叶圣陶先生二三事教案

一、课题名称《叶圣陶先生二三事》二、授课对象初中年级学生三、课时安排2课时四、教学目标（一）知识与技能1.积累并掌握文中重要的生字词，理解其含义及用法。2.了解作者张中行及其写作背景，认识叶圣陶先生在文学界和教育界的地位与影响。3.理解课文通过具体事例展现叶圣陶先生高尚品格的写作方法，把握文章主旨。（二）过程与方法1.通过诵读、圈点勾画等方法，梳理文章记叙的叶圣陶先生的几件主要事迹。2.通过小组讨论、合作探究，分析叶圣陶先生的性格特征和高尚品德。3.学习本文以小见大、于平实中见深情的写作特色。（三）情感态度与价值观1.感受叶圣陶先生待人宽厚、律己严格的高尚品德，体会其人格魅力。2.学习叶圣陶先生严谨的治学态度和谦逊的为人处世之道，培养学生良好的道德品质和学习习惯。五、教学重难点（一）教学重点1.把握文章记叙的叶圣陶先生的主要事迹，理解这些事迹所体现的叶圣陶先生的品格特点。2.学习通过具体事例来表现人物性格的写作方法。（二）教学难点1.理解叶圣陶先生“待人厚”与“律己严”的统一，体会其人格的伟大。2.品味文章平实朴素的语言中蕴含的深厚情感。六、教学方法诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法七、学习方法自主学习法、合作探究法、圈点批注法八、教学准备1.教师：制作多媒体课件（包含作者简介、叶圣陶先生相关资料、生字词、问题设计等）。2.学生：预习课文，查阅生字词，了解作者及叶圣陶先生的相关背景知识。九、教学过程第一课时（一）导入新课（约5分钟）师：同学们，在我们的语文学习生涯中，有一位作家的名字我们并不陌生，他的作品语言质朴、寓意深刻，影响了一代又一代的读者。他就是叶圣陶先生。（可展示叶圣陶先生的照片或相关图片）今天，我们就来学习当代学者、散文家张中行先生所写的《叶圣陶先生二三事》，一同走近这位文坛巨匠，感受他平凡生活中的不凡品格。（二）初读课文，整体感知（约20分钟）1.作者及背景简介：教师简要介绍作者张中行及其与叶圣陶先生的交往，帮助学生理解写作缘起和情感基调。2.诵读课文：*教师范读或播放配乐朗诵，学生认真聆听，注意字音、节奏和情感。*学生自由朗读课文，圈点勾画出生字词和不理解的句子。3.字词积累：*检查学生预习情况，重点讲解文中易错、易混的字词（如：商酌、恳切、譬如、朦胧、累赘、拖沓、颠沛流离等）。*学生齐读字词，加深印象。4.梳理主要内容：*学生默读课文，思考：课文围绕叶圣陶先生写了哪几件主要事情？*学生讨论交流，教师引导并总结（可概括为：待人厚——修改文章、送客、复信；律己严——作文、做人追求“完美”，重视语文力求“简洁”等）。（三）再读课文，聚焦“待人厚”（约15分钟）1.学生细读课文第1至第5自然段，找出描写叶圣陶先生“待人厚”的具体事例。2.小组讨论：*叶先生是如何帮“我”修改文章的？从中可以看出他怎样的态度？*叶先生送客和复信的细节，表现了他怎样的品格？*作者是如何评价叶先生的这些行为的？3.教师点拨，引导学生体会叶先生平易近人、待人诚恳、一丝不苟的处世态度。（四）课堂小结与作业布置（约5分钟）1.小结：通过本节课的学习，我们初步了解了叶圣陶先生的一些事迹，感受到了他“待人厚”的一面。2.作业：*熟读课文，抄写本课重点字词。*思考：叶圣陶先生的“律己严”体现在哪些方面？下节课我们继续探讨。第二课时（一）复习导入（约5分钟）师：上节课我们学习了叶圣陶先生“待人厚”的几件事，谁能简要回顾一下？（学生回答）这节课，我们来探究叶圣陶先生“律己严”的一面，看看他在作文和做人方面有哪些值得我们学习的地方。（二）研读课文，品味“律己严”（约20分钟）1.学生自主阅读课文第6至第8自然段，找出表现叶圣陶先生“律己严”的事例。2.师生共同探究：*叶先生在写作方面有怎样的主张？他是如何践行这些主张的？（“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”）*叶先生为什么特别重视“简洁”？这对我们的写作有何启示？*“凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”这句话有何深刻含义？3.引导学生理解叶先生对自己在写作和做人方面的严格要求，以及他对文字的敬畏之心。（三）品味语言，体会情感（约10分钟）1.本文语言质朴平实，却蕴含深情。学生找出文中自己认为最能打动人心的语句或段落，读一读，品一品。2.讨论：作者在叙述叶圣陶先生的事迹时，字里行间流露出怎样的情感？（敬佩、感激、怀念等）这种情感是如何通过平实的语言表达出来的？3.教师引导学生体会“清水出芙蓉，天然去雕饰”的语言魅力，学习在平实叙述中蕴含深厚情感的写法。（四）总结主旨，拓展延伸（约7分钟）1.学生结合全文，谈谈叶圣陶先生是一位怎样的人。（教师引导学生从“待人厚”和“律己严”两个方面进行总结，如：待人宽厚、谦逊诚恳、治学严谨、为人正直、追求完美等）。2.讨论：学习了本文，叶圣陶先生的哪些品质给你留下了深刻印象？对你有何启发？（可联系自身学习和生活实际谈感受）。3.教师总结：叶圣陶先生用他的言行举止为我们树立了榜样，他的品格如同明灯，照亮我们前行的道路。我们不仅要学习他的为文之道，更要学习他的为人之道。（五）作业布置（约3分钟）1.完成课后练习，巩固所学知识。2.课外阅读叶圣陶先生的作品（如《稻草人》《古代英雄的石像》等）或有关他的其他文章，进一步了解其生平与贡献。3.模仿本文写法，写一位你熟悉的、具有某种优秀品质的人，要求通过具体事例来表现人物特点，字数不限。十、板书设计叶圣陶先生二三事张中行待人厚律己严（宽以待人）（严以律己）修改文章——认真恳切写话主张——简洁明了送别客人——周到细致文风要求——平易自然复信问候——体贴入微追求完美——以身作则品格：谦逊、诚恳、严谨、正直、质朴、待人宽厚、律己严格写法：以小见大、平实中见深情十一、教学反思（课后