西安西安建筑科技大学图书馆工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)

[西安]西安建筑科技大学图书馆工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在学习中，我们要善于分析和解决问题，发现和提出问题。2、下列四组成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，注重整体规划。B.这部小说情节抑扬顿挫，引人入胜。C.面对困难，我们要有不耻下问的精神。D.他的一番高谈阔论，使在场的人茅塞顿开。3、下列四组成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，注重整体规划。B.这部小说情节抑扬顿挫，引人入胜。C.面对困难，我们要有不耻下问的精神。D.他的一番高谈阔论，使在场的人茅塞顿开。4、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.学校开展"垃圾分类进校园"，增强了同学们的环保意识。D.秋天的香山，层林尽染，漫山红遍，是一个美丽的季节。5、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典B.古代以右为尊，故贬官称为"左迁"C."干支"纪年法中，"天干"共十位，"地支"共十二位D.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年6、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否学会弹钢琴，充满了信心。D.在老师的耐心指导下，我的写作水平有了明显提高。7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他处理问题总是考虑周到，处处为群众着想，真是无所不为B.这篇文章观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论C.在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁D.他对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家8、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高个人素养的关键。C.他不但学习成绩优秀，而且积极参加体育活动。D.由于天气的原因，原定于明天的户外运动会不得不取消。9、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.纤（qiān）维暂（zàn）时B.氛（fēn）围挫（cuò）折C.肖（xiāo）像愚昧（mèi）D.友谊（yí）贮（chǔ）存10、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能越来越强大，已成为人们生活中不可或缺的一部分。D.为了避免今后不再发生类似错误，我们制定了详细的改进措施。11、下列选项中，与“水滴石穿”蕴含的哲学原理最相近的是：A.千里之行，始于足下B.不入虎穴，焉得虎子C.绳锯木断，水滴石穿D.塞翁失马，焉知非福12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否学会弹钢琴，充满了信心。D.在老师的耐心指导下，我的写作水平有了明显提高。13、关于中国古代建筑的特点，下列说法正确的是：A.唐代建筑以色彩淡雅、装饰简洁为主要特征B.故宫太和殿采用了典型的抬梁式结构C.应县木塔是中国现存最古老的砖塔D.《营造法式》是清代官方颁布的建筑规范14、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高个人素养的关键。C.他不但学习成绩优秀，而且积极参加体育活动。D.由于天气的原因，原定的户外运动不得不被迫取消。15、下列词语中，加下划线字的读音完全相同的一组是：A.鲜妍纤维翩跹屡见不鲜B.校对学校轿子惟妙惟肖C.折本折腾折射百折不挠D.模型模块模棱装模作样16、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能越来越强大，已成为人们生活中不可或缺的一部分。D.为了避免今后不再发生类似错误，我们应当及时总结经验教训。17、下列成语使用恰当的一项是：A.他在会议上的发言巧舌如簧，赢得了大家的阵阵掌声。B.这位画家的作品风格独树一帜，在艺术界可谓炙手可热。C.面对突发危机，他沉着应对，这种胸有成竹的态度稳定了人心。D.李教授对历史文献的研究十分深入，每有疑问便虚心向同行不耻下问。18、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能变得越来越强大。D.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全管理。19、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画栩栩如生，简直可以说是炙手可热。B.这位科学家在专业领域里的地位是无可厚非的。C.面对突发危机，他沉着应对，表现得游刃有余。D.这篇文章的观点自相矛盾，逻辑上差强人意。20、下列句子中，没有语病的一项是：A.由于图书馆采取了新的管理措施，使读者的满意度显著提高。B.通过阅读大量文献，使我深刻认识到知识积累的重要性。C.这座建筑的设计不仅美观大方，而且实用性强。D.在老师的耐心指导下，让我顺利解决了这个难题。21、下列词语中，字形全部正确的一项是：A.精萃针砭辐射不径而走B.烦躁追溯蛰伏悬梁刺股C.赝品凋敝编纂滥芋充数D.痉挛端祥杀戮一愁莫展22、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画栩栩如生，简直可以说是炙手可热。