镶嵌其中

B.如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动

C.卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型

D.依据提出时间先后顺序，正确的排列是①@@

4.（3分）一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中，错误的是（）

A.宏观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成

B.微观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成

C.符号：二氧化碳可以用化学式COz表示

D.模型：二氧化碳的微观模型可用如图表示

5.（3分）下列有关磁现象的分析正确的是（）

力计

条形磁铁

/）//（///////）/

图丙

A.图甲中铁棒能吸引小磁针，则铁棒原来一定具有磁性

B.图乙中小磁针黑色为N极，则b处磁场的方向向右

C.图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小

D.图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极

6.（3分）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（）

澄清的

石灰水占

T

A.图甲中装置a是长颈漏斗

B.图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满

C.图内中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭

D.图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊

7.（3分）小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开美S闭合后，灯泡能正常发光，用测电笔检

测插座的两孔，下列说法正确的是（）

A.保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的

B.灯泡能正常发光，所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的

C.插座无法正常工作，原因可能是cd间断路

D.排除故障后，用图中的插座连接电冰箱，也能保证正常安全的使用

8.（3分）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一

圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处

B.木柴燃烧时，将木柴底部架空可使燃烧更旺

C.浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点

D.点火前应将周围的枯枝清理干净，防止引起火灾

9.（3分）土壤在我们周围随处可见，下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物（）

C.通电后，①号小车右端为N极

D.若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，两车会远离

13.（3分）某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入

根的木质部导管（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（）

A.外界溶液〈根毛细胞〈皮层细胞=内皮层细胞

B.外界溶液〈根毛细胞〈皮层细胞〈内皮层细胞

C.根毛细胞〉皮层细胞,内皮层细胞〉外界溶液

D.根毛细胞,内皮层细胞,皮层细胞,外界溶液

14.（3分）下列关于氧气性质和用途说法错误的是（）

A.通常状况下氧气是无色无气味的气体

B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

C.液氧常用于火箭燃料的助燃剂

D.工业上通过分离液态空气获得氧气

15.（3分）稳定与变化是跨学科概念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但又时刻变化着。

下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是（）

A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立磁感线模型

B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无机盐

C.证明动物需要呼吸的实验中，选择内径细的玻璃管，主要是为了读数更精确

D.人体不断的与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围

二、填空题（本题7小题，共40分）

16.（4分）用化学用语完成下列填空。

（1）氯气0

（2）干冰o

（3）5个硝酸根离子.

