苏教版小学科学四年级上册知识点全册

苏教版小学科学四年级上册知识点全册同学们，科学世界充满了奇妙的现象和未知的奥秘。这本四年级上册的科学书，将带领我们探索声音的秘密、天气的变化、运动的规律、电的神奇、力的作用以及我们脚下的岩石和矿物。下面，我们就一起来梳理一下全册的重点知识，让我们的科学学习更加有条理。第一单元声音的秘密声音是我们生活中不可或缺的一部分，它无处不在，充满了变化。本单元我们将一起揭开声音的神秘面纱。1.听听声音我们生活在一个充满声音的世界里。各种各样的物体，当它们发出声音时，我们就能听到。这些声音有的高，有的低，有的强，有的弱，有的悦耳，有的刺耳。声音能告诉我们不同的信息，帮助我们认识周围的世界。2.声音是怎样产生的通过观察和实验我们发现，声音是由物体的振动产生的。当物体振动时，会引起周围空气的振动，这种振动以波的形式向四周传播，当传到我们耳朵时，我们就听到了声音。如果振动停止，声音也就消失了。比如，拨动琴弦，琴弦振动发出声音；说话时，喉咙里的声带振动发出声音。3.声音是怎样传播的声音的传播需要介质，它可以在气体、液体和固体中传播。在空气中，声音以声波的形式向四面八方传播。我们日常听到的大部分声音都是通过空气传到耳朵里的。声音在不同物质中传播的本领不同，一般来说，在固体中传播得最快，在液体中次之，在气体中传播得最慢。真空不能传播声音。4.我们是怎样听到声音的我们的耳朵是接收声音的重要器官。耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳的耳廓像一个漏斗，能收集空气中的声波；声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，耳蜗里的听觉细胞受到刺激，产生神经信号，神经信号沿着听神经传到大脑，我们就听到声音了。5.声音的强与弱声音有强有弱，我们把声音的强弱叫做音量。音量的大小与物体振动的幅度有关。物体振动的幅度越大，发出的声音音量就越强；物体振动的幅度越小，发出的声音音量就越弱。我们可以通过控制用力的大小来改变物体振动的幅度，从而改变声音的强弱。6.声音的高与低声音还有高低之分，我们把声音的高低叫做音调。音调的高低与物体振动的快慢有关。物体振动得越快，发出的声音音调就越高；物体振动得越慢，发出的声音音调就越低。比如，一根绷紧的橡皮筋，用相同的力拨动，橡皮筋越短，振动得越快，音调就越高；橡皮筋越长，振动得越慢，音调就越低。7.让声音小下来在有些场合，我们需要减小声音，避免噪声的干扰。控制噪声的方法有很多：可以在声源处减弱，比如给机器加消音器；可以在传播过程中减弱，比如安装隔音玻璃、植树造林；还可以在人耳处减弱，比如戴上耳塞。第二单元天气天气与我们的生活息息相关，了解天气的变化，能帮助我们更好地安排生活和活动。1.我们关心天气天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。我们通常通过云量、降水量、气温、风向和风力等天气特征来描述天气。关心天气，可以通过收看天气预报、观察天空和周围事物等方式。2.认识气温计气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。测量气温的仪器叫气温计，也叫温度计。常用的气温计有液体温度计，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。气温计上有刻度和单位，通常用摄氏度（℃）来表示。读数时，要平视气温计内液柱的液面。3.测量气温测量气温时，要选择合适的地点，应该在室外阴凉、通风的地方，不能在阳光下或室内测量。每天可以选择固定的时间测量气温，并记录下来。通过一段时间的观察，我们可以发现气温的变化规律。4.风向和风力风向是指风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向，分别是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。测定风向的仪器叫风向标。风力是指风的强弱，共分为若干个等级。我们可以通过观察旗帜、树叶等物体的飘动情况来判断风力的大小。5.降水量降水是天气的一个基本特征，也是重要的水资源。常见的降水形式有雨、雪、冰雹等。降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，通常用毫米作单位。测量降水量的仪器叫雨量器。我们可以制作简易雨量器来测量降水量。6.云的观测云是由悬浮在空气中的小水滴或小冰晶组成的。云的多少和形状能告诉我们一些天气信息。我们可以根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天。云还有不同的类型，比如积云、层云、卷云等，不同类型的云常常预示着不同的天气变化。7.整理我们的天气日历天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在天气日历中，我们可以记录日期、时间、云量、气温、风向、风力、降水量等信息。坚持记录天气日历，有助于我们发现天气变化的规律，提高我们观察和分析问题的能力。第三单元运动的形式世界上的万事万物都在不停地运动，运动是物质的基本属性。1.各种各样的运动物体的运动形式是多种多样的。常见的运动形式有：平动（物体沿着直线或曲线运动，物体上各点运动方向相同），比如汽车在平直的公路上行驶；转动（物体围绕一个中心转动），比如钟表指针的运动；振动（物体在某一位置附近来回往复运动），比如钟摆的运动；摆动（物体围绕一个固定点来回运动），比如秋千的运动。