高中语文人教统编版必修 下册10.1 在《人民报》创刊纪念会上的演说教学设计及反思

高中语文人教统编版必修下册10.1在《人民报》创刊纪念会上的演说教学设计及反思授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教统编版高中语文必修下册第10.1课《在《人民报》创刊纪念会上的演说》的教学内容主要包括：学习这篇演讲词，了解其背景和意义；分析演讲词的结构、语言和修辞手法；学习演讲词中的爱国主义精神和社会责任感；通过演讲词的学习，提高学生的语言表达能力和思辨能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下语文核心素养：一是文化理解与传承，通过学习《人民报》创刊纪念会上的演说，让学生理解新闻媒体在历史进程中的作用，感受文化传承的重要性；二是审美鉴赏与创造，引导学生品味演讲词中的语言艺术，提升审美鉴赏能力；三是思维发展与提升，通过分析演讲词的逻辑结构和修辞手法，培养学生的批判性思维和创造性表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解演讲词的核心观点和论据，把握演讲者的立场和情感；

②分析演讲词的结构，学习其论证的逻辑性和说服力；

③探究演讲词中的修辞手法，如比喻、排比等，体会其表达效果；

④学习演讲词中的爱国主义精神和时代责任感，引导学生树立正确的价值观。

2.教学难点，

①演讲词中复杂句式的理解，如长句、倒装句等，需要引导学生逐步分析；

②演讲词中隐含的深层含义，如对历史背景的暗示，需要引导学生深入挖掘；

③如何将演讲词中的观点与学生的现实生活相结合，提高学生的实际应用能力；

④在分析演讲词时，如何引导学生进行批判性思考，避免盲目接受观点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示演讲词原文，引导学生逐步理解其内容和结构。

2.讨论法：组织学生分组讨论演讲词中的关键句和修辞手法，培养合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：选取与演讲词相关的历史事件或现实案例，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示演讲词原文、背景资料和图片，增强课堂直观性和吸引力。

2.网络资源整合：引入相关视频资料，如演讲现场片段，丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.互动平台应用：利用在线讨论区，鼓励学生在课后继续探讨学习内容，拓展学习空间。教学过程一、导入新课

（师）同学们，大家好！今天我们学习的课文是《在《人民报》创刊纪念会上的演说》。这是一篇具有历史意义的演讲词，它不仅展现了演讲者深厚的文化底蕴和强烈的爱国情怀，还体现了新闻媒体在时代进程中的重要作用。让我们一起走进这篇演讲词，感受其独特的魅力。

（生）老师，这篇演讲词的背景是什么呢？

（师）这是一篇纪念《人民报》创刊60周年的演讲词，演讲者是一位著名的新闻工作者。在接下来的学习中，我们将逐步了解这篇演讲词的背景、内容和意义。

二、初步感知

（师）首先，请同学们阅读课文，尝试找出演讲词的核心观点和论据。

（生）（阅读课文后）老师，我认为这篇演讲词的核心观点是强调新闻媒体在传播真理、引导舆论方面的作用。

（师）非常好，同学们找到了演讲词的核心观点。接下来，我们一起分析演讲词中的主要论据。

三、深入分析

1.分析演讲词的结构

（师）同学们，接下来我们分析一下这篇演讲词的结构。首先，请同学们找出演讲词的开头、主体和结尾部分。

（生）老师，开头部分介绍了演讲的背景和目的，主体部分主要论述了新闻媒体的作用，结尾部分总结了演讲的主要观点。

（师）很好，接下来我们来分析主体部分的结构。主体部分可以划分为几个小段落，每个小段落都有其特定的论证内容。

2.分析演讲词的语言特点

（师）同学们，现在我们来看一下演讲词的语言特点。请同学们找出其中的修辞手法和生动形象的语言表达。

（生）老师，我发现演讲词中运用了比喻、排比等修辞手法，语言生动形象。

（师）正确，演讲词的语言富有感染力，能够很好地表达演讲者的情感和观点。

3.分析演讲词的论证逻辑

（师）同学们，现在我们来分析一下演讲词的论证逻辑。请同学们找出演讲词中的论点、论据和论证方法。

（生）老师，我发现演讲词中的论点主要是新闻媒体在传播真理、引导舆论方面的作用，论据有历史事实和现实案例，论证方法有举例论证、对比论证等。

（师）非常好，同学们准确地把握了演讲词的论证逻辑。

四、讨论与交流

（师）同学们，现在我们进行课堂讨论。请同学们结合自己的生活实际，谈谈对这篇演讲词的理解和感悟。

（生）（讨论）我认为演讲词中的爱国主义精神值得我们学习，我们要努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

（师）很好，同学们对这篇演讲词的理解很深刻。接下来，我们继续探讨这篇演讲词的意义。

五、总结与反思

（师）同学们，通过今天的学习，我们对《在《人民报》创刊纪念会上的演说》有了更深入的了解。这篇演讲词不仅具有历史价值，还具有现实意义。它提醒我们要关注新闻媒体在传播真理、引导舆论方面的作用，同时也要培养自己的爱国主义精神。