（4）C15H22O5（青蒿素分子）中15表示的意义o

17.（4分）如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。

HHe

BeN①Ne

②Si③Ar

（1）周期表中位置②处的元素符号是o

（2）Nc是一种元素。（选填“金属”或“非金属”）

（3）写出表中②和③组成的化合物的化学式°

（4）He与Ne的（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。

18.（8分）小滨做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，在此实验中：

（1）实验装置中的甲部分，应用的原理是O

（2）某些公交车上安装的“空窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生

电流，此时的能量转化过程是。当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“锯

钢头”会产生一个瞬间的冲击力，此时与图中装置（选填“甲”或“乙”）部分原理相同。

（3）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是。

A.同时改变电流方向和磁场方向

B.只改变电流方向

C.只改变磁场方向

D.增强磁场

19.（6分）微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回

答问题。

占燃O—H

眨2育：八.一0

NH,0,N2和HzO

（1）反应的NH3和02的分子个数比是o

（2）左边第一个方框中的物质属于（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。

（3）下列说法正确的有（填字母）。

A.该反应中分子发生了改变

B.该反应中原子可以再分

C.在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒

20.（6分）为测定空气中氧气的体积分数，小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了

如图所示的装置，实验操作过程如下：

①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H,如图甲。

②关闭阀门，打开软木塞，分别往容器A和B中加适量的水I,如图乙。

③点燃红磷后迅速塞紧软木塞，充分反应直至红磷熄灭，冷却到室温后打开阀门2,如图内。

I软木塞II

一

甲乙丙

（1）实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是。

（2）根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为。（用字母H、

hi、h2表示）

（3）根据图丙的实验现象，小红认为测量结果会受气压影响。若要排除这种影响还需进行的操作

是_______________________

21.14分）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图：图二是他的肺与外界、

肺泡与血液气体交换示意图，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，图中

A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答：

界

肺

气

内

压

气

差

压

值

与

外

（1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是（填字母编号）。

（2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是（填字母

编号）。

A.漫步

B.静坐

C.打篮球

D.睡觉

22.（8分）图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳

浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：

氧

气

棒

放

相

M对

D光照强度

图1图2图3

（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的（填写图1中的字母和生理活动名

称）增强，该生理活动的文字表达是;B生理活动对植物自身的意义

是>

（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度（选填“大于”“小于”

或，，等于，，）呼吸作用强度。

三.实验探究题（本题5小题，共40分）

23.（6分）小滨在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图所示的实验装置，并提

出了以下猜想：

①可能与线圈匝数有关。

②可能与磁场的强弱有关。

③可能与切割磁感线的速度有关。

（1）小滨将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试

验（填编号）。

（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以采取的方法有o

（3）小滨得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，感应电流越

大O

24（6分）为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关“，小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻

器、导线、细铁钉、铁质指针（带刻度盘）、电磁铁（用漆包线制作的一个4抽头电磁铁，每20匝抽

出一个接线端）

乙

（1）图甲实验中小滨是根据来判断磁性的强弱。

(2)与甲图实验方案相比,

(3)小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验.当线圈匝数从20匝换成80

质后，接下来应该进行的操作是:

,（10分）某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下，从如图中选择装

置进行了气体的制备实验。

O

棉花

CD

图1图2

（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下顷斜的原因

是。收集装置可以是图1中的（填字母代号）。

（2）若用高钵酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置.；②把导管移出水面;

③点燃酒精灯加热；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为（填

序号）。

（3）若用图2装置和量筒通过导管相连后收集并测量02体积，则氧气应从导管（填“a”或

“b”）端通入。

（4）乙同学称取一定质量的KMnCM固体放入大试管中，将温度控制在250C加热制取实验结束

时，乙同学发现用排水法收集到的02大于理论产量。针对这•现象同学们提出了自己的猜想，有的猜

想是生成的MnO2分解出02,也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出则做出上述猜想的依据

是o

26.（10分）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他

的两个同学提出了以下猜想：

小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，

小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的，

小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过进行的。

实验步骤如下：

步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理.；B组枝条剥去下半部树皮，

只留下树皮。

步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将录上去树皮的部

分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横

切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中

实验组别实验现象

A.带叶枝条（不作处理）木质部染红

B.剥去下半部树皮的带叶枝条木质部染红

C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树没有染红

皮

（1）根据实验步骤完成小滨的猜想。

（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是；为了使实

验现象明显，应将植株放在环境中进行实验。

（3）根据上述实验现象，验证了的猜想。

A.小杭

B.小江

C.小滨

（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的

原因是

27.（8分）小滨家有一个如图甲的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决

此问题，小滨开展了如下研究:

【市场调杳】小滨发现市场上有二氧化碳气体补给器出竹，其结构示意图如图乙所示，气体细化器放入

水族箱中就可以补充二氧化碳气体。

【自制补给器】小滨研究了市售的二氧化碳气体补给器后自制补给器，部分设计如图内所示。

橡胶管

计泡器.水

内部气压盘开关

“气体

W细化器

气体

发生器

（1）写出小滨自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式

（2）在图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管（）;将气体细化器连接在自

制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的（选填“①”“②”或“③”）处。

（3）依据如下评价量表，对小滨的自制补给器进行评价，写出评价等级及依

据。

评价指标优秀合格待改进

指标一反应安全，巨可控反应安全，但不可控反应有较大安全隐患

指标二气体能直接排出且速度可以观气体能直接排出但速度无法观气体无法排出

测测

四,综合题（本题5小题，共35分）

28,（6分）2024年4月24日，最新《全球粮食危机报告》称：2023年全球59个国家和地区的约2.816

亿人面临严重粮食问题。为实现水稻有效增产，并推进绿色衣业

图I所示为水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率.，水稻在中午吸收二氧化碳速率下降称为“光合午