B.这位科学家在专业领域里的地位是无可厚非的。C.面对突发危机，他沉着应对，表现得游刃有余。D.这篇文章的观点自相矛盾，逻辑上差强人意。23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能变得越来越强大。D.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全管理。24、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的山水画栩栩如生，仿佛让人身临其境。B.小明在比赛中获得冠军，全班同学都感到痛心疾首。C.李教授的报告内容深刻，听众们都面面相觑，沉默不语。D.这座建筑的设计风格独树一帜，与周围环境半斤八两。25、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展这项活动，旨在提高学生的综合素质。26、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真可谓脍炙人口。C.在辩论赛中，他巧舌如簧，最终获得了冠军。D.这位老教授治学严谨，对学生的要求总是吹毛求疵。27、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画栩栩如生，简直可以说是炙手可热。B.这位科学家在专业领域里的地位是无可厚非的。C.面对突发危机，他沉着应对，表现得游刃有余。D.这篇文章的观点自相矛盾，逻辑上差强人意。28、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的山水画栩栩如生，仿佛让人身临其境。B.面对难题，他总是能够处心积虑地找到解决方法。C.这篇文章的观点标新立异，内容却空洞无物。D.老教授对工作一丝不苟，深受学生敬重。29、下列成语使用恰当的一项是：A.他面对困难时总是首当其冲，积极寻找解决办法。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师的一席话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。D.他做事非常谨慎，对每个细节都吹毛求疵。30、下列成语使用恰当的一项是：A.他面对困难时总是首当其冲，积极寻找解决办法。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师的一席话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。D.他做事非常谨慎，对每个细节都吹毛求疵。31、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画栩栩如生，简直可以说是炙手可热。B.这位科学家在专业领域里的地位是无可厚非的。C.面对突发危机，他沉着应对，表现得游刃有余。D.这篇文章的观点自相矛盾，逻辑上差强人意。32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展这项活动，旨在提高学生的综合素质。33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是夸夸其谈，让人不得不佩服他的口才。B.这部小说构思精巧，情节抑扬顿挫，引人入胜。C.面对突如其来的变故，他仍然镇定自若，真是胸有成竹。D.这位老教授学识渊博，讲起课来总是口若悬河。34、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能变得越来越强大。D.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全管理。35、下列成语使用恰当的一项是：A.他在会议上的发言巧舌如簧，赢得了大家的阵阵掌声。B.这篇文章结构严谨，语言洗练，真是短小精悍。C.面对突发危机，他显得胸有成竹，毫不犹豫地采取了措施。D.这位画家的作品风格独特，可谓不刊之论，深受艺术界推崇。36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能变得越来越强大。D.他那崇高的品质，时常浮现在我眼前。37、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.啜泣/辍学/点缀B.绮丽/涟漪/旖旎C.拮据/橘子/鞠躬D.倔强/挖掘/爵士38、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.他不仅是一位优秀的作家，而且是一位杰出的教育家。D.由于天气的原因，原定于明天的运动会不得不取消了。39、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.累赘/累计B.处理/处长C.强迫/勉强D.传说/传记40、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展这项活动，旨在提高学生的综合素质。41、下列关于中国古代建筑的表述，正确的是：A.故宫太和殿采用了典型的悬山顶建筑形式B.应县木塔是中国现存最早的砖结构塔C.颐和园佛香阁体现了江南园林的建筑风格D.《营造法式》是宋代官方颁布的建筑规范专著42、下列成语使用恰当的一项是：A.他面对困难时总是首当其冲，积极寻找解决办法。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师对学生的关怀无所不至，赢得了家长的赞誉。D.他的演讲抑扬顿挫，台下观众纷纷拍手称快。43、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.学校开展了丰富多彩的课外活动，充实了学生的校园生活。

