2026年新课标I卷高考语文易错点模拟卷含解析

2026年新课标I卷高考语文易错点模拟卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.这幅山水画笔触细腻，意境悠远，观之令人叹为观止。B.面对突如其来的挑战，他毫不讳言自己的不足，并积极寻求解决办法。C.对于这个复杂的科学问题，我们需要进行深入的研究，才能得出令人信服的结论。D.在这个信息爆炸的时代，各种观点鱼龙混杂，我们需要具备批判性思维，才能甄别真伪。2.下列各句中没有语病的一项是A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对交通秩序的管理和宣传。B.通过举办各种文化活动，不仅能够丰富社区居民的精神文化生活，也提升了城市的整体形象。C.是否坚持体育锻炼，不仅有助于身体健康，还能提高学习效率，这是人所共知的。D.只有提高全民的科学素养，才能更好地推动科技创新和社会进步。3.填入下面文段空白处最恰当的一组词语是摄影是一门光影的艺术，它需要摄影师具备敏锐的观察力和独特的审美视角。______，才能捕捉到瞬间的精彩。______，才能通过画面传达情感和思想。______，才能创作出具有艺术感染力的作品。A.机遇灵感技巧B.眼光灵感技术C.机遇技巧想象D.眼光技术想象4.下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是A.他对这项新技术的掌握已经炉火纯青，可以说是这个领域的专家了。B.面对记者的连珠炮式提问，他应对自如，侃侃而谈，没有露出半点破绽。C.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读起来让人欲罢不能，爱不释手。D.在这个竞争激烈的社会中，想要脱颖而出，就必须付出比别人更多的努力。5.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋诗人文天祥的诗句，表达了诗人崇高的爱国情怀。B.“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》，是儒家经典的核心著作。C.“阳关三叠”是一首著名的古琴曲，表达了诗人对友人的依依惜别之情。D.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，以四言为主，反映了西周初年至春秋中叶的社会生活。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。永州零陵郡有处山，其山之高，接天不盈尺。山有洞，洞口仅容一人通过，深不可测。时有异人入洞，初入甚狭，行数十步，渐觉宽敞。忽见一潭，水色清冽，鱼游其中，生动活泼。潭边有石，其形如人，据曰“仙人石”。异人曰：“此山乃仙人所居，吾等凡人，岂敢擅入？”遂出洞，告之于众。众人皆叹其异事，遂称此山为“仙人洞”。6.下列加点词语的解释，不正确的一项是A.接天不盈尺盈：充满B.初入甚狭狭：狭窄C.深不可测测：测量D.动态活泼动：活动7.下列加点词语的解释，不正确的一项是A.行数十步行：行走B.渐觉宽敞渐：逐渐C.据曰据：根据D.岂敢擅入擅：擅自8.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是潭边有石，其形如人，据曰“仙人石”。A.潭边有一块石头，它的形状像人，人们说它是“仙人石”。B.潭边有一块石头，它的形状像人，根据说是“仙人石”。C.潭边有一块石头，它的形状像人，被称为“仙人石”。D.潭边有一块石头，它的形状像人，被认为是“仙人石”。9.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.永州零陵郡有处山，山很高，但离天空还差一尺。B.山中有洞，洞口很小，只能容纳一个人通过，但洞穴很深。C.异人进入洞穴，发现洞穴内景色优美，有清澈的潭水和像人一样的石头。D.异人认为此山是仙人居住的地方，因此没有继续深入，并将此事告知众人。三、古诗词鉴赏阅读下面的这首唐诗，完成第10题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。10.请结合全诗，分析诗人是如何表达思乡念亲之情的？四、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～13题。隐形的翅膀每个人心中都有一双翅膀，或轻盈，或有力，或绚烂，或朴实。它们是我们梦想的象征，是我们勇气的源泉，是我们飞向更高更远天空的希望。然而，有些翅膀是隐形的，它们不张扬，不夺目，却有着巨大的力量，支撑着我们走过人生的风风雨雨。这双隐形的翅膀，就是我们的内心力量。当我们在人生的道路上遇到挫折和困难时，内心力量会给我们带来勇气和信心，让我们坚持下去。它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在黑暗中找到方向。当我们感到迷茫和困惑时，内心力量会给我们带来希望和力量，让我们重新找回自己。这双隐形的翅膀，就是我们的坚韧不拔。人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挑战。但是，只要我们拥有坚韧不拔的精神，就能够克服一切困难，取得最终的胜利。它就像一双坚实的脚，让我们在风雨中站稳脚跟，勇往直前。这双隐形的翅膀，就是我们的乐观向上。无论生活给予我们什么，我们都要保持乐观向上的心态，相信自己能够战胜一切困难，创造美好的未来。