休”。而玉米并不会出现这类现象，原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024年中科院实现

了这部分基因解码。

图2为化肥中参杂不同比例的有机肥对水稻产量的影响。

表格为不同种植密度的亩产值差异，种植密度可以控制水稻间通风性、透光性与病虫害，减少农药的

使用。

种植方式（株/亩）种植密度（株/亩）穗总粒数（粒）亩产量（千克）

常规种植11111148.3537.8

单行种植22222192.8727.2

双行种植26667196.2806.3

三行种植28570187.4710.7

结合上述信息并综合运用所学知识，提出推进绿色农业并实现水稻有效增产的方法及理由,

29,（6分）华熨之美，灿若繁花。中国占人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听

的名字。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。

（1）桃红：桃之天天，灼灼其华。.占代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素

（Cl5Hl206）,红花素（CI5W2O6）由种元素组成，其中碳、氯两元素质量之比为

（填最简整数比）。

（2）14.4克红花素中含碳元素的质量多少克？（要求写出计算过程）

30.（6分）为测定实验室中氯酸钾样品（杂质不参与反应）的纯度，取一定量该样品进行加热

5克氯酸钾t4时刻剩

样品和1.5余固体

克二氧化钵4.58克

（1）H时刻产生的氧气质量是o

（2）t3—14时段剩余固体质量不变的原因,

（3）列式计算该样品中氯酸钾的纯度。

31.（8分）电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住某小区某栋6楼，放学后乘电梯回家。小明查阅

资料，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，当电梯没有超载时，动触点K与静

触点A接触，电动机正常工作：当电梯超载时，电铃发出报警铃声，即使闭合开关S,已知电源电压U

=6V,保护电阻Ri=100。，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，

电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。

甲乙

（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，电磁铁的磁性（选填“增强”、

“减弱”或“不变”）。

（2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，刚好接触静触点B,电铃发山警报声。当该电梯厢内站立总质

量为1000kg的乘客时（g取lON/kg）

（3）若电铃发出警报声的条件如（2）,需减少最人载客量，可采取什么措施（写出两种措施）？

32.（9分）阅读下列短文并回答相关问题。

【资料一】排入大气中的C02越来越多，导致温室效应增强。减少C02排放，实现碳中和，已成为全

球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，四种途径对

全球碳中和的贡献率如图所示。

由资料一可知：

（1）到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为。

（2）碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的是（填

标号）。

A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用

B.大规模开采可燃冰

C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐

【资料二】氢气是21世纪正在开发利用的•种清洁能源，使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科

学家研究的一种储氢、释氢材料为固体A1H3,其中释放氢能原理是利用A1H3与H2O发生反应，生成

Al（OH）3和氢气。

由资料二可知：

（3）释放氢能的化学方程式为；该反应生成物中氢元素的化合价

为_______________________

（4）释氢材料A1H3中，氢元素的质量分数为。

碳循环

17%\

碳封存

15%'碳替代

47%

碳减排

、21%

20232024学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级（下）期末科学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共45分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）

1.（3分）锂电池广泛应用于新能源汽车行业，锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂：Li3N）和氯

