七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体教学设计新人教版课题课时设计思路本课以“七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体”为主题，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识到青春期身体和心理的变化，以及如何正确面对和适应这些变化。教学设计注重理论与实践相结合，旨在帮助学生树立正确的成长观，培养良好的心理素质。核心素养目标1.培养学生正确认识青春期生理和心理变化的能力。

2.增强学生自我调适和情绪管理的能力。

3.培养学生积极健康的成长心态，树立正确的价值观。重点难点及解决办法重点：引导学生认识青春期生理和心理变化的关系，理解成长不仅仅是身体的变化。

难点：帮助学生建立积极健康的成长心态，学会自我调适。

解决办法：

1.结合生活实例，通过案例分析，帮助学生理解生理和心理变化的相互影响。

2.设计互动环节，让学生分享自己的经历，增进同学间的理解与共鸣。

3.运用角色扮演，让学生体验不同情绪，学会情绪管理。

4.通过小组讨论，引导学生共同探讨如何正确面对成长中的困惑，形成积极健康的成长心态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的青春期生理变化图片、心理发展图表、青春期心理变化的视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段青春期生理和心理变化的视频，引起学生共鸣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考青春期成长过程中可能遇到的问题和困惑。

3.引导学生发表看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解青春期生理变化：介绍青春期身体发育的特点，引导学生了解生理变化的原因和规律。

2.讲解青春期心理变化：分析青春期心理发展的特点，引导学生认识心理变化的原因和表现。

3.讲解青春期成长心态：强调正确面对青春期生理和心理变化的重要性，培养学生积极健康的成长心态。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论青春期成长过程中可能遇到的问题和解决方法。

2.每组推选代表分享讨论成果，全班交流。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如何正确面对青春期生理和心理变化？

2.学生回答，教师点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请举例说明你在青春期成长过程中遇到的问题及解决方法。

2.学生回答，教师引导学生分享自己的成长经历，增进同学间的理解与共鸣。

（六）角色扮演（5分钟）

1.设计角色扮演活动，让学生模拟青春期生理和心理变化的过程。

2.学生分组进行角色扮演，其他同学观察并点评。

（七）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调正确面对青春期生理和心理变化的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，培养良好的心理素质。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.角色扮演（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期心理解码》：介绍青春期心理特点，帮助学生更好地理解自己和他人的心理变化。

-《成长的烦恼》：收录了青春期学生面临的各种成长烦恼，以及解决方法，提供实际案例参考。

-《健康青春期》：普及青春期健康知识，包括生理健康、心理健康和性健康教育等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解青春期生理和心理变化的相关知识。

-鼓励学生记录自己的成长日记，观察和记录自己在青春期中的生理和心理变化。

-组织学生进行小组讨论，分享自己的成长经历，互相学习，共同进步。

3.知识点拓展：

-青春期生理变化的原因和特点：包括身体发育、性成熟等方面的知识。

-青春期心理发展的特点：如自我认同、情绪波动、人际交往等方面的知识。

-青春期心理健康：包括如何应对压力、情绪管理、建立良好的人际关系等方面的知识。

4.实用性练习：

-设计一份青春期成长日志，引导学生记录自己的成长变化，包括生理、心理和社会适应等方面。

-开展亲子沟通活动，鼓励家长与孩子共同探讨青春期的困惑和挑战，增进亲子关系。

-组织学生参观心理健康教育展览或讲座，提高学生对心理健康重要性的认识。

5.课后活动建议：

-开展“青春期的我”主题班会，让学生分享自己的成长故事，增进彼此的了解。

-组织“我的青春梦想”征文活动，鼓励学生树立远大理想，规划自己的未来。

-设计“青春健康知识竞赛”，提高学生对青春期健康知识的掌握和应用能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-青春期生理变化：身体发育、性成熟等。

-青春期心理发展：自我认同、情绪波动、人际交往等。

-青春期心理健康：应对压力、情绪管理、建立良好的人际关系等。

②关键词：

-生理变化：发育、成熟、激素。

-心理发展：自我认同、自尊、情绪调节。

-心理健康：适应、应对压力、情绪管理。

③重点句子：

-“青春期是人生中一个重要的转折期，生理和心理上的变化对我们的成长有着深远的影响。”

-“正确面对青春期的生理和心理变化，有助于我们健康成长。”

-“学会自我调适，是应对青春期挑战的重要能力。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青春期的我》——一本关于青春期生理和心理变化的书籍，包含真实案例和专家建议。

-视频资源：《青春期成长日记》——记录一名青少年从青春期初期到成年的成长过程，展现青春期的喜怒哀乐。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍和观看视频，深入了解青春期的生理和心理变化。

-学生可以选择感兴趣的话题进行深入探究，如青春期的饮食、睡眠、情绪管理等。

-教师可提供以下指导：

-安排小组讨论，分享阅读心得和观看