广西来宾市2022年七年级下册语文期末考试试卷带解析及答案

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选择题

下列加点字的注意有误的一项是()

A.亘古(gèn)晌午（shǎng）妇孺皆知（rú）

B.狂澜(lán)挑逗(tiǎo)悲天悯人(mǐn)

C.颤抖(chàn)诘问(jié)忍俊不禁(jīn)

D.校对(xiào)凛冽(lǐn)忧心忡忡(chōng)

【答案】D

【解析】

“校对(xiào)”应为：校对(jiào)。故选D。

选择题

下列词语中有错别字的一项是()

A.谣言山涧可歌可泣B.伴侣辫子锋芒必露

C.吩咐愧怍微不足道D.屏障矜持诲人不倦

【答案】B

【解析】

“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。故选B。

选择题

下列加点成语运用有误的一项是()

A.在班主任的耐心教导和帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初，破镜重圆了。

B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事，就不以为意，结果因违犯规定而受到处分。

C.5月16日美国以莫须有的罪名全面封杀中国通讯金业华为，这种行为让人深恶痛绝。

D.我觉得重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益，都会得到不同的感悟。

【答案】A

【解析】

破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。运用对象明显错误。故选A。

选择题

下列句子中没有语病的一项是()

A.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.通过开展防震、防火演练活动，使我校师生大大提高了危险防范意识。

C.2016年4月，曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖被誉为“小诺贝尔文学奖”。

D.为了防止校园欺凌事件不再发生，各学校纷纷开展相关的法律教育活动。

【答案】C

【解析】

A.两面对一面。去掉“能否”。

B.残缺主语。去掉“通过”或“使”。

D.否定不当。“不再”给我“再次”。

故选C。

选择题

下列句子语言表达得体的一项是()

A.小林同学因成绩不好而郁闷，芳芳劝他说：“不是每个人都是读书的料的，看开点吧。”

B.小静到书店买到了梦寐以求的书，临走时店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临.”

C.踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说：“脚长在我身上，我爱走哪儿走哪儿！”

D.王刚和谢伟初次见面，谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说：“久违了！久违了！”

【答案】B

【解析】

A.“不是每个人都是读书的料的，看开点吧”显然不是鼓励用语。

C.“脚长在我身上，我爱走哪儿走哪儿！”说法不文明，不礼貌。

D.王刚和谢伟初次见面，不能说“久违了！久违了！”。

故选B。

选择题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。

④最终实现我国高铁的智能化。

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④

【答案】D

【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。据此，正确的语序为：②⑤①③④。故答案为D。

选择题

下列文学文化常识表述错误的一项是()

A.《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

B.纪昀，字晓岚，明代文学家、学者。《阅微草堂笔记》是以笔记形式编写成的文言短志怪小说，以记述狐鬼故事，奇特见闻为主。

C.古代对人的称呼特别讲究，比如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。“孤”是古时王侯的自称。

D.《木兰诗》中“对镜帖花黄”，“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物，一般是未出阁女子的装饰，所以后来就有了“黄花闺女”之说。

【答案】B

【解析】

纪昀，字晓岚，是清代文学家、学者。故选B。

选择题

下列关于文学名著表述有误的一项是()

A.《骆驼样子》中，样子爱着小福子却要娶虎妞为妻，所以尽管虎妞因难产而死时样子很难过，但真正让样子崩溃的是小福子上吊而死。

B.样子在兵荒马乱中连人带车一起被宪兵抓走，后来他趁乱逃出来却冒险地牵走了部队的三匹骆驼并用它们换了三十五块钱回北平。

C.阿尤纳斯说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”

D.《海底两万里》一书情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包合了大量地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识。

【答案】C

【解析】

“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这句话是尼摩船长说的。故选C。

现代文阅读

微藻一一可循环的“绿色油田”

由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，此时，微藻进入了科学家们的视线．

微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源．

与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳．此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水．

现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。

【1】本文运用的说明顺序是()

A.逻辑顺序

B.空间顺序

C.时间顺序

D.事物发展的顺序

【2】下列对本文分析有误的一项是()