化锂（Li20）,锂元素部分信息如下图所示，下列描述中不正确的是（）

0

A.Li元素的相对原子质量为6.941

B.氮化锂（Li3N）中N元素的化合价为+3价

C.氧化锂（Li2O）在分类上属于氧化物

D.Li的原子序数为3

【答案】B

【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为6.941。

B、氮化锂中锂元素显+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则x=-5价。

C、氧化锂（LizO）是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物。

D、根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为3。

故选：B。

2.（3分）如图表示四种原子的结构模型（“•”、“0”和“Z”分别表示电子、中子、质子），下

列@说法正确的是（（a））00

甲乙丙丁

A.甲、丙的核电荷数不同

B.甲、丙为同一种原子

C.乙、丁属于同一种元素

D.甲、乙互为同位素原子

【答案】C

【解答】解：A、甲和丙的质子数相同，其核电荷数=质子数=核外电子数、内的核电荷数相同；

B、甲、丙的质子数相同，故它们不是同一种原子；

C、决定元素种类的是核内质子数，乙，故它们属于同一种元素；

D、甲、乙的质子数不相同，故该选项错误。

故选：Co

3.（3分）原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有

关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是（）

①葡荷干面包模型②分层结构模型③行星模型

A.汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，电子像葡萄干镶嵌其中

B.如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动

C.卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型

D.依据提出时间先后顺序，正确的排列是①②③

【答案】D

【解答】解：A、汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，是1904年提出来的枣糕模型；

B、如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳足轨道上绕核运动，故B正确；

C、卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型，故C正

确；

D、依据提出时间先后顺序，我D错误。

故选：Do

4.（3分）一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中，错误的是（）

0

A.宏观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成

B.微观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成

C.符号：二氧化碳可以用化学式CO2表示

D.模型：二氧化碳的微观模型可用如图表示

【答案】B

【解答】解：A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。

B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项说法错误。

C、一氧化碳可以用化学式CO2表示，故选项说法正确。

D、二氧化碳可以用化学式C02表示，5个二氧化碳分子是由I个碳原子和2个氧原子构成的，故选项

说法正确。

故选：Bo

5（3分）下列有关磁现象的分析正确的是)

A.图甲中铁棒能吸引小磁针，则铁棒原来一定具有磁性

B.图乙中小磁针黑色为N极，则b处磁场的方向向右

C.图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小

D.图丁中条形磁铁静止时A湍总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极

【答案】B

【解答】解：A、铁棒能吸引小磁针，故A错误；

B、小磁针黑色为N极，故B正确；

C、从左端移到右端过程中，因为中间磁性最弱；

D、磁铁都具有指向性，说明A端是条形磁铁的北极；

故选：Bo

6.（3分）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（

澄清的

石灰水

乙丙T

A.图甲中装置a是长颈漏斗

B.图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满

C.图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭

D.图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊

【答案】C

【解答】解：A.图甲中装置a是长颈漏斗，故A正确：

B.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故B正确；

C.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故C错误；

D.二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，所以图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会

发现溶液变浑浊。

故选：Co

7.（3分）小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，用测电笔检

A.保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的

B.灯泡能正常发光，所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的

C.插座无法正常工作，原因可能是cd间断路

D.排除故障后，用图中的插座连接电冰箱，也能保证正常安全的使用

【答案】C

【解答】解：A、保险丝是用电阻较大，故A错误：

B、螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上，故B错误；

C、插座无法正常工作，此时没有构成通路；

D、电冰箱应该使用三孔插座，故D错误。

故选：Co

8.（3分）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一

圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处

B.木柴燃烧时，将木柴底部架空可使燃烧更旺

C.浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点

D.点火前应将周围的枯枝清理干净，防止引起火灾

【答案】C

【解答】解：A、烹煮时，此处温度最高；

B、将木柴底部架空可使其与空气充分接触，故说法正确；

C、浇水熄灭火堆的原理是降低木柴的温度低于其着火点而灭火，故说法错误；

D、点火前将周围的枯树枝清理干净，故说法正确。

故选：Co

9.（3分）土壤在我们周围随处可见，下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物（

A.

【答案】C

【解答】解：A、往相同规格的土块和铁块中加水，A不符合题意。

B、将少量土壤放入试管中，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。

C、把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，并冒白烟，C符合题意。

D、土壤浸出液有可溶于水中的物质，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，装置可以探究土壤中是否有无