它就像一对轻盈的翅膀，让我们在人生的舞台上自由翱翔，追逐自己的梦想。拥有这双隐形的翅膀，我们才能在人生的道路上飞得更高，走得更远。让我们珍惜这双翅膀，不断锤炼自己的内心力量，培养自己的坚韧不拔和乐观向上的精神，让这双隐形的翅膀带领我们飞向更加美好的未来。11.文章开头为什么要用“或轻盈，或有力，或绚烂，或朴实”来描述“翅膀”？12.结合文章第2段和第3段，分析“内心力量”和“坚韧不拔”作为“隐形的翅膀”体现在哪些方面？13.文章最后一段表达了怎样的中心思想？请结合全文简要分析。五、写作阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是宇宙中的一粒尘埃，渺小而微不足道。然而，正是这无数的“尘埃”，汇聚成了璀璨的星河，照亮了黑暗的夜空。也有人言，水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。伟大的成就，往往源于持之以恒的努力。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字；不得抄袭套作；不得泄露个人信息。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：讳言：隐瞒不说。此处想表达的是承认不足，而不是隐瞒，应使用“坦言”或“承认”。2.C解析思路：A项，否定失当，“防止……不再发生”双重否定等于肯定，应改为“防止类似交通事故发生”。B项，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”。D项，搭配不当，“推动”不能和“社会进步”搭配，应改为“促进”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。3.D解析思路：根据后文“才能通过画面传达情感和思想”可知，此处应填入一个与“传达情感和思想”相关的词语，想象符合语境。根据后文“才能创作出具有艺术感染力的作品”可知，此处应填入一个与“创作作品”相关的词语，技术符合语境。根据后文“才能捕捉到瞬间的精彩”可知，此处应填入一个与“捕捉瞬间”相关的词语，眼光符合语境。4.C解析思路：A项，炉火纯青：比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界。此处使用正确。B项，连珠炮式：形容问题一个接一个地提出来，像连珠炮一样。应为“连珠炮般”。D项，脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。此处使用正确。C项，欲罢不能：想要停止也不能停止。形容非常想继续做某事。此处应为“爱不释手”。5.C解析思路：“阳关三叠”是一首著名的古琴曲，说法错误，它是一首著名的歌曲。二、文言文阅读6.C解析思路：测：测量。此处语境为深度不可测量，应用“测度”。7.C解析思路：据曰：根据说。此处语境为人们说，应用“称之”或“称之为”。8.B解析思路：根据说是：根据别人说是。原文并无此意，应为直接称为。9.A解析思路：原文为“接天不盈尺”，并非“还差一尺”。三、古诗词鉴赏10.诗人通过描写戍边秋夜的凄凉景象（“戍鼓断人行，边秋一雁声”），渲染了悲凉的气氛，衬托出自己思念家乡、亲人离散的愁苦之情（“有弟皆分散，无家问死生”）。通过对比“露从今夜白，月是故乡明”，突显了诗人对故乡的思念之情，即使在外地，诗人也觉得故乡的月亮更明亮。诗人想象“寄书长不达”，更增添了忧愁，表达了对亲人安危的担忧和对战乱不息的无奈（“况乃未休兵”）。解析思路：此题考查学生对诗歌情感的理解能力。需要结合诗歌的具体意象和诗句内容进行分析。首联写景，渲染了边塞的凄凉气氛，也暗示了诗人离乡背井、漂泊异乡的处境，为全诗奠定了悲凉的基调。颔联通过对比今夜露水更白、月亮更明，曲折地表达了诗人对故乡的深切思念。颈联直接抒发思乡念亲之情，表现了战乱中亲人离散、生死未卜的悲惨境况。尾联写寄书不达，进一步渲染了诗人内心的焦虑和忧愁，也含蓄地表达了对和平的渴望。四、现代文阅读11.文章开头用“或轻盈，或有力，或绚烂，或朴实”来描述“翅膀”，是为了说明每个人心中的翅膀都是丰富多彩的，没有固定的模式。这样可以引出下文对“隐形的翅膀”的论述，即每个人内心都有支撑自己前进的力量，这种力量可以是各种各样的形式，不一定都是外在的、显而易见的。解析思路：此题考查学生理解文章结构的能力。需要结合文章的开头和后文的内容进行分析。文章开头列举了不同类型的翅膀，是为了引出“隐形的翅膀”这一概念。通过对比鲜明的翅膀，引出文章的中心论点：每个人内心都有一双隐形的翅膀，这种翅膀就是支撑我们前进的力量。12.“内心力量”作为“隐形的翅膀”，体现在当我们遇到挫折和困难时，它能给我们带来勇气和信心，让我们坚持下去；体现在当我们感到迷茫和困惑时，它能给我们带来希望和力量，让我们重新找回自己。“坚韧不拔”作为“隐形的翅膀”，体现在人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挑战，只要我们拥有坚韧不拔的精神，就能够克服一切困难，取得最终的胜利；体现在它就像一双坚实的脚，让我们在风雨中站稳脚跟，勇往直前。解析思路：此题考查学生理解文章内容的能力。需要结合文章的2、3段内容进行分析。文章第2段论述了“内心力量”作为“隐形的翅膀”的作用，即给我们带来勇气、信心、希望和力量。第3段论述了“坚韧不拔”作为“隐形的翅膀”的作用，即帮助我们克服困难，取得胜利。解答此题需要准确把握这两段文