活动三 我是环保特使教学设计小学综合实践活动五年级下册沪科黔科版

活动三我是环保特使教学设计小学综合实践活动五年级下册沪科黔科版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在通过“活动三我是环保特使”这一综合实践活动，引导学生关注环境保护，提高学生的环保意识和实践能力。通过设计环保主题活动，让学生在参与中学习环保知识，培养环保习惯，为构建美丽家园贡献力量。核心素养目标培养学生环保意识，提升实践创新能力；增强社会责任感，学会团队合作；发展批判性思维，学会分析环保问题；提高沟通表达，学会倡导环保行动。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够通过小组合作，设计出具有创意和实用性的环保活动方案；

②学生能够运用所学知识，制作宣传海报，倡导环保理念。

2.教学难点，

①培养学生在设计环保活动方案时，考虑全面、细致，确保活动可行性和影响力；

②引导学生在宣传过程中，准确传达环保信息，激发他人参与环保的积极性。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、白板、彩色打印纸、剪刀、胶水等。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：环保知识PPT、环保视频、在线环保活动案例等。

教学手段：小组讨论、角色扮演、环保知识竞赛、实地考察等。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染的纪录片片段，让学生直观感受环境问题的严重性。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“我们能为保护环境做些什么？”

3.学生回答问题，教师总结并引入本节课主题：“活动三我是环保特使”。

二、讲授新课（15分钟）

1.环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保的重要性以及环保的方法。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何设计环保活动方案，并确定活动主题。

3.学生展示：每组选派代表展示本组设计的环保活动方案，其他组进行评价和提问。

4.教师点评：针对学生的展示，给予肯定和指导，强调环保活动方案的设计要点。

三、巩固练习（10分钟）

1.制作宣传海报：学生根据所学知识，制作一张环保宣传海报，宣传环保理念。

2.交流分享：学生展示自己的海报，并分享制作过程中的心得体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对环保知识，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟环保宣传活动，提高实践能力。

2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将环保理念融入到日常生活中？

2.学生分享：学生分享自己的环保经验，互相学习、借鉴。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调环保的重要性。

2.学生反思：学生总结自己在环保方面的收获，提出改进措施。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保纪录片：《塑料海洋》、《地球脉动》等，帮助学生直观了解环境问题。

-环保组织网站：世界自然基金会（WWF）官方网站，提供丰富的环保资讯和案例研究。

-环保科普书籍：《我们的地球：一个孩子的视角》、《环保行动手册》等，适合小学生阅读。

2.拓展建议：

-组织学生参与社区环保活动，如植树节、清洁河流等，增强实践能力。

-引导学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、节约用水用电等，培养环保习惯。

-利用周末或假期，组织学生进行实地考察，如参观污水处理厂、垃圾处理站等，直观感受环保工作。

-开展环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，提高环保意识。

-鼓励学生创作环保主题的绘画、作文、手抄报等，通过艺术形式表达对环保的理解和态度。

-利用网络资源，如环保教育网站、在线环保课程等，为学生提供更多学习渠道。

-与家长合作，共同制定家庭环保计划，如减少一次性用品使用、节约家庭用水等。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生近距离接触环保专业人士。

-组织学生参与环保创意大赛，鼓励学生提出创新性的环保解决方案。板书设计①环保特使活动概述

②环保活动方案设计要点

①活动主题

②活动目标

③活动内容

④活动步骤

⑤预期效果

③宣传海报制作技巧

①环保标语设计

②图文并茂

③传递环保理念

④课堂提问与讨论关键词

①环保意识

②环保行动

③环保创新

⑤教学总结与反思要点

①环保知识回顾

②环保活动体会

③环保习惯养成作业布置与反馈作业布置：

1.设计一份以“低碳生活，从我做起”为主题的环保宣传单，内容应包括环保标语、节约用水用电的小窍门、减少塑料使用的建议等。

2.调查家庭或社区的环保情况，如垃圾分类实施情况、绿化带维护情况等，并撰写一份简单的调查报告。

3.针对课堂上讨论的环保活动方案，选择一个最感兴趣的活动，撰写一份详细的实施计划。

作业反馈：

1.收集学生提交的作业后，进行初步的分类和整理。

2.对宣传单的设计进行评价，关注创意性、实用性以及环保信息的准确性。

3.审阅调查报告，评估学生对环保问题的理解和观察力，以及报告的条理性和完整性。

4.审查实施计划，检查活动方案的可操作性、预期效果的合理性以及团队合作的协调性。

反馈内容：

1.对作业中的优点给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

2.针对存在的问题，给出具体的改进建议，如提高环保信息的准确性、增强宣传单的视觉效果、完善调查报告的逻辑结构等。

3.对于实施计划，提出实施过程中可能遇到的问题和解决方案，帮助学生做好活动准备。

4.组织学生进行小组互评，让学生互相学习，共同提高。课后作业1.**环保标语创作**：以“节约用水，从我做起”为主题，创作一条富有创意的环保标语。（答案：珍惜每一滴水资源，共建节水型社会。）

2.**环保日记**：记录你今天为保护环境所做的一件小事，并简要说明为什么这样做。（答案：今天我步行上学，减少了汽车尾气排放，保护了空气质量。）

3.**环保知识小问答**：

-问题：为什么垃圾分类对环境保护很重要？

答案：垃圾分类可以减少资源浪费，降低环境污染，促进资源的循环利用。

-问题：日常生活中有哪些节约用电的好习惯？

答案：及时关闭不必要的电器，使用节能灯泡，合理规划家庭用电时间。

4.**环保实践活动设计**：设计一个环保实践活动，包括活动目的、内容、步骤和预期效果。（答案：活动目的：提高学生对塑料污染的认识。活动内容：组织学生收集塑料垃圾，进行分类统计，并制作宣传海报。步骤：1.收集塑料垃圾；2.分类统计；3.制作宣传海报；4.宣传环保知识。预期效果：增强学生的环保意识，减少塑料污染。）

5.**环保案例分析**：阅读以下案例，分析其中的环保问题并提出解决方案。

案例一：某工厂排放的废水未经处理直接排入河流，导致水质恶化。

案例分析：工厂的废水处理不当是造成水质恶化的主要原因。解决方案：工厂应安装废水处理设施，确保废水达标排放；政府应加强对工厂的监管，确保环保法规得到执行。

案例二：某地区过度开发旅游，导致当地生态环境遭到破坏。

案例分析：过度开发旅游是破坏生态环境的主要原因。解决方案：合理规划旅游资源，控制游客数量，加强生态保护措施。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的。孩子们在“活动三我是环保特使”的实践活动中，表现出了很高的参与热情和创意。他们在设计环保活动方案、制作宣传海报的过程中，不仅学到了环保知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。

在教学过程中，我注意到几个细节。首先，我发现孩子们在讨论环保活动方案时，能够积极地提出自己的想法，这让我很欣慰。我鼓励他们大胆表达，尊重每个人的观点，这样的氛围对他们的成长很有帮助。

其次，我在课堂上采用了小组合作的形式，让孩子们在互动中学习。我发现这种教学方法激发了他们的学习兴趣，也让他们在合作中学会了倾听和尊重他人。不过，我也意识到，在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少发言，我会在今后的教学中更加关注这些学生的参与度。

在巩固练习环节，我通过提问和讨论的方式，检查了学生对环保知识的掌握情况。我发现学生们对环保的重要性有了更深的理解，但在具体实施环保行动时，还需要进一步指导。比如，在垃圾分类方面，有些学生虽然知道分类原