机盐。

故选：Co

10.（3分）某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是（）

甲乙丙丁

A.做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果没有影响

B.乙实验中最后天平不平衡，此现象能用质量守恒定律解释

C.丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒处律，原因是该反应不消耗气体也不产生

气体

D.进行丁实验时，如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，理论上生成物

的质量等于参加反应的镁条的质最

【答案】D

【解答】解：A、做甲实验时，对实验的结果没有影响，天平都保持平衡；

B、乙实验中，产生的气体逸散到空气中，所以最后天平不立衡，故B正确；

C、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以能验证质量守恒定律；

D、如果在燃着的镁条上方罩上罩，由于镁条与氧气结合产生氧化镁质量增加，故D错误；

故选：D。

11.（3分）已知反应：CH4+aM=CO2+bH2O,M中不含碳元素和氢元素，下列说法错误的是（）

A.a=2b

B.反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化

C.M是02

D.每生成44gCO2,就有36gH20生成

【答案】A

【解答】解；A、由分析可知，故选项说法错误。

B、该反应是CH4+2O5=CO2+2H3O，反应前碳、氢、+1、0、氢、氧元素的化合价分别为：+8、-2,

故选项说法正确。

C、由分析可知2,故选项说法正确。

D、由反应的化学方程式CH8+2O2=CO8+2H2O可知，每生成44gCO3,就有36gH20生成，故选项说

法正确。

败选：Ao

12.（3分）实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车（如图），其中①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无

磁性），②号小车上放有物体Mo电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后，

下列说法错误的是（）

A.②号小车上M是磁铁

B.通电前①号小车上的电磁快受到的摩擦力向左

C.通电后，①号小车右端为N极

D.若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，两车会远离

【答案】C

【解答】解：AB、①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），因此②号小车上M是磁铁，所以通电

前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左；

C、通电后，故C错误；

D、电磁铁通电后，说明电磁铁右端与M左端互相吸引，通电后，两辆小车因相互排斥会远离。

故选：Co

13.（3分）某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入

根的木质部导管（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（）

A.外界溶液〈根毛细胞〈皮层细胞=内皮层细胞

B.外界溶液〈根毛细胞〈皮层细胞〈内皮层细胞

C.根毛细胞,皮层细胞,内皮层细胞,外界溶液

D.根毛细胞,内皮层细胞〉皮层细胞,外界溶液

【答案】B

【解答】解：植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水，植物细胞

失水。所以植物根的横切结构中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为外界溶液〈根毛细胞V皮层

细胞V内皮层细胞。

故选：Bo

14.（3分）下列关于氧气性质和用途说法错误的是（）

A.通常状况下氧气是无色无气味的气体

B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

C.液氧常用于火箭燃料的助燃剂

D.工业上通过分离液态空气获得氧气

【答案】B

【解答】解：A、通常状况下氧气是无色无气味的气体；

B、鱼类能在水中生活，但不能证明氧气易溶于水；

C、氧气具有助燃性，选项说法正确；

D、空气主要是由氮气与氧气组成的，因此工业上通过分离液态空气获得氧气。

故选：Bo

15.（3分）稳定与变化是跨学科概念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但又时刻变化着。

下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是（）

A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立磁感线模型

B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无机盐

C.证明动物需要呼吸的实验中，选择内径细的玻璃管，.主要是为了读数更精确

D.人体不断的与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围

【答案】D

【解答】解：A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立滋感线模型，故A错误：

B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无孔盐，故B错误，选择内径细的玻璃管，

没有体现“稳定与变化”；D.人体不断的与外界进行气体交换，体现“稳定与变化”；

故选：D。

二、填空题（本题7小题，共40分）

16.（4分）用化学用语完成下列填空。

（1）氨气Heo

(2)干冰CO2。

（3）5个硝酸根离子5Nn-o

J

（4）Ci5H2205（青蒿素分子）中15表示的意义1个青蒿素分子中含有15个碳原子。

【答案】（1）He；

（2）C02；

⑶5N-

0•J

（4）1个青蒿素分子中含有15个碳原子。

【解答】解：（1）筑气是由原子直接构成的，表示为：He：

（2）干冰是固态二氧化碳，表示为C02：

（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，数字在前，带1个电荷时，若

表示多个该离子，所以3个硝酸根离子表示为5NO3-；

（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以C]5H2207（青蒿素分子）

中15表示的意义是：1个青蒿素分子中含有15个碳原子。

故答案为：（l）He；

（2）CO2；

⑶6NQ3-

（4）1个青蒿素分子中含有15个碳原子。

17.（4分）如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。

HHe

BeN①Ne

②Si③Ar

（1）周期表中位置②处的元素符号是Na0

（2）Nc是一种非金属元素。（选填“金属”或“非金属”）

（3）写出表中②和③组成的化介物的化学式NaCla

（4）He与Ne的化学性质（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。

【答案】⑴Na；

（2）非金属；

（3）NaCl；

（4）化学性质。

【解答】解：（1）第三横行，从左到右，硅元素的原子序数为14,因此周期表中位置②处的元素为钠;

