2026年全国卷高考语文易错题模拟卷（含解析）

2026年全国卷高考语文易错题模拟卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次学习，使我深刻认识到提高自身业务能力的重要性。C.在老师的悉心指导下，他不仅写作水平得到了显著提高，并且变得更加善于思考问题。D.对于他的行为是否恰当，大家看法并不一致，有人赞成，也有人反对。2.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A.这幅山水画笔触细腻，意境幽远，堪称艺术珍品，令人叹为观止。B.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对，展现出非凡的胆识和气魄。C.他的解释如此含糊其辞，让人不得要领，完全无法理解他真正想表达的意思。D.这家商店的商品质量参差不齐，价格也高低不一，消费者购买时需要仔细甄别。3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）阅读经典，需要静下心来，_，才能体会到其中的精妙之处。_，如果心浮气躁，_，便很难有所收获。经典之所以成为经典，_是因为它们蕴含着永恒的价值。A.更要潜心钻研只有因此才B.才能潜心钻研只要就因此C.需要潜心钻研只有因此才D.只要潜心钻研如果就那么4.下列各项中，与“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”所表达的意思相符的一项是（）A.文化的影响力随着时代变迁而不断强化。B.一个国家的文化实力决定其国际竞争力的高低。C.对自身文化的认同和信念，是民族复兴的根基所在。D.文化发展要紧跟时代步伐，不断进行现代化改造。5.把下列句子组成一段逻辑连贯、意思完整的文字，排序最恰当的一项是（）①因此，保护生物多样性不仅关乎自然生态的平衡。②生物多样性是地球生命系统的重要组成部分。③它还与人类社会的可持续发展息息相关。④破坏生物多样性会引发一系列连锁反应，威胁生态安全。A.②④①③B.④②③①C.②③①④D.④①②③6.阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一：近年来，短视频以其便捷性和趣味性迅速占领了人们的碎片化时间，成为重要的信息获取和娱乐渠道。然而，过度沉迷短视频也带来了一些负面影响。材料二：某项调查显示，部分青少年将大量时间用于观看短视频，导致学习效率下降、视力受损，甚至出现网络成瘾等问题。与此同时，短视频平台上信息良莠不齐，一些低俗、虚假内容也容易对青少年价值观产生不良影响。请根据以上材料，提取整合关键信息，在横线上写出两句话，概括过度沉迷短视频可能带来的危害。（1）________（2）________二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列题目。东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难者，告之族人数。君则曰：“君之教，予未尝不从也；然吾尝终日不见君，则虽欲从之，不可得也。”余曰：“里中少年为口耳之学者，其略可知矣。唯学不行，且困。”君则曰：“百工之事，皆圣人之所不能为也，然圣人之所不能为，非仁人君子之所能学也。学其所能学者，不虚；教其所能教者，不劳。今君之教，臣之所以学也；而君之教之，臣之所以教也。”余不能决，然斯言近之矣。7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.谒余：拜见我B.贻：赠送之C.和：温和，和悦色夷D.为：做，从事其将归见其亲也8.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.其将归见其亲也余故道为学之难以其难者告之族人数B.其将归见其亲也余故道为学之难也以其难者告之族人数C.其将归见其亲也余故道为学之难以其难者告之族人数D.其将归见其亲也余故道为学之难也以其难者告之族人数9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者与马生君则初次见面，便被君则的才华和谦逊所折服。B.马生君则认为老师虽然教导得当，但自己学业繁忙，时常无法得到老师指点。C.作者认为只学习而不实践，最终会陷入困境，劝诫马生君则要学以致用。D.马生君则从教与学的关系角度，辩证地阐述了学习内容要切合自身实际的观点。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与之论辩，言和而色夷。