德州市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

德州市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）（教育综合+学科专业知识）满分：150分考试时间：180分钟第一部分教育综合知识(70分)一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.我国现行义务教育阶段学制的主要类型是（）。A.六三制B.五四制C.九年一贯制D.多种形式并存2.主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.洛克3.在解决问题的过程中，从目标状态出发，寻找达到目标途径的方法是（）。A.算法式B.手段-目的分析法C.逆向反推法D.爬山法4.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。A.管理学生权B.教育教学权C.民主管理权D.进修培训权5.小明为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力6.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响7.教学中“不陵节而施”体现了（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具有“守恒”概念，思维具有可逆性，属于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的核心内容是（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.关爱学生10.教育目的对学校教育的制定、实施具有（）。A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用11.当学生取得好成绩时，老师给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习定律中的（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.失用律12.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的（）。A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.教育影响一致性与连贯性原则13.根据《中华人民共和国教育法》，我国的教育基本制度不包括（）。A.国家教育考试制度B.学业证书制度C.教育督导制度D.教师职务评审制度14.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要15.新课程改革提出的三维教学目标不包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.应用与创新二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分。多选、少选、错选均不得分）1.下列关于教师角色的表述，正确的有（）。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放教师2.讲授法的基本要求包括（）。A.讲授内容要有科学性和思想性B.讲授要系统完整，详略得当C.讲授要富有启发性D.讲授语言要清晰、简练、准确、生动3.下列属于建构主义学习理论基本观点的有（）。A.知识是动态的，是学习者主动建构的B.学习具有社会互动性C.学习具有情境性D.教学是知识传递的过程4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学中可以对违规违纪学生采取的当场教育惩戒措施包括（）。A.点名批评B.责令赔礼道歉C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.给予不超过一周的停课5.培养创造性思维的主要策略有（）。A.发散思维训练B.直觉思维训练C.头脑风暴法D.自我设计训练三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）2.迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（）3.备课就是写教案。（）4.非指导性教学模式的代表人物是罗杰斯。（）5.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。（）6.激情总是消极的，对人的活动产生不良影响。（）7.复习的次数越多，记忆效果越好。（）8.班级授课制最显著的优点在于有利于因材施教。（）9.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）10.学习动机与学习效果总是一致的。（）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述教学过程的基本规律。2.简述如何根据艾宾浩斯遗忘规律组织有效的复习。3.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于“潜心教书育人”的基本要求。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.【案例】李老师是初二年级新上任的班主任。他发现班上有几个学生经常不交作业，上课睡觉，对班级活动漠不关心。李老师没有简单地批评他们，而是利用课余时间分别找他们谈心，了解他们的家庭情况、兴趣爱好和困难。了解到小A是因为父母离异，无人督促；小B是觉得学习内容太难，跟不上；小C则是沉迷网络游戏。李老师针对不同情况采取了不同措施：为小A安排学习伙伴，定期家访；为小B补习功课，降低起点要求；组织班级篮球赛，让小C担任队长，发挥其组织特长，并与他约定控制游戏时间。