A.油菜和大豆培育周期较长，占用农田较多，因此不适合作为生物柴油的原料。

B.微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染

C.第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。

D.微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。

【3】下列说法与原文意思不相符的一项是()

A.微藻可直接利用阳光，二氧化碳和含氮，磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞中合成大量油脂。

B.微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。

C.利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳

D.我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”，该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库。

【答案】

【1】A

【2】B

【3】D

【解析】

【1】文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻，然后介绍微藻的特点，微藻的功用，微藻的开发前景。所以使用了逻辑顺序。故选A。

【2】微藻不会占用了大量的农田，也不会影响水质造成水污染。故选B。

【3】原文第5段原句“该项目有望在5年时间内开发出一个‘微藻资源库’”。所以选项“该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库”的表述错误。故选D。

选择题

下列对本诗的理解有误的一项是()

已亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A.“浩荡离愁”是指离别京都的万般愁绪汹涌而来，既有对亲朋好友的不舍，又有对人民生活的担忧；既是辞官的愤然，又是对社会的不满。

B.这首诗运用借物喻人的手法，“落红不是无情物，化作春泥更护花”形象地表明诗人的心志：虽离京却表示仍然要为国家尽最后一份力的爱国感情。

C.龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。这是一种爱国精神，也是一种无私奉献的精神。

【答案】C

【解析】

诗中以花自喻，表明了作者虽然辞官，但仍然关心国家大事的爱国主义情感。“表明诗人要为培养下一代做出牺牲”表述的意思不完整。故选C。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊．自李唐来，世人甚爱牡丹．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【1】下列句子加点词意思相同的一项是()

A.权谓吕蒙曰予谓菊，花之隐逸者也

B.香远益清可远观而不可亵玩焉

C.陶后鲜有闻村中闻有此人

D.不蔓不枝尊君在不

【2】下列句子中加点词的用法和意思相同的一项是()

A.自李唐来屠自后断其股

B.予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有

C.可爱者甚蕃不知其二者多矣

D.濯清莲而不妖结友而别

【3】对《爱莲说》内容和写法理解有误的一项是()

A.选文以爱莲之情表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的庸俗世风的鄙弃。

B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者不愿与时流同流合污的高洁品行。

C.文中以莲的“中通径直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正、美名远播的高尚品质。

D.文章运用了对比、反村的手法将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍荣华贵的牡丹的赞美之情。

【4】把文言文中，画线句翻译成现代汉语。

(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(2)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【答案】

【1】C

【2】A

【3】D

【4】(1)香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),却不可轻易地玩弄它啊。

(2)对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁?(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了

【解析】

【1】A.前者“告诉”，后者“认为”。

B.前者“远播”；后者“从远处”，名词作状语。

C.都是“听说”的意思。

D.前者否定副词“不”，与现汉同；后者通“否”。

故选C。

【2】A.都是介词“从”之意。

B.前者主谓之间的助词，取独，不译；后者助词，宾语前置的标志，不译。

C.前者代词，“……的花”；后者代词，“……的人”。

D.前者表转折的连词；后者表承接的连词。

故选A。

【3】作者赞美的是“莲”，不是“牡丹”。故选D。

【4】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“益”：更加。“植”：树立。“亵玩”：玩弄。“予”：我。“宜”：应当，当然。

译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

画蛇添足

楚有桐者，赐其合人卮酒，合人相谓曰：“数人恢之不足，一人饮之有余．请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足．”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，手安能为之足？”遂饮其酒．

为蛇足者，终亡其酒。

【1】解释文中加点的词语。

(1)引酒且饮之。且：(2)终亡其酒。终：

【2】把文中的画线名子翻译成现代汉语。

蛇固无足，子安能为之足？译文：

【3】这个故事有什么寓意？说说你的理解。

【答案】

【1】(1)将要(2)最终

【2】蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢?