（2）Ne表示怎元素，岚字带有气字旁；

（3）化合价为+1价的钠元素②与化合价为-1的氯元素③形成的化合物为氯化钠，其化学式为NaCl；

（4）He与Ne处于同一族，其化学性质相似。

故答案为：

（1）Na；

（2）非金属；

（3）NaCl；

（4）化学性质。

18.（8分）小滨做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，在此实验中：

（1）实验装置中的甲部分，应用的原理是电磁感应。

（2）某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生

电流，此时的能量转化过程是机械能转化为电能。当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的

“铝钢头”会产生一个瞬间的冲击力，此时与图中装置乙（选填“甲”或“乙”）部分原理相同。

（3）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是BCo

A.同时改变电流方向和磁场方向

B.只改变电流方向

C.只改变磁场方向

D.增强磁场

【答案】（1）电磁感应；（2）机械能转化为电能；乙；（3）BCo

【解答】解；（【）由题干图可知；闭合开关，将导体ab水平向右移动，导体中会有感应电流产生，此

时导体ab相当于电源；

（2）公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电

流；当爆破器中的线圈有电流通过时，是利用通电导体在磁场中受到力的作用；

（3）A、同时改变电流方向和磁场方向，电动机的转动方向不变；

BC、只改变电流方向或只改变磁场方向，电动机的转动方向改变：

D、电动机的转动方向与磁场的强弱无关；

故选BCo

故答案为：（1）电磁感应：（2）机械能转化为电能；乙。

19.（6分）微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回

答问题。

O—H

•—0

®—N

NH302此和H2O

（1）反应的NH3和02的分子个数比是4：3o

（2）左边第一个方框中的物质属于化合物（填“单质”、“化合物”或“混合物”）,,

（3）下列说法正确的有AC（填字母）。

A.该反应中分子发生了改变

B.该反应中原子可以再分

C.在该反应中分了•是保持物质化学性质的最小微粒

【答案】（1）4：3；

（2）化合物;

(3)AC。

【解答】解：由NH3在纯氧中燃烧的微观示意图可知，氨气燃烧生成了氮气和水

占燃

3+202"、'八2N3+6H2O。

（1）由方程式的意义可知，反应的NH5和02的分子个数比是4：5。

（2）左边第一个方框中的物质是由一种分子构成的，分子又是由不同种原子构成的。

（3）A、由微粒的变化可知，故A说法正确；

B、由微粒的变化可知，只是发生了重新组合；

C、由分子的定义可知，故C说法正确。

故答案为；（1）4；3；

（2）化合物；

（3）AC。

20.（6分）为测定空气中氧气的体积分数，小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了

如图所示的装置，实验操作过程如下：

①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H,如图甲。

②关闭阀门，打开软木塞，分别往容器A和B中加适量的水I,如图乙。

(1)实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生:成五氧化

二磷固体；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强

(2)根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为字21X100%o(用字母H、hi、h2

一H-J----------

表示)

(3)根据图内的实验现象，小红认为测量结果会受气压影响。若要排除这种影响还需进行的操作是

往B容器中加水，直到左右液面相平。

【答案】(1)红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧亿二磷固体；木炭在空气中燃烧生成二氧化

碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差:

⑵,⑼%；

(3)往R容器中加水，直到左右液面相平.

【解答】解：(1)红磷本身是固体，能在空气中燃烧，没有生成新的气体；木炭在空气中燃烧生成二

氧化碳气体，但增加了新的气体，不能