一个学期后，这几个学生都有了明显进步。【问题】请运用教育学相关原理，分析李老师成功转变学生的原因。2.【案例】王老师在讲授《背影》一课时，先让学生自由朗读课文，谈谈初步感受。然后他提出了一个主问题：“文中父亲的‘背影’出现了几次？每次是在什么情形下出现的？作者是如何描写的？表达了怎样的感情？”学生围绕这个问题进行小组讨论、圈点批注、深入品读。随后，王老师引导学生联系自己的生活体验，分享与父母之间的感人瞬间。最后，布置学生写一篇关于亲情的片段练习。【问题】请结合新课程改革的教学理念，评价王老师这节课教学行为的优点。第二部分学科专业知识（80分）（以报考“初中语文”岗位为例）一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.纤（qiān）细亘（gèn）古锲（qì）而不舍B.炽（chì）热慰藉（jí）吹毛求疵（cī）C.荫（yīn）蔽稽（qǐ）首面面相觑（qù）D.畸（jī）形蓦（mò）然惟妙惟肖（xiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.震憾慷慨淋漓迫不及待B.憔悴人声鼎沸锋芒毕露C.分歧翻来复去美不胜收D.诘问一如即往截然不同3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。B.面对突如其来的地震，大家露出了惊慌失措的叫声。C.他是这个领域的权威，说起话来总是居高临下，不容置疑。D.班会课上，同学们对如何开展劳动教育各抒己见，提出了许多一得之见。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过开展“文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大提高。B.是否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，产量却翻了一番。D.中华优秀传统文化蕴含着中华民族的精神追求和道德规范。5.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。B.《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.杜甫的诗深刻反映了“安史之乱”前后的社会现实，被称为“诗史”。D.《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家莫泊桑，其代表作是《羊脂球》。6.对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）。A.白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）D.他好像快要摔倒似的。（比喻）7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。C.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。8.下列对古诗句的理解，不恰当的一项是（）。A.“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃）表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊）抒发了词人对时光流逝、人事变迁的惆怅。C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）展现了诗人坚信理想终会实现的豪迈气概。D.“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼）表达了词人与亲人长相厮守、永不分离的愿望。9.教学《沁园春·雪》时，为引导学生体会诗歌意境，最不适宜采用的教学方法是（）。A.配乐朗诵B.画面再现C.字词翻译D.对比阅读10.关于初中语文综合性学习活动的设计，下列表述不恰当的是（）。A.应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。B.主要由教师设计和组织，学生执行。C.提倡跨领域学习，与其他课程相结合。D.强调合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。二、文言文阅读题（共15分）阅读下面的文言文，完成1-4题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。——节选自诸葛亮《出师表》【乙】高祖①曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房②；镇国家，抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”——节选自《史记·高祖本纪》【注】①高祖：汉高祖刘邦。②子房：张良，字子房。③馈饷：粮饷。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也秋：______（2）以光先帝遗德光：______（3）镇国家，抚百姓抚：______（4）此其所以为我擒也所以：______2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（2）夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。3.【甲】文中，诸葛亮向后主刘禅提出了哪一条核心建议？（用原文词语回答）（2分）4.【甲】【乙】两文都涉及人才问题。请结合选文内容，简要概括诸葛亮和刘邦在对待人才上有何共同点？（5分）三、现代文阅读题（共15分）阅读下面的文章，完成1-4题。读书与成长①人的成长，离不开读书。生命的长度是有限的，但生命的宽度和深度却可以通过阅读来拓展。②读书，是精神成长的沃土。