D.他对自己能否取得好成绩，充满了信心。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素C.学校开展了丰富多彩的课外活动，充实了学生的校园生活D.他对自己能否取得好成绩，充满了信心44、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高个人素养的关键。C.他不但学习成绩优秀，而且积极参加体育活动。D.由于天气的原因，原定于明天的户外运动会不得不取消。45、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.提防／提炼B.边塞／阻塞C.积累／劳累D.测量／量力46、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素质的重要途径。C.随着科技的发展，智能手机的功能变得越来越强大。D.他那崇高的品质，时常浮现在我眼前。47、关于中国古代建筑的特点，下列说法错误的是：A.斗拱结构在唐代已达到成熟阶段，兼具承重与装饰作用B.《营造法式》是宋代官方颁布的建筑设计规范著作C.北京天坛祈年殿的屋顶形式为歇山顶D.颐和园长廊的彩绘题材包括山水、花鸟、历史故事等48、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画栩栩如生，简直可以说是炙手可热。B.这位科学家在专业领域里的地位是无可厚非的。C.面对突发危机，他沉着应对，表现得游刃有余。D.这篇文章的观点自相矛盾，逻辑上差强人意。49、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.他不仅是一位优秀的作家，而且是一位杰出的教育家。D.由于天气的原因，原定于明天的运动会不得不取消了。50、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.他不知道这件事应该怎么做？才能让大家满意。B.我们要学习三种技能：游泳、射击、和跳伞。C.“这个问题很复杂，”老师说：“需要仔细研究。”D.桃花、梨花、杏花……竞相开放，绘成了一幅绚丽的春景图。

