【语文】《荷花淀》同步课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

高中语文孙犁荷花淀多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”孙犁，河北省安平县人，“七·七”事变前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安写的，其中许作者简介他的作品有:长篇小说《》;中篇小说《村歌》、《》;散文集《文学短论》;小说散文集《》是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“

”，与“

”(赵树理风格)和“茶子花派”（周立波为代表）齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“

”。铁木前传风云初记白洋淀纪事白洋淀派山药蛋派诗体小说诗体小说：

孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。本文以战争为题材，却没有战争的硝烟，只有荷花的清香给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的感受。

荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。四周堤防环绕，淀中河道纵横交错，淀上有一望无际的芦苇荡，争相斗艳的荷花，以及蜿蜒蛇形的千里堤。但是在抗日战争阶段，这美丽的水乡也没有逃过日寇铁蹄的践踏。在党的领导下，白洋淀人民利用纵横交错的河道，同日寇进行了英勇顽强的斗争，特别是那些青年妇女识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献，出现了无数可歌可泣的事迹。本文反映地就是那段历史时期发生的故事。课文背景吮奔凫淀撅涨横泅垛

打点气喘耦断菱角梭鱼扑棱棱扒着围剿晌午拼音过关shǔnbènfúdiànjuēzhànghèngqiúduòdianchuǎnǒulíngsuōlēngbājiǎoshǎng

阅读原文，为文章划分层次（按开端、发展、高潮结局划分），对每个故事进行概括？编席候夫夫妻话别送夫参军回家途中探夫未遇归途遇敌助夫杀敌成立队伍感受打算淡化的情节

探夫遇敌助夫杀敌夫妻话别荷花淀（开端）（发展）（高潮）（结局）一群青年妇女抗战中成长情节结构

文中主要用了几种描写方法？有什么作用？描写及作用环境描写

语言描写

细节描写人物形象主题思想社会生活烘托塑造刻画反映小说鉴赏小说景物描写的方法：

第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。鉴赏环境描写的作用月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。

选摘1鉴赏环境描写的作用现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。选摘2她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。选摘3选摘1月下白洋淀描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？

月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香夜景美:

勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。生活美:

热爱劳动，热爱亲人。人情美:展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。

这几处的环境描写有什么作用？①为人物提供背景，渲染氛围。渲染了一种宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动。②情景相生，烘托人物形象，展现人物的精神面貌。烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象，表现家乡的美好。③为情节的展开作了铺垫。提供时间、地点和的氛围。赏析正午淀上风光描写

几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增强排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来

──烘托人物心情开始由忧变喜，推动情节发展，以景写人，情景相生。赏析日光下的水乡风光描写

威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。月下白洋淀正午淀上风光荷花淀提供背景

衬托人物情景相生三处景物描写及作用：烘托心情推动情节诗情画意化景为情“今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了，你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”片段1：夫妻话别语言描写赏析：

温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实人物性格：

“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说”“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！”片段2：商议探夫语言描写赏析：文静含蓄聪明伶俐心直口快性急冒失急切真挚稳重谨慎腼腆、忸怩“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”片段３：归途说笑语言描写赏析：不甘落后、乐观、自信、迅速成长

作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？思考：作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。

1.“吮手指”细节描写赏析：

水生突然提出参军要走，女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。

女人的手指震动了一下，想是……放在嘴里吮了一下。

2.“流着眼泪答应”细节描写赏析：

此中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。

“临别嘱咐”：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。”

2.“流着眼泪答应”细节描写赏析：

“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。

“临别嘱咐”：

丈夫最后的嘱咐是什么，那句话最重要？

这一句为什么是小说中分量最重、内涵最丰富的？为什么要“拼命”？思考：

若被敌人活捉，对年轻少妇来说，意味着被羞辱，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去“拼命”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。正因为如此，女人是流着眼泪答应丈夫的。从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得淋漓尽致而又回环曲折。

你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？小说的主人公应该是谁？塑造了她们什么形象？人物形象分析

“你走，我不拦你。小华你带去；爹，你也带去。”“那咋成呢？”“那咋不成呢？”“我又不是走亲戚。”“你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！夫妻话别对比语境

抱怨，撂挑子强调家庭困难，对丈夫极不支持，顾小家不顾大局。（1）：

“你走，我不拦你，咱们一块儿走。”“我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？不成。”“那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗衣……”“不成，我不同意，队上也不同意。”“唔，不嘛！”夫妻话别对比语境

对丈夫依恋，娇嗔。儿女情长，没有家庭责任感。不顾大局，拖后腿。（2）：

很晚丈夫才回来……）女人抬头瞪着他说“死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！”说着，拍拍手站起来要往灶间走。水生坐在台阶上说“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出了他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。”夫妻话别对比语境（3）：

水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下看看又说，“爹呢？”“你还有爹呀？早睡了。”“小华呢？”“你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。”水生小声说：“明天我就到大部队去了。”夫妻话别对比语境（3）：

女人停下了手中的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。”水生一把拉住她：“今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。”女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我都不依你。”夫妻话别对比语境

深明大义，支持丈夫参军。但泼辣，直爽。（3）：编席子，养家糊口；

水生嫂她们由普通妇女成为机智勇敢的抗日游击战士的过程是作者重笔描写的内容。爱丈夫，月下等候；去马庄，藕断丝连；遇敌船，自感冒失；歼敌后，不甘落后。人物形象虚化的人物从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读至文末，分析一下女人们的性格。

性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。人物形象这一部分能否删去？为什么？如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。

小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。水生嫂等人的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战。这种抗击敌人的侵略，保卫家园展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。

情节对话性格变化商量探夫夫妻夜话胜利之后………………………………家庭主妇游击战士

中国妇女起来之日，就是中国革命胜利之时。

——毛泽东

小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。文章主旨同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经