第3课 活字印刷教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

第3课活字印刷教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容第3课活字印刷教学设计

本节课内容选自2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会。本节课主要围绕活字印刷展开，包括活字印刷的历史、制作方法、印刷过程等内容，旨在让学生了解我国古代四大发明之一——活字印刷，培养学生的动手能力和创新精神。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，①

①理解活字印刷的历史背景和科学原理；

②掌握活字印刷的制作步骤，包括选材、排版、印刷等；

③能够运用所学知识，动手实践制作简单的活字印刷作品。

2.教学难点，①

①活字印刷过程中对字模的精确排版和调整；

②理解活字印刷在文化传播中的重要作用；

②探索活字印刷与现代社会信息传播方式的联系，引发学生对传统工艺与现代技术的思考；

③在实践操作中培养学生的耐心和细致观察能力。教学资源软硬件资源：活字印刷模板、木板、墨水、毛笔、剪刀、胶水、计算机、打印机。

课程平台：学校图书馆资料库、在线教育资源平台。

信息化资源：活字印刷历史图片、动画演示活字印刷过程视频。

教学手段：实物展示、多媒体课件、小组合作探究、学生实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对活字印刷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道印刷术吗？你们见过活字印刷吗？”

展示一些关于活字印刷的图片或视频片段，让学生初步感受活字印刷的魅力或特点。

简短介绍活字印刷的历史背景和在我国文化传承中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.活字印刷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解活字印刷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解活字印刷的定义，包括其主要组成元素或结构，如字模、排版、印刷等。

详细介绍活字印刷的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解字模的制作、排版和印刷过程。

3.活字印刷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解活字印刷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的活字印刷案例进行分析，如《红楼梦》、《西游记》等古代经典书籍的印刷。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解活字印刷在文化传播中的重要作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用活字印刷解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与活字印刷相关的主题进行深入讨论，如活字印刷的发展历程、活字印刷与现代印刷技术的比较等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活字印刷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调活字印刷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括活字印刷的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调活字印刷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用活字印刷。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于活字印刷的短文或报告，以巩固学习效果。

7.拓展延伸（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，培养对传统文化的兴趣。

过程：

介绍活字印刷在现代科技中的应用，如数字印刷技术的发展。

鼓励学生在日常生活中关注传统文化，提出保护和传承活字印刷等传统文化的建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国印刷史》：这本书详细介绍了印刷术的发展历程，包括活字印刷的起源、发展以及它在文化传承中的作用。

-《活字印刷术的发明与传播》：通过这本书，学生可以了解活字印刷术是如何从我国传播到世界各地的，以及它在世界印刷史上的地位。

-《印刷术与文明》：这本书探讨了印刷术对人类文明发展的影响，特别是活字印刷术对知识和文化的传播所起的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行收集关于活字印刷术的历史图片和视频资料，了解不同时期活字印刷术的演变。

-鼓励学生尝试制作简易的活字印刷作品，如制作个人姓名的活字，体验传统印刷术的乐趣。

-学生可以研究活字印刷术在现代社会中的应用，例如在博物馆、图书馆等场所的展览设计和宣传材料中。

-引导学生思考活字印刷术与现代信息技术的结合，如数字印刷技术在保存和传播文化遗产中的作用。

-鼓励学生参与社区文化活动，如印刷术体验活动、传统文化展览等，增强对传统文化的认识和兴趣。

3.设计拓展活动

-组织学生参观印刷博物馆或图书馆，实地了解活字印刷术的运作过程。

-举办活字印刷比赛，让学生分组设计并印刷自己的作品，如书籍、海报等。

-开展活字印刷讲座，邀请专业人士分享活字印刷的历史和现状。

-利用网络资源，引导学生在线学习活字印刷的相关知识，如观看教学视频、参与在线课程等。

4.课后作业建议

-让学生撰写一篇关于活字印刷术的短文，内容包括活字印刷术的历史、发展、影响以及个人感悟。

-设计一个活字印刷术的科普小册子，介绍活字印刷术的基本知识，并配以图片和插图。

-学生可以制作一个关于活字印刷术的PPT，向同学和家人介绍这一重要的文化遗产。重点题型整理1.题型：活字印刷术的历史背景

答案：活字印刷术是我国古代四大发明之一，由北宋时期的毕昇发明。它的出现极大地提高了印刷效率，促进了文化的传播。

2.题型：活字印刷术的制作步骤

答案：活字印刷术的制作步骤包括：制作字模、排版、印刷。首先，将每个字的笔画刻在陶泥或木头上，制成字模；然后，将字模按照文章内容排版；最后，用墨水刷在字模上，将文字转印到纸上。

3.题型：活字印刷术的原理

答案：活字印刷术的原理是利用字模的凹凸不平，将墨水吸附在字模上，然后通过压力将文字转印到纸上。

4.题型：活字印刷术对文化传承的影响

答案：活字印刷术的发明使得书籍的印刷速度大大提高，降低了书籍的成本，使得更多的人能够阅读书籍，从而促进了文化的传播和普及。

5.题型：活字印刷术与现代印刷技术的比较

答案：活字印刷术与现代印刷技术相比，具有以下特点：

-活字印刷术使用的是单个字模，而现代印刷技术使用的是成排的字符；

-活字印刷术的印刷速度较慢，而现代印刷技术具有很高的印刷速度；

-活字印刷术的印刷质量受字模质量影响较大，而现代印刷技术可以通过计算机控制提高印刷质量。板书设计1.本文重点知识点

①活字印刷术的定义

②活