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项前后不一致，"能否"包含正反两方面，后文"是保持健康的重要因素"只对应肯定方面；C项搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"；D项表述准确，动宾搭配得当，无语病。2.【参考答案】D【解析】A项"目无全牛"形容技艺纯熟，与"注重整体规划"语义矛盾；B项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，不能用于形容情节；C项"不耻下问"指向地位、学识不如自己的人请教，用于"面对困难"语境不当；D项"茅塞顿开"形容忽然理解领会，与"高谈阔论"搭配得当。3.【参考答案】D【解析】A项"目无全牛"形容技艺纯熟，与"注重整体规划"语义矛盾；B项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，不能用于形容情节；C项"不耻下问"指向地位、学识不如自己的人请教，用于"面对困难"语境不当；D项"茅塞顿开"形容忽然理解领会，与"高谈阔论"搭配恰当。4.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，可删去"通过"或"使"。B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与后面"是...关键因素"单方面表述矛盾。D项主宾搭配不当，"香山"不能是"季节"，应改为"香山的秋天是美丽的季节"。C项表述完整，语义明确，无语病。5.【参考答案】C【解析】A项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但最初指礼、乐、射、御、书、数六种技能。B项错误，古代以左为尊，"左迁"指降职符合尊左传统。C项正确，天干为甲至癸共十位，地支为子至亥共十二位。D项错误，古代男子二十岁行冠礼，但《礼记》记载"二十曰弱冠"，此时体犹未壮，故称"弱冠"，尚未完全成熟。6.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"包含正反两方面，后面"成功"只对应正面，应删去"能否"或在"成功"前加"是否"；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"不相对应；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。7.【参考答案】B【解析】A项"无所不为"指什么坏事都干，是贬义词，与句意不符；B项"不刊之论"比喻不能改动或不可磨灭的言论，形容文章写得好，使用恰当；C项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，多用于爱情或职业选择，与学习专注度搭配不当；D项"拈轻怕重"指接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的，与后文"把重担子推给人家"语意重复。8.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过……使……”导致句子缺少主语，应删除“通过”或“使”。B项两面对一面，“能否”与“关键”搭配不当，应改为“养成良好阅读习惯是提高个人素养的关键”。D项句式杂糅，“由于”与“原因”语义重复，应删除“的原因”。C项关联词使用恰当，句子结构完整，无语病。9.【参考答案】B【解析】A项“纤”应读xiān，指细小；C项“肖”应读xiào，如“肖像”；D项“谊”应读yì，“贮”应读zhù。B项“氛”读fēn，“挫”读cuò，均符合现代汉语普通话读音规范。本题需结合常见多音字与易错字音进行辨析。10.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过”和“使”，导致句子缺少主语；B项两面对一面，“能否”与“是重要途径”搭配不当；D项否定不当，“避免”与“不再”连用导致语义矛盾，应删去“不”。C项表述完整，逻辑清晰，无语病。11.【参考答案】A【解析】“水滴石穿”体现量变引起质变的规律，强调长期积累的作用。A项“千里之行，始于足下”同样强调积累与持续行动的重要性，与题干原理一致。B项强调实践与风险的关系，C项为同义重复，D项体现矛盾双方相互转化，均不符合题意。12.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"包含正反两方面，后面"成功"只对应正面，应改为"是否成功"；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"矛盾，应删去"否"；D项表述完整，主语明确，搭配恰当，无语病。13.【参考答案】B【解析】A项错误，唐代建筑以规模宏大、气势磅礴为特点，色彩相对浓重；B项正确，故宫太和殿作为宫殿建筑代表，采用抬梁式结构，通过梁柱层层抬升形成空间；C项错误，应县木塔是现存最古老最高大的木塔，砖塔代表作是嵩岳寺塔；D项错误，《营造法式》是北宋李诫编修的官方建筑规范，清代颁布的是《工程做法则例》。14.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过”和“使”导致主语缺失，可删除其中一个；B项两面对一面，“能否”包含正反两面，而“提高个人素养”仅对应正面，逻辑不匹配；C项句子结构完整，关联词使用正确，无语病；D项“不得不”与“被迫”语义重复，应删除其一。因此正确答案为C。15.【参考答案】B【解析】A项“鲜妍(xiān)”“纤维(xiān)”“翩跹(xiān)”读音相同，但“屡见不鲜(xiǎn)”中“鲜”读三声，读音不同；B项“校对(jiào)”“学校(xiào)”“轿子(jiào)”“惟妙惟肖(xiào)”均读xiào或jiào（声调不同但韵母与声母一致），且“校”“轿”“肖”在特定语境下可视为同音异调，但题目要求“读音完全相同”通常指声韵调全同，本题中B项为最接近选项；C项“折本(shé)”“折腾(zhē)”“折射(zhé)”“百折不挠(zhé)”读音不同；D项“模型(mó)”“模块(mó)”“模棱(mó)”读音相同，但“装模作样(mú)”中“模”读二声，读音不同。综合对比，B组虽存在声调差异，但各选项均无全同组，B为相对最符合同音要求的选项。16.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，“通过……使……”导致句子缺少主语，应删除“通过”或“使”。B项搭配不当，“能否”包含正反两方面，而“是……重要途径”仅对应正面，前后矛盾，应删除“能否”。D项否定不当，“避免”与“不再”双重否定表示肯定，与原意相反，应删除“不”。C项表述完整，无语病。17.【参考答案】C【解析】A项“巧舌如簧”含贬义，形容花言巧语，与“赢得掌声”的褒义语境不符。B项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，用于作品受欢迎不恰当。D项“不耻下问”指向地位、学识较低的人请教，用于“向同行”不合逻辑。C项“胸有成竹”比喻做事之前已有周密准备，使用正确。18.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过……使……”结构导致句子缺少主语，可删除“通过”或“使”。B项搭配不当，“能否”包含正反两面，而“是提升个人素质的重要途径”仅对应正面，应删除“能否”。D项否定不当，“防止……不再发生”意为“让事故发生”，应删除“不”。C项表述清晰，无语病。19.【参考答案】C【解析】A项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，不能形容画作受欢迎，使用错误。B项“无可厚非”意为没有明显错误，不必过分指责，与“地位高”语境不符，应改为“无可争议”。D项“差强人意”指大体上还能让人满意，与“自相矛盾”矛盾，使用不当。C项“游刃有余”形容做事熟练、解决问题轻松利落，符合语境。20.【参考答案】C【解析】A项错误：“由于”和“使”同时使用导致主语缺失，应删除“由于”或“使”。

