几何画板在中学数学教学中的应用研究

[32]，将抽象难以理解的知识点通过动态演示展现给学生，推动从传统课堂走向“以学生为主”的新的教学思想。本篇论文通过分析几何画板与数学学科的整合以几何画板作为课本与学生之间的中介实现学生自身的全面发展。

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谢辞时光飞逝，四年的大学生活即将结束，收获颇丰，回顾过去，“尚德、勤学、求实、创新”的校训仍然镌刻在心，值此毕业之际，向授予我知识，见证我成长的母校——宁夏大学新华学院以及在这里给与我关心和帮助的所有老师和同学、亲人和朋友表达我最诚挚的谢意，感谢我的导师徐燕老师，在《几何画板在中学数学教学中的应用研究》的写作过程中，我真的意识到学术研究