（生）老师，我们学到了很多，以后会努力学习，提高自己的语文素养。

（师）很好，希望同学们在今后的学习生活中，能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己。

六、布置作业

1.搜集关于《人民报》的历史资料，了解其发展历程和重要事件。

2.结合自己的兴趣爱好，撰写一篇关于新闻媒体作用的短文。

3.在家与家人分享这篇演讲词，感受其魅力，传承爱国主义精神。

（师）同学们，今天的课程就到这里，下课！知识点梳理1.**演讲词的背景与意义**

-了解《人民报》创刊的历史背景及其在新闻传播中的地位。

-认识到演讲词作为特定历史时期的文献资料，对研究那个时代的社会风貌、新闻业发展有重要价值。

2.**演讲词的结构分析**

-学习演讲词的开头、主体和结尾三部分结构。

-理解开头部分如何引出主题，结尾部分如何总结观点。

-分析主体部分如何通过分论点进行论证。

3.**演讲词的语言艺术**

-掌握演讲词中常用的修辞手法，如比喻、排比、对比等。

-分析这些修辞手法如何增强演讲的感染力和说服力。

-学习演讲词中的生动形象的语言表达，如何使文章更具吸引力。

4.**演讲词的论证方法**

-识别演讲词中的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。

-理解这些论证方法如何支撑演讲词的中心论点。

5.**演讲词中的核心观点**

-提炼演讲词中的核心观点，如新闻媒体在传播真理、引导舆论中的作用。

-分析演讲者如何通过具体事例和事实来支持这些观点。

6.**演讲词的时代背景**

-了解演讲词产生的时代背景，如政治、经济、文化等方面的特点。

-认识到演讲词反映了特定历史时期的价值观和社会思潮。

7.**演讲词中的爱国主义精神**

-体会演讲词中体现的爱国主义情感，理解演讲者对国家和民族的热爱。

-学习演讲者如何在演讲中表达对国家繁荣富强的期盼。

8.**演讲词的传承与影响**

-探讨演讲词对后世的影响，如对新闻工作者的启迪和激励。

-认识到优秀的演讲词具有超越时代的价值，能够激发人们的爱国情怀和社会责任感。

9.**演讲词的学习与借鉴**

-学习演讲词中如何运用语言技巧和修辞手法进行有效沟通。

-思考如何在现实生活中运用演讲词中的观点和方法，提升自己的表达能力和沟通效果。

10.**演讲词的批判性思考**

-引导学生进行批判性思考，如分析演讲词中可能存在的偏见或局限性。

-培养学生的独立思考能力，学会从多角度审视和分析问题。教学反思教学结束后，我进行了一些反思，觉得这次课有一些地方做得不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得课堂气氛营造得还可以。通过多媒体展示和课堂讨论，同学们对演讲词的兴趣被激发出来了。他们能够积极参与到课堂活动中，提出自己的见解，这让我很欣慰。但是，我也发现有些同学在讨论时显得有些拘谨，可能是因为对演讲词的内容不够熟悉，或者是对课堂讨论的形式不太适应。所以，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，让他们在课堂上敢于表达自己的观点。

其次，我对演讲词的分析还不够深入。虽然我引导学生分析了演讲词的结构、语言和修辞手法，但对于演讲词中隐含的深层含义，如对历史背景的暗示，我没有深入挖掘。这导致学生对演讲词的理解可能不够全面。因此，在今后的教学中，我需要加强对文本的深度解读，帮助学生更好地理解文本背后的意义。

再者，我在课堂上的互动环节还可以更加丰富。虽然我组织了小组讨论，但我觉得还可以增加一些互动游戏或者角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能锻炼他们的团队合作能力和表达能力。

最后，我觉得自己在课堂上的引导作用还可以加强。有时候，我可能会过于注重讲解，而忽略了学生的主体地位。在今后的教学中，我需要更加注重学生的自主学习，引导他们发现问题、解决问题，而不是一味地灌输知识。重点题型整理1.**题型一：分析演讲词的论证结构**

-**示例题**：请分析《在《人民报》创刊纪念会上的演说》中的主体部分是如何围绕中心论点展开论证的。

-**答案示例**：主体部分通过三个分论点展开论证：首先，论述了新闻媒体在传播真理、引导舆论方面的作用；其次，通过具体的历史事件和现实案例，展示了新闻媒体的重要性和影响力；最后，总结提出了对新闻媒体未来的展望和期望。

2.**题型二：解析演讲词中的修辞手法**

-**示例题**：找出《在《人民报》创刊纪念会上的演说》中使用的至少两种修辞手法，并分析其效果。

-**答案示例**：演讲词中使用了比喻和排比两种修辞手法。例如，“《人民报》如同一盏明灯，照亮了前行的道路”，通过比喻手法形象地描述了《人民报》的引导作用；“我们的责任是传播光明，我们的使命是引导方向”，通过排比手法增强了语言的气势和说服力。

3.**题型三：探讨演讲词中的爱国主义精神**

-**示例题**：结合《在《人民报》创刊纪念会上的演说》，谈谈演讲者是如何表达对国家的热爱和期待的。

-**答案示例**：演讲者在演讲中多次表达了对国家的热爱和期待，如“我们应当为国家的繁荣富强而奋斗”、“《人民报》是我们国家的一张名片，我们要让它更加辉煌”，这些表达体现了演讲者深厚的爱国主义情感。

4.**题型四：分析演讲词的历史背景**

-**示例题**：《在《人民报》创刊纪念会上的演说》是在怎样的历史背景下发表的？这一背景对演讲内容有何影响？

-**答案示例**：《在《人民报》创刊纪念会上的演说》是在新中国成立初期发表的。这一时期，国家正处在百废待兴的阶段，新闻媒体肩负着宣传政策、凝聚人心的重要任