【3】讽刺那些不顾实际，自以为是，弄巧成拙的人。

【解析】

【1】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“引酒且饮之”：他拿起酒壶将要饮酒。且：将要。所以千万不要以今释古。而“终”在现代汉语中也有“最终”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

【2】翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“固”：本来。“子”：你。“安”：怎么。“为”：画。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【3】画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，反而有害无益，徒劳无功。做事不可多此一举了,否则有时还会失去一些东西,得不偿失,弄巧成拙。还告诉人们,凡做一件事情,必须有具体的要求和明确的目标,要以清醒坚定的意志,追求之,完成之,不要被胜利冲昏头脑，被胜利冲昏头脑的人,往往为盲目乐观所蔽,而招致失败。

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”

一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

名句名篇默写

按要求真空。

(1)独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》）

(2)________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

(3)________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

(4)政入万山圈子里，________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

(5)《望岳》中比喻不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心抱负的诗句是：________，________。

(6)完整地默写王安石的《登飞来峰》________，________。________，________。

【答案】弹琴复长啸山重水复疑无路苔痕上阶绿一山放出一山拦会当凌绝顶一览众山小飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“琴”“凌”“缘”等字词的书写。

综合性学习

“百善孝为先”，孝，是中华民族的传统美德。班里开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。

(l)（观点论述）

孝，应该悬一种发自内心的感恩。但现在很多人表达孝的方式都只是流于形式。每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场L让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚，场面是何等壮观！

对于这种现象，你有什么看法？请写由你的观点、理由及结论。字数在80字以内。

(2)（故事链接）

《三字经》有言“香九龄，能温席。”右图是与这句话有关的关于孝敬的一个故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60字以内。

(3)（撰写对联）请你将下面对联补充完整。

上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世

下联：

【答案】（1）示例一:这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。

示例二:我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)

（2）九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)

(3)黄香替父温席取暖扬名万年

【解析】

（1）开放性试题。如答不提倡这种孝顺方式，首先要指出“每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚”的做法是流于形式，真正的孝是指平时听父母的话，尊重自己的父母亲，用钱财回报爸爸妈妈抚养之恩，多抽时间回家陪伴自己的父母。也就是不做表面文章，注重实际行动。当然，也可答认同这种孝顺方式，理由要真实有效。

（2）本题考查学生图文转换的能力。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画所描绘的事件，如“香九龄能温席”。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述画面中的对象的行为等。一定要把中心事件介绍清楚：九岁的黄香在冬天給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝。

（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”中“王祥为母卧冰求鲤”为主谓结构，“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”整体上又是个主谓结构。在内容上要构成“正对”，要根据“香九龄能温席”的内容组织语言。

现代文阅读

爱的距离

刘超

和老耿来这里已经守了三天，始终没有发现野猪的影子。

老耿伏在深草丛紧握着猎枪，园熬夜而通红的双眼死死地盯着前方不远处的一片玉米地，就在上周，这块玉米地被野猪糟蹋了，那可是农民一年的收成，看着眼前东倒西歪的玉米秆，老耿的牙齿咬得咯咯响，攥抢的手握得更紧了。

老耿是我们这里出了名的猎户，打野猪几乎没有失过手，如果不是跟着他，我这个刚从大学毕业的书生蛋子是断然不敢来的。

今天已经是第四天，连守三天都没有收获，我心里难免失落，但听老耿说过“一猪二熊三虎”，意思是说，野猪发起狠来比熊和虎都还厉害，想到这里，倦怠的心又立刻变得紧张，身体也不由得向老耿移动了一些。

“来了，”者耿悄声提醒我。

我还没醒过神儿，就发现前面玉米地里像进了台推土机，那分明不是野猪，而是一

头怪兽，怪兽所到之处，玉米秆纷纷为它开道，哼哧哼哧的声音就像火车刚启动时发出的巨大声响，初步估计至少有两百斤。

我的双手不由得紧紧抓着老耿的胳膊，尽量将身体趴得更低。

野猪也许听出了点风吹草动，倏地抬起头左右张望，待确信没有什么声音后，便朝

着不远处的小树林方向看了一眼，然后继续向前哨食着玉米棒子。

“砰”的一声，抢响了．

打中了，老耿连忙追上去，但这一枪显然不足LX致命，只打穿了野猪的肩胛骨，野猪踉跄着向前跑。

我从没想过野猪也能跑得那么快，只一眨眼的工夫，它已经冲出了玉米地，把我和老耿甩在后面，眼看着野猪就要冲进小树林，老耿也打算放弃时，只听“嗽”的一声，野猪停下来，而且四处打转，从声音可以判断，它此刻异常痛苦。