（2）学其所能学者，不虚；教其所能教者，不劳。三、古诗词鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下列题目。客路迢迢夜未央，风林萧瑟露为霜。惊鸟飞过惊客梦，寒蛩鸣咽诉离肠。孤灯明灭映残酒，断雁南飞度远乡。谁怜游子羁愁重，露重霜浓夜未央。11.这首诗颔联运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。__________________________________________________________________________12.诗歌的颈联和尾联是如何描写景物来抒发诗人情感的？请结合全诗简要分析。__________________________________________________________________________四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列题目。老街的记忆故乡的老街，是我童年记忆中最温暖的底色。它没有现代都市的繁华喧嚣，却承载着一代代人的生活痕迹和情感寄托。石板路，青砖墙，木门扉，构成了一幅幅古朴而宁静的画面。清晨，老街是睡眼惺忪的。卖豆腐的老王，推着吱呀作响的独轮车，早早地来到街口支起摊子。热气腾腾的豆腐脑，是唤醒沉睡街巷的第一缕人间烟火。早起的人们，提着鸟笼，悠闲地踱着步，鸟鸣声伴着脚步声，谱成了一曲晨曲。街边的早点摊，煎饼果子、油条豆浆，各种香味交织在一起，弥漫在微凉的空气中，诱惑着每一个早起的人。午后，老街渐渐热闹起来。裁缝铺里，师傅手艺精湛，或缝或补，忙个不停；铁匠铺里，叮叮当当的敲打声，敲出了生活的节奏；杂货店里，琳琅满目的商品，满足着居民的各种日常所需。孩子们是老街上的精灵，他们在巷子里追逐嬉戏，追逐着光影，也追逐着简单的快乐。大人们则忙着各自的事情，邻里之间，家长里短，在谈笑风生中，维系着淳朴的邻里情。傍晚时分，夕阳将老街染上一层温暖的色调。归家的人们，步履匆匆，带着一天的疲惫，也带着对家人的期盼。老街上的人们开始准备晚餐，锅碗瓢盆的碰撞声，饭菜的香气，交织成家的味道。此时，老街又恢复了宁静，只有偶尔传来的几声犬吠，更显出这份宁静的安详。如今，随着城市的发展，老街的面貌发生了巨大的变化。高楼取代了低矮的房屋，宽阔的马路取代了狭窄的石板路，曾经熟悉的喧嚣声也渐渐远去。我偶尔还是会回到老街走走，希望能找回一些童年的记忆，但更多的是一种物是人非的感慨。老街承载的，不仅仅是建筑和街道，更是那段逝去的时光，那些淳朴的情感，以及刻在心底的文化印记。老街的记忆，是温暖的，是淳朴的，是永恒的。它是我心中永远的乡愁，也是我对过往岁月最美好的怀念。13.文章开头描绘了清晨老街的景象，这样写有什么作用？请结合全文分析。__________________________________________________________________________14.文中划线的句子“锅碗瓢盆的碰撞声，饭菜的香气，交织成家的味道”运用了哪些表达技巧？请结合语境分析其表达效果。__________________________________________________________________________15.文章最后一段表达了作者怎样的复杂情感？请结合全文简要分析。__________________________________________________________________________五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是为了探寻真理，是为了实现理想；“路漫漫其修远兮”，征途充满未知与挑战，求索的步伐或许艰难，但意义重大。请以“求索之路”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.D解析思路：A项，“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止这类交通事故再次发生”。B项，主语残缺，“使”字多余，应去掉“使”。C项，搭配不当，“水平”与“提高”搭配不当，应改为“写作水平不仅得到了显著提高，并且变得更加善于思考问题”。D项语法正确。2.B解析思路：A项，“堪称”意为“可以称得上是”，多用于正式场合或书面语，此处使用恰当。C项，“含糊其辞”指说话躲躲闪闪，不肯把真实情况说明白，此处想表达的是“让人不明白”，应用“模棱两可”。D项，“参差不齐”形容水平、能力、质量等uneven，此处使用恰当。