2025江苏建筑职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025江苏建筑职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.发现教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】：A2.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.抽象逻辑思维B.形式逻辑思维C.创造性思维D.辩证逻辑思维【答案】：D3.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.价值判断B.客观判断C.事实判断D.主观判断【答案】：A4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.理论联系实际C.实事求是D.严谨治学【答案】：D5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.确保学生主体地位C.增强学生参与意识D.培养学生问题意识【答案】：B6.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.尽责期C.自治期D.墨守成规期【答案】：B7.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.科学文化修养C.职业道德行为修养D.职业理念修养【答案】：C8.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.年龄特征C.感知觉特征D.思维特征【答案】：A9.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学手段C.教学方式D.教学态度【答案】：C10.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】：C11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.勤奋C.学会学习D.学以致用【答案】：C12.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.人际关系的处理B.自身的内部冲突C.家庭内部D.社会环境【答案】：B13.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校是文化传承的基地B.高校是科技创新的重镇C.高校使受教育者实现社会化D.高校是培养精英的摇篮【答案】：B14.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.表美B.风格美C.道美D.形体美【答案】：C15.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、小组学习和班级学习B.自主学习、探究学习和合作学习C.探究学习、实践研究和反复巩固学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：B16.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十一C.十二D.十【答案】：A17.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.分类C.比较D.系统化【答案】：C18.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.成就动机C.归因D.强化【答案】：D19.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2013年B.2014年C.2011年D.2012年【答案】：D20.联结主义学习理论的创始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.加涅D.华生【答案】：A21.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.双趋冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突【答案】：C22.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德规范的严格性C.道德影响的广泛性D.道德行为的示范性【答案】：C23.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.自我回避C.任务回避D.自我接近【答案】：C24.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力D.沟通能力、创新能力和实践能力【答案】：A25.高校社会服务职能肇始于（）A.美国B.德国C.英国D.古希腊【答案】：A26.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.假公济私的功力道德境界B.大公无私的超功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B27."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.辐合思维B.直觉思维C.形象思维D.发散思维【答案】：D28.师德修养的时代性特点需要教师（）A.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。B.随时代变化，彻底变革师德内涵。C.以不变应万变，守护祖国的师德传统。D.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。【答案】：A29.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的内容更加丰富B.感知的精确性趋于完善C.逻辑性知觉水平不断提高D.感知的目的性更加明确【答案】：A30.我国在1898年设立的京师大学堂，既是当时全国的最高学府，也是（）。A.全国最高教育行政机关B.全国最高外交管理机构C.全国最高文化管理机构D.全国最高科学研究机构【答案】：A31.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.动觉控制的加强B.操作的意识控制程度增强C.利用线索的减少D.运动图式的形成【答案】：B32.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德意志【答案】：D33.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非专门职业B.独立的社会职业C.专门职业D.非独立的社会职业【答案】：C34.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.演示法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：B35.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.劳动任务B.学习任务C.作业D.体育锻炼【答案】：B二、多选题36.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.奉献取向中的道德规范B.利益交换中的道德规范C.义务履行中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。【答案】：ABCD37.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.认识鉴别功能C.陶冶功能D.动机激发功能【答案】：ABC38.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.师幼关系C.同事关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD39.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.应用技能B.心智技能C.理解技能D.操作技能【答案】：BD40.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.渗透性B.广泛性C.持久性D.强制性【答案】：ABC41.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.调节功能B.评价功能C.认识功能D.教育功能E.平衡功能【答案】：ABCDE42.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会需求与人的发展需求的统一B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.个人本位论【答案】：AB43.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.匿名性C.群体规模D.责任分散【答案】：ABD44.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.明确管理责任分工C.通过案例加强安全教育D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE45.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与内心世界息息相关C.与职业活动紧密相连D.与领导的影响有关【答案】：ABC46.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD47.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：ABD48.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：ACD49.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.营利性民办学校B.企业法人C.非营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：AC50.职业道德乃是从业人员的（）。A.立足职场的唯一要素B.立身之本C.成功之源D.嘴上谈资【答案】：BC51.高校战略管理具有以下特征（）。A.在过程上,具有连续性B.在作用上,具有纲领性C.在空间上,具有系统性、全局性D.在时间上,具有长期性、前瞻性。E.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE52.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关B.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认C.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：BC53.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真