现代学徒制试点工作制度

PAGE现代学徒制试点工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2019〕19号）和《教育部等六部门关于印发<现代学徒制试点工作实施方案>的通知》（教职成〔2019〕12号）等文件精神，深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的人才培养模式改革，规范现代学徒制试点工作，提高技术技能人才培养质量，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于参与现代学徒制试点工作的公司/组织及其合作的职业院校（含技工院校）、培训机构等相关单位。（三）基本原则1.校企双主体育人明确企业和职业院校在现代学徒制试点工作中的双主体地位，发挥企业重要办学主体作用，共同制定人才培养方案、开发课程和教材、建设实训基地、组织教学与考核评价等。2.工学交替培养按照企业实际生产周期和岗位需求，合理安排学徒的学习时间和工作任务，实行工学交替、在岗培养与学校培养相结合的培养模式，确保学徒理论学习与实践操作的有机融合。3.产教深度融合企业与职业院校紧密合作，将产业需求融入人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养的针对性和适应性。4.社会多方参与鼓励行业协会、企业联合会等社会组织参与现代学徒制试点工作，充分发挥其在标准制定、资源共享、质量监督等方面的作用，形成多方协同推进的良好局面。二、组织机构及职责（一）领导小组成立现代学徒制试点工作领导小组，由公司/组织主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。领导小组全面负责现代学徒制试点工作的统筹规划、决策指导和协调推进，研究解决试点工作中的重大问题。（二）工作小组设立现代学徒制试点工作办公室，作为日常工作机构，负责具体组织实施现代学徒制试点工作。工作小组由人力资源部门、教学管理部门、生产部门、质量控制部门等相关人员组成，其职责如下：1.人力资源部门负责制定学徒招聘、选拔、培养、考核、晋升等人力资源管理制度和流程。与职业院校沟通协调，确定学徒招生计划和录取标准，办理学徒入职手续。核算学徒培养成本，制定学徒薪酬待遇方案，保障学徒合法权益。2.教学管理部门与职业院校共同制定人才培养方案，明确培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学进度等。组织编写具有企业特色的教材和教学资源，开展教学研究与改革，提高教学质量。负责学徒教学过程的管理与监督，包括课程教学、实践教学、考核评价等环节，确保教学任务的顺利完成。3.生产部门根据企业生产实际，为学徒提供实习岗位和实践机会，安排师傅对学徒进行一对一指导。参与制定人才培养方案，将企业生产标准和岗位规范融入教学内容，确保学徒所学知识和技能与企业实际需求紧密结合。负责学徒在企业实习期间的日常管理，包括考勤管理、安全管理、生产任务安排等。4.质量控制部门建立现代学徒制试点工作质量监控体系，制定质量标准和评价指标，对人才培养全过程进行质量监控和评价。定期收集、分析和反馈教学质量信息，及时发现问题并提出改进措施，持续提高人才培养质量。参与学徒考核评价工作，确保考核结果的公平、公正、公开。三、招生与录取（一）招生计划公司/组织根据自身发展战略和人才需求状况，与合作的职业院校共同制定现代学徒制试点专业的招生计划。招生计划应明确招生专业、招生人数、招生对象、培养层次、学制等内容，并报当地教育主管部门备案。（二）招生对象面向社会招收具有初中及以上学历，身体健康，有志于从事相关行业工作的人员。优先招收与企业签订就业意向协议的学生。（三）录取标准1.参加合作职业院校组织的入学考试，成绩达到录取分数线。2.通过企业组织的面试和考核，考核内容包括职业兴趣、职业素养、学习能力、实践操作能力等方面。3.符合国家和地方有关招生政策规定的其他条件。（四）录取程序1.职业院校根据招生计划和录取标准，组织入学考试，确定拟录取名单。2.企业对拟录取名单中的学生进行面试和考核，确定最终录取名单。3.职业院校和企业共同向社会公布录取名单，并为被录取的学徒发放录取通知书。4.被录取的学徒持录取通知书和相关证件到职业院校办理入学手续，同时与企业签订学徒培养协议。四、人才培养方案（一）培养目标培养具有良好职业道德、扎实专业知识和熟练职业技能，适应企业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才。（二）培养模式采用工学交替、分段培养的模式，学徒在职业院校和企业交替学习，其中在职业院校学习时间不少于总学制的1/2，在企业实践时间不少于总学制的1/2。具体安排如下：1.第一阶段：在职业院校进行基础理论学习和部分专业技能训练，时间为[X]学年。2.第二阶段：在企业进行岗位实践和跟岗实习，时间为[X]学年。企业根据学徒岗位需求，安排师傅进行一对一指导，学徒参与企业实际生产任务，熟悉企业生产流程和岗位操作规程。3.第三阶段：在职业院校进行专业核心课程学习和综合实训，时间为[X]学年。结合企业实际案例，深化专业知识学习，提高实践操作能力和解决实际问题的能力。4.第四阶段：在企业进行顶岗实习，时间为[X]学年。学徒以准员工身份参与企业生产经营活动，独立完成工作任务，接受企业考核评价。（三）课程体系1.公共基础课程开设思想政治、语文、数学、英语、计算机应用基础等公共基础课程，培养学徒的综合素质和职业素养。