福建中考：英语重点知识点归纳

福建中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.常见动词短语-与“take”相关的短语：-“takeoff”有两个常见意思。一是“起飞”，比如“Theplanewilltakeoffat3p.m.”（飞机将在下午3点起飞）；二是“脱下”，像“Takeoffyourcoat.It'swarmintheroom.”（脱下你的外套，房间里很暖和）。-“takeup”，可以表示“开始从事”，例如“Hetookuppaintinglastyear.”（他去年开始学画画）；还能表示“占据（时间、空间）”，“Thisbigtabletakesuptoomuchspaceintheroom.”（这张大桌子在房间里占了太多空间）。-与“put”相关的短语：-“puton”是“穿上”的意思，“Putonyourhat.It'scoldoutside.”（戴上你的帽子，外面很冷）。-“putoff”是“推迟”，“Themeetinghasbeenputoffuntilnextweek.”（会议已经推迟到下周了）。-“putaway”是“把……收起来放好”，“Pleaseputawayyourtoysafterplaying.”（玩完玩具后请把它们收起来）。2.易混淆词汇-“few”“afew”“little”“alittle”：-“few”和“afew”修饰可数名词复数。“few”表示否定，几乎没有，“Fewstudentsinourclasscansolvethisdifficultproblem.”（我们班几乎没有学生能解决这个难题）；“afew”表示肯定，有几个，“Thereareafewapplesinthebasket.Youcantakeone.”（篮子里有几个苹果，你可以拿一个）。-“little”和“alittle”修饰不可数名词。“little”表示否定，几乎没有，“Thereislittlewaterinthebottle.Youneedtofillitup.”（瓶子里几乎没有水了，你需要把它装满）；“alittle”表示肯定，有一点，“Thereisalittlemilkintheglass.Youcandrinkit.”（杯子里有一点牛奶，你可以喝了它）。-“borrow”“lend”“keep”：-“borrow”是“借入”，通常用“borrow...from...”，“Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.”（我昨天从图书馆借了一本书）。-“lend”是“借出”，常用“lend...to...”，“Helenthisbiketomelastweek.”（他上周把他的自行车借给了我）。-“keep”表示“保存、保留”，可以和一段时间连用，“Youcankeepthebookfortwoweeks.”（这本书你可以借两周）。语法部分1.时态-一般现在时：-表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等频度副词连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.”（他通常骑自行车去上学）。-表示客观事实或普遍真理，“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时：-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“twoyearsago”等表示过去的时间状语连用。“IvisitedmygrandparentslastSunday.”（我上周日去看望了我的祖父母）。-一般将来时：-常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示将来会发生的动作或存在的状态，“IwillhelpyouwithyourEnglish.”（我将帮助你学习英语）；“begoingto+动词原形”表示打算、计划做某事，“Heisgoingtobuyanewcomputer.”（他打算买一台新电脑）。-现在进行时：-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.”（看！他们正在操场上踢足球）。2.被动语态-结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。-一般现在时的被动语态：“Englishisspokeninmanycountries.”（英语在许多国家被使用）。-一般过去时的被动语态：“Theoldhousewasbuiltlastyear.”（那座老房子是去年建造的）。3.定语从句-用来修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。-关系代词“who”“whom”“which”“that”等引导定语从句。“who”指人，在从句中作主语，“Theboywhoisstandingthereismybrother.”（站在那里的那个男孩是我的哥哥）；“which”指物，在从句中可作主语或宾语，“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书非常有趣）；“that”既可以指人也可以指物，“ThegirlthatImetinthestreetismyclassmate.”（我在街上遇到的那个女孩是我的同学）。句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常省略主语，以动词原形开头。-肯定祈使句：“Openthewindow,please.”（请打开窗户）。-否定祈使句：在动词原形前加“Don't”，“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。2.感叹句-用来表达强烈的感情。常见结构有两种：-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）-“How+形容词/副词+其他成分！”“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）3.宾语从句-宾语从句要注意时态和语序。-时态：如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-语序：宾语从句要用陈述句语序。“Idon'tknowwherehelives.”（我不知道他住在哪里）。阅读部分1.阅读技巧-先看问题再读文章：这样可以带着问题有目的地去阅读，提高阅读效率。比如题目问“Whatisthemainideaofthepassage?”（这篇文章的主旨是什么），带着这个问题去读文章，就能更关注文章的核心内容。-抓住关键词：在文章中找到与问题相关的关键词，这些关键词往往能帮助我们定位答案。例如问题中提到“thereason”（原因），我们就在文章中找表示原因的词，像“because”“since”“dueto”等。2.常见阅读文体及特点-记叙文：通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。阅读时要理清故事的发展脉络，注意人物的情感变化和事件的意义。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明对象的主要特点，理解作者是如何进行说明的，比如使用了哪些说明方法。-议论文：有论点、论据和论证。要找出作者的论点，分析作者是如何用论据来支持论点的，以及采用了什么样的论证方法。写作部分1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作体裁、话题、字数等。比如题目要求写一篇关于“MyFavoriteAnimal”（我最喜欢的动物）的短文，我们就要围绕这个话题，按照记叙文的体裁来写。-构思：列出写作提纲，确定文章的结构和主要内容。可以先写动物的外观特点，再写它的生活习性，最后写自己喜欢它的原因。-写作：根据提纲进行写作，注意语法正确、词汇运用恰当、语句通顺。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。2.写作常用表达-开头常用语：“Asweallknow...”（众所周知……），“Inrecentyears...”（近年来……），“I'mverygladtowritetoyou...”（我很高兴给你写信……）。-中间衔接语：“Firs