2026年新课标I卷高考语文模拟卷高频考点卷含解析

2026年新课标I卷高考语文模拟卷高频考点卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的疫情，全国人民上下一心，展现了舍生忘死的精神，筑起了抗击疫情的钢铁长城。B.这幅山水画笔触精妙，意境高远，堪称艺术珍品，令人叹为观止。C.小王最近春风得意，工作上屡创佳绩，生活中也充满了欢声笑语，真是令人羡慕。D.对于这个复杂的科学问题，我们需要求同存异，集思广益，才能找到有效的解决方案。2.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对道路交通秩序的管理和整治。B.只有提高全民的科学文化素质，才能适应社会主义现代化建设的需要，这是不言而喻的。C.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到理论知识必须与实践相结合才能发挥作用。D.是否坚持体育锻炼，不仅有助于身体健康，更能增强学习和工作的效率。3.把下列句子改写成排比句，要求意思不变，不得改变语序。建设生态文明，需要我们转变发展方式，需要我们优化能源结构，需要我们保护好生态环境。4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是人工智能正以惊人的速度发展，它不仅深刻地改变着我们的生活，也________着人类社会的方方面面。从工业生产到日常生活，从科学研究到艺术创作，人工智能都展现出了巨大的潜力。但同时，它也带来了一系列新的挑战，如就业结构调整、数据安全隐私、伦理道德困境等，这些问题需要我们________加以解决。人工智能的未来发展，应该是在人类智慧的引导下，________地服务于人类社会。A.影响共同积极B.介入协同积极C.影响协同负责任D.介入共同负责任二、阅读下面的文字，完成第5～8题。当代社会，信息爆炸式增长，人们每天接触到的信息量呈几何级数上升。在信息海洋中，如何有效筛选、辨别和吸收有价值的信息，已成为一项重要的生存技能。深度阅读，作为一种主动、沉浸式的阅读方式，与碎片化、快餐式的浅层阅读形成鲜明对比，它要求读者不仅要眼看，更要心入，全身心投入到阅读过程中，与文本进行深度互动。深度阅读首先有助于提升思维品质。它要求读者在阅读时进行批判性思考，不满足于信息的表面呈现，而是要探究信息的来源、逻辑链条和潜在含义。通过阅读复杂的文本，读者需要调动已有的知识储备，进行推理、分析、综合，从而锻炼逻辑思维、辩证思维和创新思维的能力。长期坚持深度阅读，能够有效提升思维的深度和广度，使人变得更加理性、深刻。其次，深度阅读能够促进知识的内化与整合。浅层阅读往往只是信息的被动接收，知识点零散而浅薄。而深度阅读则是一个主动建构知识体系的过程。读者在阅读中会不断提问、思考、联系，将新知识与旧知识建立联系，形成更为系统和结构化的认知网络。这种内化的知识不仅更容易被记住，也更能被灵活运用于实践。此外，深度阅读还能丰富精神世界，提升审美鉴赏能力。文学作品、哲学经典、历史著作等深度阅读的文本，往往蕴含着丰富的思想情感和艺术价值。沉浸其中，读者可以与作者进行跨越时空的对话，体验不同的人生，理解多元的文化，感受语言文字的魅力。这种精神上的滋养和审美上的享受，是浅层阅读难以企及的。当然，在快节奏的现代生活中，坚持深度阅读并非易事。它需要克服惰性，抵制诱惑，沉下心来，专注投入。但这并非要完全排斥浅层阅读，而是要根据需要，有选择地进行阅读。学会在信息洪流中辨别真伪，把握关键，既能快速获取表层信息，又能进行深度探究，这才是信息时代应有的阅读智慧。5.下列对文中“深度阅读”的理解，不正确的一项是A.深度阅读是一种主动、沉浸式的阅读方式，与浅层阅读相对。B.深度阅读要求读者不仅看文字，更要用心思考，与文本互动。C.深度阅读主要是为了获取更多的信息量，以应对信息爆炸的时代。D.深度阅读能提升思维品质，促进知识内化，丰富精神世界。6.文中划线的句子“它要求读者在阅读时进行批判性思考，不满足于信息的表面呈现，而是要探究信息的来源、逻辑链条和潜在含义”主要说明深度阅读具有什么特点？A.沉浸性B.主动性C.批判性D.广泛性7.根据文意，作者认为信息时代应有的阅读智慧应该是怎样的？A.只进行深度阅读，拒绝浅层阅读。B.只进行浅层阅读，快速获取信息。C.根据需要，有选择地进行深度阅读和浅层阅读。D.放弃阅读，依靠其他方式获取知识。8.文章主要从哪些方面论述了深度阅读的意义？A.提升思维品质、促进知识内化、丰富精神世界、克服阅读障碍B.提升思维品质、促进知识内化、提升审美能力、培养阅读习惯C.提升思维品质、整合知识体系、丰富精神世界、平衡阅读方式D.提升思维品质、促进知识内化、丰富精神世界、适应信息时代三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“吾闻庖丁之言，得养生焉。吾甚喜之。