还有滚动、滑动等运动形式。2.运动的快慢比较物体运动的快慢，可以看在相同时间内，哪个物体运动的距离长，运动距离长的物体运动得快；也可以看运动相同的距离，哪个物体用的时间短，用时间短的物体运动得快。我们通常用速度来描述物体运动的快慢。3.运动的路线物体运动的路线可以分为直线运动和曲线运动。物体沿着直线进行的运动叫做直线运动，比如苹果从树上竖直落下。物体沿着曲线进行的运动叫做曲线运动，比如抛出的铅球在空中的运动。4.运动和位置要判断一个物体是否在运动，需要选择一个参照物。如果一个物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说这个物体在运动；如果位置没有发生变化，我们就说这个物体是静止的。参照物的选择不同，物体的运动状态描述可能也会不同。第四单元简单电路电是一种重要的能源，我们的生活离不开电。1.点亮小灯泡一个简单的电路通常由电源、用电器、导线和开关组成。小灯泡是常见的用电器。要使小灯泡发光，需要将小灯泡、导线和电源正确连接起来，形成一个闭合的回路。电流从电源的正极出发，经过导线和用电器，回到电源的负极，小灯泡就能发光了。2.导体和绝缘体容易导电的物体叫做导体，比如金属、人体、大地、水等。不容易导电的物体叫做绝缘体，比如塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等。在电路中，导线通常用导体材料制成，以利于电流通过；而导线的外皮等则用绝缘体材料制成，以保证用电安全。3.制作简单的电路我们可以利用电池、导线、小灯泡、开关等材料来制作简单的电路。开关可以控制电路的通断：当开关闭合时，电路接通，用电器工作；当开关断开时，电路断开，用电器停止工作。在连接电路时，要注意安全，不能用导线直接把电源的正负极连接起来，以免造成短路，损坏电源。4.电路出故障了当电路连接好后，如果小灯泡不亮，说明电路可能出了故障。常见的电路故障有：电池没电了、导线断了、小灯泡坏了、接触不良等。我们可以用“电路检测器”来检测电路中的故障，找出问题所在并进行排除。第五单元常见的力力是我们生活中经常感受到的一种作用。1.力能改变物体的形状力可以使物体的形状发生改变。比如，用力捏橡皮泥，橡皮泥会变成各种形状；用力拉弹簧，弹簧会伸长。物体形状的改变叫做形变。当外力撤销后，有些物体能恢复原来的形状，这种性质叫做弹性，如弹簧、橡皮筋等；有些物体则不能恢复原来的形状，如橡皮泥、面团等。2.力能改变物体的运动状态力不仅能改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的大小和运动方向。比如，用力推静止的木箱，木箱会由静止开始运动；用力拉正在运动的小车，小车的速度会加快或减慢；用球拍击打运动的乒乓球，乒乓球的运动方向会改变。3.常见的力生活中存在着各种各样的力。我们把物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。物体发生弹性形变时产生的力叫做弹力，比如弹簧产生的力、弓箭发射时弦产生的力。两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。4.摩擦力的秘密摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度和物体间的压力有关。接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。物体间的压力越大，摩擦力越大；压力越小，摩擦力越小。摩擦力有时对我们有利，比如走路时鞋底与地面的摩擦力；有时对我们有害，比如机器零件之间的摩擦力。我们可以根据需要增大或减小摩擦力。5.浮力浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体对它向上托的力，这种力叫做浮力。浮力的方向是竖直向上的。比如，船能浮在水面上，就是因为受到了水的浮力。物体在液体中受到的浮力大小与排开液体的多少有关。第六单元岩石与矿物地球表面覆盖着一层坚硬的岩石，岩石是由矿物组成的。1.认识岩石岩石是地球的重要组成部分。我们可以通过观察岩石的颜色、纹理、结构、硬度、光泽等特征来认识和区别不同的岩石。常见的岩石有花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩等。不同的岩石在颜色、颗粒大小和结构上都有所不同。2.岩石的组成岩石是由一种或多种矿物组成的。矿物是具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是组成岩石的基本单元。常见的矿物有石英、长石、云母、方解石、赤铁矿等。比如，花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。3.岩石的用途岩石在我们的生活中有广泛的用途。建筑材料（如用花岗岩铺地面、砌墙）、工艺品原料（如用大理石雕刻）、工业原料（如石灰岩可以用来烧石灰）、有些岩石还可以作为中药材。4.矿物的特征每种矿物都有自己独特的特征，这些特征是我们识别矿物的重要依据。比如，颜色是矿物最直观的特征之一，但有些矿物有多种颜色，需要结合其他特征来判断。硬度是矿物的重要特征，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具来测试矿物的硬度。光泽也是矿物的特征之一，有些矿物表面有金属光泽，有些则