“野猪踩到夹子了，”老耿第一反应。

果然，我们从三十米开外的地方看到，铁夹子正牢牢地夹着野猪的一条腿。

野猪痛苦得嗽嗽直叫，但我始终纳闷儿的是为什么野猪一直看着那片小树林，难道仅仅是因为小树林是它的庇护所吗？

老耿再次举超猎枪，这次肯定是万无一失了。

舜知，正准备扣扳机的时候，不可思议的一幕发生了，野猪露出森白曲撩牙，只听一咔嚓”一声，被夹的那条腿效咬断了，

快得连老驮都没有反应过来。

不好，野猪要逮！”老耿迅速举起枪。

这时，我和老耿清晰地看到，三只小野猪，蹒珊着，蹦跳着来到大野猪跟前，一只小野猪乖巧地舔舐着大野猪被咬断曲腿，野猪一家就这样，缓慢地走进小树林。

子弹最终没有发射出去．

多年过去了，野猪一家团聚的情景始终萦绕在我眼前，我相信，那片玉米地至小树林就是——爱的距离。

（选自《意林》）

【1】阅读文章，理清文章脉络，把下列表格补充完整。

【2】赏析下列两个句子。

(1)怪兽所到之处，玉米秆纷纷为它开道，哼哧哼哧的声音就像火车刚启动时发出的巨大声响。（请从修辞的角度进行赏析）

(2)野猪露出森白的獠牙，只听“咔嚓”一声，被夹的那条腿被咬断了．（请从描写方法的角度进行赏析）

【3】结合课文，分析文章第14段有什么作用？

【4】谈谈文章以“爱的距离”为题的妙处。

【答案】

【1】打野猪追野猪

【2】①采用比喻的修辞手法，把野猪发出的声音比作火车时发出的响声,写出了野猪发出的声音之大，侧面写出了野猪糟蹋玉米很房害.表达了我们对野猪的憎恶之情。②这个句子送用了动作描写，“咬断”“咔嚓"等祠生动形象地写出了野猪咬断自己腿的决然，表現了野猪急着回去找小猪的焦急心情。

【3】承上启下的作用，“野猪痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被来子夹住了。而“我始终纳闷儿的是为什么野猪一直看着那片小树林”设悬念，吸引读者，引出下文，为下文野猪义无反顾咬断腿奔向小树林找小猪做铺垫。

【4】题目“爱的距离”是全文中心，指从玉米地到小树林的距离，这短短的距离连着母子的心；结尾“爱的距离”与第一段相照应，点明中心；野猪受伤后为了回到小树林与小野猪团聚咬断自己的腿，这是一种伟大的母爱，这种母爱是没有距离可以阻断的。(言之有理即可)

【解析】

【1】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。如可根据“守野猪”“放野猪”的结构，中间两部分可概括为“打野猪”和“追野猪”。

【2】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和描写方法的角度分析作答。（1）“哼哧哼哧的声音就像火车刚启动时发出的巨大声响”采用比喻的修辞手法。正面写出了野猪发出的声音，侧面写出了野猪糟蹋玉米的严重程度。表达了我们对野猪的憎恶。（2）“只听‘咔嚓’一声，被夹的那条腿被咬断了”运用了动作描写的方法，“咔嚓”为拟声词，“咬断”是干脆利落的动作。写出了野猪咬断自己腿的果断，表現了野猪急着要求找小猪。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的心理或情感。

【3】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间，所以在结构上就有承上启下的作用。即“野猪痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被来子夹住了；“我始终纳闷儿的是为什么野猪一直看着那片小树林”引出下文的情节，由此设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

【4】考查文题“爱的距离”的作用。“爱的距离”从字面上看，写从玉米地到小树林的距离。深层含意：这短短的距离连着母子的心，表现了一种伟大的母爱，点明了文章的主题。从结构上看，“爱的距离”与第一段相照应，引出正文的事件。同时标题还有引人入胜的作用。

分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内容注