读《钢铁是怎样炼成的》，我们汲取保尔·柯察金坚强不屈的精神力量；读《平凡的世界》，我们感受孙少安、孙少平兄弟在苦难中的奋斗与坚韧；读《苏东坡传》，我们体悟苏轼在逆境中的豁达与乐观。一本本好书，犹如一位位智者，与我们进行穿越时空的对话，塑造着我们的品格，滋养着我们的心灵。③读书，是认知世界的重要途径。我们无法亲历世间万物，但书籍可以带我们“上天入地”，贯通古今。通过科普读物，我们探索宇宙的奥秘、生命的起源；通过历史典籍，我们明了朝代的更迭、文明的兴衰；通过文学作品，我们洞察复杂的人性、社会的百态。阅读，让我们突破个人经验的局限，建立起与广阔世界的连接。④读书，更是独立思考能力培养的关键。孟子说：“尽信书，则不如无书。”读书不是简单地接收信息，而是与作者观点进行碰撞、质疑、辨析和吸纳的过程。在信息爆炸的时代，缺乏独立思考，极易迷失在碎片化、浅表化的信息洪流中。真正的阅读，要求我们带着问题，保持批判性思维，在阅读中形成自己的判断和见解。⑤当然，读书有法，贵在得法。泛读可以博览，精读可以深思；读与思结合，学与用贯通。让阅读成为一种习惯，成为我们生命中不可或缺的一部分，我们便能在书香中不断获得成长的力量。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）3.结合第④段内容，谈谈在当今时代我们应如何阅读。（4分）4.联系你的阅读经历，举一部文学作品为例，谈谈它对你成长的影响。（4分）四、教学设计题（共20分）请为人教版初中语文七年级上册课文《春》（朱自清）设计一个完整的教学简案。要求包括：（1）教学目标；（2）教学重难点；（3）教学过程（主要环节清晰）；（4）板书设计。五、写作题（共20分）阅读下面的材料，根据要求写作。教育家苏霍姆林斯基说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”于漪老师说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。”作为一名即将走上特岗教师岗位的准教师，以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请以“教育的温度”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。参考答案第一部分教育综合知识一、单项选择题1.D2.A3.C4.B5.C6.B7.C8.C9.B10.A11.C12.C13.D14.D15.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.答：（1）间接经验与直接经验相统一的规律；（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；（3）教师主导与学生主体相统一的规律；（4）传授知识与思想教育相统一的规律。2.答：艾宾浩斯遗忘规律表明，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢。根据此规律组织有效复习应做到：（1）及时复习；（2）合理分配复习时间；（3）复习方法多样化；（4）运用多种感官参与复习；（5）适当过度学习。3.答：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、案例分析题1.答：李老师成功转变学生的原因在于：（1）遵循了德育的因材施教原则。他深入了解每个学生的具体情况，找到了问题的根源，并采取针对性措施。（2）体现了关爱学生的职业道德。他没有简单粗暴地批评，而是给予关心和帮助。（3）运用了正强化原理。通过安排学习伙伴、补习、担任队长等方式，为学生创造获得成功和认可的机会，激发其积极性和自信心。（4）协调了学校、家庭等多种教育力量。通过家访、安排学习伙伴等方式，形成教育合力。（5）尊重了学生的主体地位，调动了学生自我教育的积极性。2.答：王老师这节课的优点体现了新课程理念：（1）以学生为主体。让学生自由朗读、谈感受、小组讨论、分享体验，注重学生的自主学习和体验。（2）倡导自主、合作、探究的学习方式。通过主问题引领学生深入文本进行探究性学习，开展小组合作。（3）注重语文素养的综合培养。将阅读理解、语言品味、情感体验、写作表达有机结合。（4）重视情感态度价值观的熏陶。引导学生联系生活，感悟亲情，实现文道统一。（5）教师是组织者、引导者。王老师通过设计主问题、组织活动、点拨引导，发挥了主导作用。第二部分学科专业知识（初中语文）一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.A（应为“第一部叙事详备的编年体史书”表述准确，但通常强调“第一部详细的编年史”，此题A项“第一部”表述绝对，《春秋》更早，但《左传》更详备，在常见中学文学常识题中，A项常被视作正确。若严格按学术，此题有争议，参考答案暂按常规给出）6.D7.B8.D9.C10.B二、文言文阅读题1.（1）时候，时期（2）发扬光大（3）安抚（4）……的原因2.（1）不应当随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。（2）在营帐之中运筹谋略，能决定千里之外战场上的胜利，我比不上张良。3.开张圣听（或“咨诹善道，察纳雅言”的核心亦是“听”，答“开张圣听”最直接）4.共同点：都高度重视人才的作用（1分）；都善于发现和认可他人的长处（1分）；都主张（或践行）要善于使用人才，充分发挥人才的优势（2分）；最终目的都是为了成就大业（治国平天下）（1分）。三、现代文阅读题1.人的成长离不开读书（或：读书对成长至关重要；读书能拓展生命的宽度和深度，促进精神、认知和思维成长）。2.举例论证（1分）。作用：列举了阅读《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《苏东坡传》等具体事例（1分），具体有力地论证了“读书是精神成长的沃土”这一分论点（1分），进而支撑了中心论点，使论证更有说服力（1分）。3.我们应进行批判性阅读，不盲目相信书本（1分）；要