彼其于解牛也，有甚巧焉；虽然，每至族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之躊躇满志，善刀而藏之。”9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.文惠君曰：“嘻，善哉！”嘻：感叹词，表示赞叹。B.依乎天理依乎：依据，按照。C.技经肯綮之未尝技经：技能和筋骨交错的地方。D.善刀而藏之善：擦拭。10.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是A.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。翻译：现在，我凭精神去接触牛的身体，而不完全依赖视觉，感官停止活动而精神在运行。B.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。翻译：顺着牛的自然结构，冲击它大的间隙，引导它大的空处，顺着牛体本来的样子（下刀）。C.技经肯綮之未尝，而况大軱乎！翻译：技术、筋骨结合的地方我从没碰到过，何况大的骨头呢！D.动刀甚微，謋然已解，如土委地。翻译：动刀很轻很慢，哗啦一声牛就解开了，就像泥土堆积在地上一样（轻松）。11.文中庖丁解牛时“视为止，行为迟”和“动刀甚微”体现了庖丁怎样的品质？A.谨慎细致B.技艺高超C.沉着冷静D.从容不迫12.文惠君从庖丁解牛中悟出“养生”的道理，结合全文，简要分析其蕴含的哲理。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”步行一百里路，虽然路程近，但不走就到不了目的地；事情虽然小，但不去做就完成不了。这句话启示我们，无论目标远近、事情大小，都需要付诸行动才能实现。请结合你的生活体验或观察，围绕“行动与实现”这一主题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：成语使用是否正确，需结合语境判断。C项“春风得意”形容考试及第或升迁后十分得意、顺利的样子。题干描述的是面对疫情展现出的精神，应使用“视死如归”、“大义凛然”等成语更为贴切。2.B解析思路：辨析语病，可运用紧缩法，抓主干，看修饰成分。A项，“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止类似交通事故再次发生”。C项，缺少主语，“通过……使……”句式杂糅，可删去“使”。D项，“是否坚持……”两面对一面，可在“坚持”前加“能否”或删去“是否”。B项结构完整，表意清晰，无语病。3.建设生态文明，需要我们转变发展方式，需要我们优化能源结构，需要我们保护好生态环境。解析思路：改写为排比句，需将原句三个分句的核心内容提取出来，并用相同句式结构重新组织。原句核心内容分别为“转变发展方式”、“优化能源结构”、“保护好生态环境”，结构均为“需要我们+动词短语”。改写时，保持这个结构，将核心内容填入即可。4.D解析思路：第一空，人工智能改变人类社会是客观影响，“介入”指进入并参与其中，带有主动干预的意味，此处用“影响”更合适。第二空，解决由人工智能带来的挑战，需要大家共同努力，“共同”符合语境。第三空，人工智能服务人类社会，应是其应尽的责任，“负责任”恰当。故选D。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.C解析思路：C项曲解文意。“深度阅读”的目的并非仅仅为了获取更多信息量。原文强调深度阅读有助于提升思维、促进知识内化、丰富精神世界等深层次价值。获取信息量是浅层阅读的特点，深度阅读更侧重理解、思考和吸收。6.C解析思路：划线句子强调读者要“进行批判性思考”，“不满足于信息的表面呈现”，“探究信息的来源、逻辑链条和潜在含义”。这集中体现了深度阅读要求读者进行独立思考、质疑辨析的特点，即“批判性”。7.C解析思路：文章最后一段明确指出，在快节奏的现代生活中，需要学会“在信息洪流中辨别真伪，把握关键，既能快速获取表层信息，又能进行深度探究”。这表明作者认为适应信息时代的阅读智慧应该是根据需要灵活运用深度阅读和浅层阅读，有所选择。8.D解析思路：梳理文章结构，第2段论述深度阅读能“提升思维品质”，第3段论述能“促进知识的内化与整合”，第4段论述能“丰富精神世界，提升审美鉴赏能力”，第5段则辩证地看待深度阅读与浅层阅读的关系，指出应适应信息时代的要求。故选D。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。9.A解析思路：A项“嘻，善哉！”中的“嘻”是感叹词，表示赞叹或赞叹声。10.C解析思路：C项翻译错误。“技经肯綮之未尝”中的“技经”并非指技能和筋骨交错的地方。“技”指技术、技巧，“经”指经络、筋骨。“技经肯綮”泛指技术、筋骨、筋骨结合的地方等复杂难处理的部位。“未尝”指从未碰到过。正确的翻译应为：技术、筋骨结合的地方我从没碰到过，何况大的骨头呢！11.A解析思路：分析“视为止，行为迟”和“动刀甚微”的语境。