2.专业技能课程根据企业岗位需求和职业标准，设置专业核心课程和专业拓展课程，包括专业理论知识、实践操作技能、企业管理知识等内容。专业技能课程应紧密结合企业实际生产案例，注重培养学徒的实际工作能力和创新能力。3.企业实践课程在企业实践阶段，企业根据学徒岗位需求，安排师傅进行现场教学和指导，学徒参与企业实际生产任务，完成企业实践课程学习。企业实践课程应涵盖企业生产流程、岗位操作规程、质量控制、安全生产等方面的内容，确保学徒所学知识和技能与企业实际需求紧密结合。（四）教学方法1.理实一体化教学将理论教学与实践教学有机结合，在职业院校和企业的教学过程中，采用项目教学、案例教学、任务驱动等理实一体化教学方法，让学徒在做中学、学中做，提高学习效果和实践能力。2.现代信息技术应用充分利用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟仿真软件、多媒体教学资源等，丰富教学内容和教学形式，提高教学效率和教学质量。3.双导师教学建立由企业师傅和职业院校教师组成的双导师教学团队，共同承担教学任务。企业师傅负责实践教学和岗位技能指导，职业院校教师负责理论教学和综合素质培养。双导师应定期开展教学研讨和交流活动，共同提高教学水平。（五）考核评价1.考核评价原则坚持过程性评价与终结性评价相结合、理论考核与实践考核相结合、企业评价与学校评价相结合的原则，全面、客观、公正地评价学徒的学习成果和职业能力。2.考核评价内容考核评价内容包括学徒的职业道德、专业知识、专业技能、实践能力、创新能力、团队协作能力等方面。3.考核评价方式理论考核：由职业院校组织实施，采用闭卷考试、开卷考试、课程作业等方式，考核学徒对专业理论知识的掌握程度。实践考核：由企业和职业院校共同组织实施，通过现场操作、项目任务、工作成果展示等方式，考核学徒的实践操作能力和解决实际问题的能力。企业评价：由企业根据学徒在企业实践期间的表现，包括工作态度、工作业绩、职业素养等方面，对学徒进行评价。学校评价：由职业院校根据学徒在学校学习期间的表现，包括学习成绩、学习态度、综合素质等方面，对学徒进行评价。4.考核评价结果应用考核评价结果作为学徒毕业、升学、就业、晋升等的重要依据。学徒考核评价合格，由职业院校颁发毕业证书；同时，企业根据学徒表现，决定是否录用以及确定相应的薪酬待遇和岗位等级。对考核评价不合格的学徒，可进行补考或重修，仍不合格的，按相关规定处理。五、师资队伍建设（一）双导师选拔与管理1.企业师傅选拔企业应选拔具有丰富实践经验、较高技能水平和良好职业道德的技术骨干担任师傅。师傅应具备以下条件：具有中级及以上职业资格证书或相应专业技术职称。从事本专业工作[X]年以上，熟悉企业生产流程和岗位操作规程。具有较强的责任心和耐心，能够认真履行师傅职责，指导学徒学习和成长。2.职业院校教师选拔职业院校应选拔具有扎实专业知识、丰富教学经验和较强实践能力的教师担任学徒的理论教学和综合素质培养导师。教师应具备以下条件：具有本科及以上学历，具有相应专业的教师资格证书。从事本专业教学工作[X]年以上，熟悉职业教育教学规律和方法。具有一定的企业实践经验，能够将企业实际案例引入教学过程。3.双导师培训与考核建立双导师培训制度，定期组织企业师傅和职业院校教师参加培训，提高其教学水平和指导能力。培训内容包括职业教育理论、教学方法、企业新技术新工艺等方面。对双导师进行考核评价，考核内容包括教学质量、指导效果、学生满意度等方面。考核结果作为双导师续聘、奖励和晋升的重要依据。（二）师资队伍激励机制1.设立专项奖励资金，对在现代学徒制试点工作中表现优秀的企业师傅和职业院校教师进行表彰和奖励。奖励内容包括荣誉证书、奖金、培训机会等。2.在教师职称评定、岗位晋升等方面，对参与现代学徒制试点工作的教师给予政策倾斜，优先考虑。3.鼓励企业师傅和职业院校教师开展教学研究与改革，对取得优秀教学成果的教师给予相应的奖励和支持。六、保障措施（一）政策支持积极争取政府部门的政策支持，落实国家和地方关于现代职业教育改革发展的各项政策措施，如学费补贴、税收优惠、财政支持等，为现代学徒制试点工作创造良好的政策环境。（二）经费保障1.公司/组织设立现代学徒制试点工作专项经费，用于学徒培养、师资培训、教学资源开发、考核评价、校企合作等方面的支出。2.职业院校按照国家和地方有关规定，合理安排财政拨款，保障现代学徒制试点专业的教学经费投入。3.鼓励企业和社会力量通过捐赠、设立奖学金等方式，支持现代学徒制试点工作。（三）设施设备保障1.企业按照学徒培养需求，建设完善的实训基地，配备先进的生产设备和实习工位，为学徒提供良好的实践教学条件。2.职业院校加强校内实训基地建设，优化实训设备配置，满足现代学徒制试点专业的教学需要。同时，积极与企业合作，共建校外实习基地，拓展学徒实践教学空间。（四）安全保障1.企业和职业院校要高度重视学徒的安全管理工作，建立健全安全管理制度和应急预案，加强安全教育培训，提高学徒的安全意识和自我保护能力。2.在企业实践期间，企业应为学徒提供必要的劳动保护用品，确保学徒在安全的环境下工作。职业院校要加强对学徒实习期间的安全指导和监督，定期检查实习场所的安全状况，及时消除安全隐患。七、监督与管理（一）监督检查1.建立现代学徒制试点工作监督检查机制，定期对试点工作进行检查评估，及时发现问题并督促整改。2.监督检查内容包括招生录取、人才培养方案实施、教学过程管理、师资队伍建设、考核评价、经费使用、安全管理等方面。3.公司/组织内部审计部门要加强对现代学徒制试点工作经费使