项目六 智能巡更机器人的装配与调试电路的老化

《电子电路装调与应用》教师科目电子产品装配及工艺班级专业日期授课地点课题智能巡更机器人电路的老化课程时间4课时课型理实一体教学目标㈠知识目标1、掌握整机老化步骤。2、掌握整机老化方法。㈡能力目标能够按照操作规范正确进行电路老化操作。㈢情感态度与价值观1、在完成任务中加强安全意识和规范操作意识。2、通过解决实训问题感受成功的喜悦。教学重点能够按照操作规范正确调试和检测电路。教学难点能够按照操作规范正确调试和检测电路。教学方法任务驱动法教学资源教学课件、工艺卡片、工作页、学习页教学准备教学软件、实物、焊接工具教学反思教学过程教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图引入新课5’1、反馈学生装配操作过程。2、提问操作过程要点。学生聆听教师讲解。回答问题。理论联系实际激发学生学习热情。分析任务讲解任务60’电路老化的意义：电路板老化就是在一定的条件下使电路板通电工作一定时间，目的是因为电路板上的一些元件参数会在使用初期会随着使用时间的改变而发生变化，对于一些要求要求较为严格的应用这是不允许的，因此在使用前先做老化处理，使电路稳定后在使用。一、电路老化的步骤检查环境条件需要准备条件检查老化前的要求检查老化设备检查老化检测二、老化方法检查环境条件检测应在下列环境条件下进行：温度：15~50℃相对湿度：45％~75％大气压力：86~106Kpa，考虑现有条件用暖风机（或者可控制温度的加热器）加热至50度以上。在密闭空间（盒子）中进行。通过密闭保温。保障盒内温度维持在50度左右。需要准备测试用的盒子，板卡以及并联的电源线，PIP测试线，TAG管和温度计。暖风机。（可有可控制温度加热器代替）。老化前的要求电路板的老也有两点要求，这两点要求分别是：1. 外观检测所有要老化的功能板需先进行目测，对于有明显缺陷的功能板，如有短路，断路，元器件安装错误，缺件等缺陷的功能板应予以剔除。(这一部分应由质检初筛)。2. 电参数检测所有要老化的功能板还需进行电参数检测，对参数不符合要求的功能板应予以剔除。具体分为基本分，只要芯片的输入输出导通测试，外设的导线连接有无开路，是否经过测试已经对电路板产生损害。老化设备1.热老化设备内工作空间的任何点应满足以下要求：1. 能保持热老化所需要的高温。2. 上电时间足够长。（测试时间定位最少72小时连续上电）2.功能板的安装与支撑1. 功能板应以正常使用位置安装在支架上（六脚柱）。2. 功能板的支架的热传导应是低的，以使功能板与支架之间实际上是隔热的。3. 功能板的支架应是绝缘的，以确保受试功能板与支架之间不漏电。3.电功率老化设备1. 电功率老化设备应保证提供老化功能板所需要的电压和电流，并能提供可变化的输入信号，并可随时检测每块功能伴。（间断性通信测试，与PIP-TAG的测试）2. 电功率老化设备应保证在老化过程中不应老化设备的缘故而中途停机。老化1.热老化条件1. 如无其他规定，温度循环范围应为：0~60℃或?10~60℃，可自行选定。（定于50度）2. 热老化时间至少为72h。2.老化方法老化的方法，这几步分别是：1. 将处于环境温度下的功能板放入处于同一温度下的热老化设备内（盒子），板卡以罗列方式叠放。2. 功能板处于运行状态。3. 然后设备内的温度应该以规定的速率上升到规定的温度值。4. 保持上电状态，每隔2小时进行功能测试。5. 之后取出是温度降低俩小时在进行功能测试。6. 连续重复3至7。直到规定的老化时间，并且按规定的老化时间对功能板进行一次测量和记录。7. 测试时间整体内板卡处于运行上电状态。.最后检测在规定条件下对功能板进行电参数检测，不符合要求的予以剔除。学生讨论说出开关的工作逻辑。学生聆听并观看教师的讲解和演示。学生在中找到被测点。学生学习电路调试方法。学生学习电路老化方法。理实一体提升学生动手操作能力学习新知为后续顺利完成任务做准备。学习新知为后续调试任务做准备。学习新知为后续老化任务做准备。实施任务一、教师巡视指导学生的操作过程，帮助学生顺利完成任务。二、教师记录学生操作。学生模拟完成电路板的老化操作理实一体提升学生操作技能。评价任务1.讲评学生学习、工作态度。2.讲评学生动手操作过程的规范和标准执行情况。3.讲评本节课知识点和技能点学生聆听、反思。强化学生规范操作意识和学习反思能力。总