“高低不一”也适用于形容价格。B项使用恰当。3.A解析思路：第一空，与“静下心来”构成递进关系，应填“更要潜心钻研”。第二空，与后文“如果心浮气躁”构成假设关系，应填“只有”。第三空，与“便很难有所收获”构成因果关系，应填“因此”。第四空，解释原因，应填“才”。故选A。4.C解析思路：材料强调的是文化自信作为一种内在信念对国家和民族发展的重要性。A项强调文化影响力，与材料主旨不符。B项强调文化实力与竞争力关系，与材料主旨不符。C项强调文化自信是民族复兴的根基，与材料主旨一致。D项强调文化发展要现代化，与材料主旨不符。5.A解析思路：这段话是关于生物多样性的论述。先总述生物多样性的重要性（②），然后说明破坏生物多样性的后果（④），接着进一步说明其重要性（①），最后补充说明其与人类社会的联系（③）。故顺序为②④①③。6.（1）影响青少年的身心健康。（2）容易使青少年接触不良信息，影响价值观的形成。解析思路：（1）根据材料一“过度沉迷短视频也带来了一些负面影响”和材料二“部分青少年将大量时间用于观看短视频，导致学习效率下降、视力受损，甚至出现网络成瘾等问题”，可概括出影响身心健康（包括学习效率、视力、网络成瘾等）。（2）根据材料二“短视频平台上信息良莠不齐，一些低俗、虚假内容也容易对青少年价值观产生不良影响”，可概括出容易接触不良信息，影响价值观。二、文言文阅读7.D解析思路：“为”在此处意为“做”，指“从事学习这件事”。8.B解析思路：“其将归见其亲也”是一个独立句子，指“他将要回家看望他的亲人”。“余故道为学之难也”是一个独立句子，指“我因此讲了学习的艰难”。“以其难者”指“从（学习的）这个艰难方面”，作“告之族人数”的原因。故断句为：其将归见其亲也。余故道为学之难。也以其难者告之族人数。9.B解析思路：马生君则认为老师虽然教导得当，但他自己学业繁忙，时常无法得到老师指点，原文是“余不能决，然斯言近之矣”，意思是“我无法决断，但这番话是接近（道理的）了”，表达的是作者对马生君则观点的理解和某种程度的认同，而非认为老师时常无法指点。10.（1）和他（马生君则）议论辩论，（他）言谈和缓而脸色平和。（2）学习自己能够学习的东西，不会白费功夫；教导别人自己能够教导的东西，不会白费力气。解析思路：（1）“与之论辩”译为“和他（马生君则）议论辩论”。“言和”译为“言谈和缓”，“色夷”译为“脸色平和”。（2）“学其所能学者”译为“学习自己能够学习的东西”。“不虚”译为“不会白费功夫”。“教其所能教者”译为“教导别人自己能够教导的东西”。“不劳”译为“不会白费力气”。三、古诗词鉴赏11.采用了拟人、对偶的修辞手法。拟人：将“惊鸟”赋予人的情感行为“惊”，将“寒蛩”赋予人的情感状态“鸣咽诉离肠”，生动形象地写出了夜行时环境的突然变化和诗人内心的不安与愁苦。对偶：颔联上下句字数相等、结构相似、词性相对，读来音韵和谐，富有节奏感，且形成了“鸟鸣”与“虫鸣”、“惊客梦”与“诉离肠”的对比，增强了表达效果。解析思路：分析颔联“惊鸟飞过惊客梦，寒蛩鸣咽诉离肠”的修辞。“惊鸟飞过惊客梦”中的“惊”字用得生动，仿佛鸟儿也有意识，是“惊”动了客人的梦；“寒蛩鸣咽诉离肠”则将蟋蟀的鸣叫声比作在诉说旅人的离愁别绪，这是拟人的手法。同时，这两句句式结构相似（名词+动词+名词+动词+名词+动词+名词），词性也大致相对，是对偶。分析其表达效果，要从内容和形式两方面入手，内容上如何表现“羁愁”，形式上如何增强诗句本身的效果（如音韵、画面感）。12.颈联通过描写“孤灯明灭”和“断雁南飞”的景象，营造出清冷、孤寂的氛围，烘托了诗人旅途的艰辛和思乡之情。尾联直接抒发情感，“谁怜游子羁愁重”，以设问的方式表达了诗人渴望得到理解却孤独无依的心境，同时“露重霜浓夜未央”的景物描写也从侧面烘托了诗人愁绪的深重和彻夜难眠的痛苦。解析思路：分析颈联和尾联如何写景抒情。颈联“孤灯明灭映残酒，断雁南飞度远乡”写了哪些景物（孤灯、残酒、断雁）？这些景物有什么特点（明灭、南飞）？它们共同营造了怎样的氛围（清冷、孤寂）？这种氛围与诗人什么情感相关联（旅途艰辛、思乡之情）？尾联“谁怜游子羁愁重，露重霜浓夜未央”直接表达了什么情感（设问，渴望理解，孤独无依）？后面景物描写（露重霜浓）又如何烘托这种情感（侧面烘托，愁绪深重，彻夜难眠）？四、现代文阅读13.开头描绘清晨老街的景象，交代了老街古朴宁静的特点，为下文具体描写老街早市的景象和氛围作铺垫。同时，这些充满生活气息的细节（卖豆腐、鸟鸣、各种早点香味）也引出了作者对老街的深厚感情，使文章更具吸引力，奠定了全文温馨、淳朴的感情基调。解析思路：分析开头段落的作用。通常可以从内容（交代背景、引出下文）、结构（铺垫、照应）、手法（渲染