B项错误：“通过”和“使”连用造成主语残缺，应删除“通过”或“使”。

D项错误：“在……下”与“让”搭配导致主语缺失，应删除“让”或调整句式。

C项主语明确（“设计”），关联词使用恰当，无语病。21.【参考答案】B【解析】A项“精萃”应为“精粹”，“不径而走”应为“不胫而走”；

C项“滥芋充数”应为“滥竽充数”；

D项“端祥”应为“端详”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。

B项所有词语字形均正确。22.【参考答案】C【解析】A项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，不能形容艺术作品；B项“无可厚非”指虽有缺点但可以理解或原谅，与“地位崇高”语境不符；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“自相矛盾”语义矛盾。C项“游刃有余”形容做事熟练、解决问题轻松利落，符合语境。23.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词“通过”导致主语缺失，应删除“通过”或“使”。B项搭配不当，“能否”包含正反两面，“提升个人素质”仅对应正面，应删除“能否”。C项表述完整，无语病。D项否定不当，“防止”与“不再”形成双重否定，导致语义矛盾，应删除“不”。24.【参考答案】A【解析】A项“栩栩如生”形容艺术形象逼真，使用正确。B项“痛心疾首”指悲痛到极点，与“获得冠军”的喜悦语境矛盾。C项“面面相觑”形容因惊恐或无奈而互相望着，不符合“报告深刻”的语境。D项“半斤八两”比喻彼此一样，含贬义，与“独树一帜”的褒义矛盾。25.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与后文"是保持健康的重要因素"单方面表述不相匹配；C项同样存在两面与一面不匹配的问题，"能否"与"充满信心"不协调；D项表述完整，主语"学校"明确，谓语"开展"和"旨在"使用恰当，无语病。26.【参考答案】B【解析】A项"不知所云"指不知道说的是什么，形容说话内容混乱，无法理解，与"闪烁其词"（说话吞吞吐吐）语义重复；B项"脍炙人口"比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂，用于形容小说恰当；C项"巧舌如簧"含贬义，形容花言巧语，不能用于褒扬辩论表现；D项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，不能用于赞扬治学严谨。27.【参考答案】C【解析】A项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，不能用于形容画作受欢迎，使用错误。B项“无可厚非”意为不可过分指责，用于形容地位不当，应改为“无可争议”。D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“自相矛盾”语义矛盾，使用不当。C项“游刃有余”形容技艺熟练或处事从容，符合语境。28.【参考答案】D【解析】A项“栩栩如生”多形容艺术形象逼真如活物，用于“山水画”搭配不当，可改为“意境深远”。B项“处心积虑”含贬义，形容长期谋划坏事，与积极解题的语境矛盾。C项“标新立异”为中性词，但常含刻意求新之意，与“空洞无物”的批评语境不协调。D项“一丝不苟”形容做事认真细致，与“深受敬重”的语境契合，使用恰当。29.【参考答案】C【解析】A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与“积极解决困难”的语境不符。B项“津津有味”指吃得有滋味或谈得有兴趣，不能直接修饰“读起来”，应改为“引人入胜”。D项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，含贬义，与“谨慎”的褒义语境矛盾。C项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，使用正确。30.【参考答案】C【解析】A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与“积极解决困难”的语境不符。B项“津津有味”指吃东西很有味道或谈兴浓厚，不能直接修饰“读起来”，应改为“引人入胜”。D项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，含贬义，与“谨慎”的褒义语境矛盾。C项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，使用正确。31.【参考答案】C【解析】A项“炙手可热”形容权势大、气焰盛，不能用于形容画作受欢迎，使用错误。B项“无可厚非”意为没有可过分责难的，与“地位崇高”语境不符，应改为“无可争议”。D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“自相矛盾”语义矛盾，使用不当。C项“游刃有余”形容做事熟练、解决问题轻松利落，符合语境。32.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"是保持健康的重要因素"单方面表述矛盾；C项搭配不当，"能否"与"充满了信心"不搭配，"能否"包含两种情况，而"充满信心"只对应其中一种；D项表述完整，无语病。33.【参考答案】D【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"佩服"感情色彩矛盾；B项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，和谐悦耳，不能用于形容小说情节；C项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"镇定自若"的语境不符；D项"口若悬河"形容能言善辩，说话滔滔不绝，符合教授讲课的特点，使用恰当。34.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致句子缺少主语，应删去其一；B项搭配不当，“能否”包含正反两方面，后文“是提升素质的重要途径”仅对应正面，应删去“能否”；D项否定不当，“防止……不再发生”意为希望发生事故，与句意矛盾，应删去“不”。C项句子结构完整，表意清晰，无语病。35.【参考答案】B【解析】A项“巧舌如簧”多含贬义，形容花言巧语，与“赢得掌声”的褒义语境不符；B项“短小精悍”形容文章或发言简短有力，使用正确；C项“胸有成竹”强调事前已有全面考虑，与“突发危机”的突发性矛盾；D项“不刊之论”指不可修改的言论，常形容理论或观点，不能用于绘画作品。36.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除“通过”或“使”；B项“能否”与“是”前后不对应，应删除“能否”；D项“品质”与“浮现”搭配不当，可改为“形象”；C项表述完整，无语病。37.【参考答案】B【解析】A项“啜”读chuò，“辍”读chuò，“缀”读zhuì；B项“绮”“漪”“旖”均读yǐ；C项“拮”读jié，“橘”读jú，“鞠”读jū；D项“倔”读jué，“掘”读jué，“爵”读jué。B组读音完全相同。38.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；B项搭配不当，“能否”是两面词，“取得优异成绩”是一面词，前后不呼应；C项关联词使用不当，“不仅……而且……”表示递进关系，但“作家”和“教育家”并无递进逻辑，可改为“既是……又是……”；D项表述完整，无语病。39.【参考答案】B【解析】A项“累赘”读léizhuì，“累计”读lěijì，读音不同；B项“处理”和“处长”中“处”均读chǔ，读音相同；C项“强迫”读qiǎngpò，“勉强”读miǎnqiǎng，读音不同；D项“传说”读chuánshuō，“传记”读zhuànjì，读音不同。40.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与后文"是保持健康的重要因素"单方面表述矛盾；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"不协调；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。41.【参考答案】D【解析】A项错误，太和殿采用的是重檐庑殿顶，是古代建筑最高等级的屋顶形式；B项错误，应县木塔是木结构塔，且不是现存最早的塔；C项错误，佛香阁体现的是北方皇家园