课外短小文言文阅读（人物）专项练 2025年初中语文中考复习备考

课外短小文言文阅读（人物）专项练2025年初中语文

中考复习备考

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学

无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫

松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府

功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有

此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有

青云之交③，非直衔杯酒而已。

（节选自江淹《袁友人传》）

［注］①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高

远之志的友谊。

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。

B.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。

C.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。

D.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。

3.作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请分别概括是如何赞赏

的。

阅读下面文言文选段，完成小题。

①安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不

经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。

擢①进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满②许献文求试馆职，安

石独否。再调知郭县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利。寻召试馆职,

不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。时嘉佑三年，安石为度支判官。

②安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗

之志。于是上万言书，后安石当国，其所注措，大抵皆祖③此书。

二年二月，拜参知政事。谓上④曰：“变风俗，立法度，正方今之所

急也。”上以为然。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、

均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁

行天下。

（节选自《宋史•王安石》，有删改）

【注释】①擢：选拔。②秩满：官吏任期届满。③祖：效法。

④上：指宋神宗。

4.将文中画线句子翻译为现代汉语。

谓上曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也J

5.王安石在戟中不知名，为什么却能得到宋神宗的看重并支持

他变法？请结合文章内容简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题

优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王

之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。

马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。

王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。

王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不

得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之J王曰：“何如？”对曰「'臣

请以雕玉为棺，文梓为椁，横枫豫章为题凑①，发甲卒为穿步②，老

弱负士，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。

诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也J王曰：“寡人之过一至此乎！为

之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以珑灶为椁，铜历为棺，赍

以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠于是王

乃使以马属太官③，无令天下久闻也。

（选自《史记•滑稽列传》，有删改）

（注释）①题凑：指护棺的木块。②穿扩：挖坟坑。③太官：主

管宫中膳食的官员,

6.下列句子中加点的字解释错误的一项是（）

A.故楚之乐人也。故：原来

B.常以谈笑讽谏以：因为

C.左右争之，以为不可左右：君主左右近侍之臣

D.老弱负土负：背

7.用给文中画波浪线文字断句。(限断三处)

以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之

薄

王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之日：

“为朕致太平者，必斯人也J会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵

罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变

改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？

”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归

家或不去冠带入静室独坐，家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁日：

“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣J寇准数短旦，旦专称

准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦日：“理固当然。臣

在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以

重准也J帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：

“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜

军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能

至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。

(选自《宋史》，有删减)

【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜(官

职)。

8.解释下列加点的词语。

(1)会契丹修和

(2)寇准数短旦

(3)理固当然

(4)帝具道旦所以荐者

9.用为文中画波浪线的句子断句。(限两处)

归家或不去冠带入静室独坐

10.翻译句子C

(1)益见其忠直，此臣所以重准也。

(2)帝以是愈贤旦。

生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜

坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师

所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未

数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

（选自方孝孺《逊志斋集•詹鼎传》，有删节）

【注释】①鬻（y£i）：卖。②舍：租房子，寄居。③大家：世家

望族，这里指有钱人家。④嬉敖：嬉戏玩耍。

16.解释文中加点词的含义。

（1）素（）（2）辄（）（3）延（）

17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）其父见其志不可夺，遣之读书。

（2）吴氏亦子育之，使学。

18.詹鼎从“市人家”的儿子成长为“吴氏诸子师”，原因有哪些？

阅读下面的文段，完成下面小题。

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国

之心。义不顾身，所志必达，而终为陷。

李希烈反，诏遣宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔

等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端

迫协而亳无怵于心，凡阅二十月，辛缢杀之于蔡州。夫如真卿者，所

谓从容就义难也。

（节选自《史林测义》，有删改）

【注释】①颜真卿：唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科,

历任侍御史等职。安史之乱爆发，其以平原郡太守独撑河北危局良久。

后任刑部尚书，封鲁郡开国公。谥“文忠二

19.用给下面的文字断句。（只画一处）

所谓从容就义难也

20.用现代汉语翻译下面的句子。

义不顾身，所志必达，而终为陷。

21.颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合文章内容简要

回答。

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相

也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、

山西积谷各数百万C请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。

先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者J

诏行之。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。

及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐理言星象有变，当南迁。

谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，

独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危

为己任。

谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，

臣子何敢自安？“固辞，不允。

（选自《明史・于谦传》）

【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。

22.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①有僧奇之曰（）②俟秋成偿官（）

③明年秋（）④固辞，不允（）

（2）下列句中加点词的意义相同的一项是（）

A.诏行之以君之力（《愚公移山》）

B.而免其老疾及贫不能偿者其真无马耶（《马说》）

C.一动则大事去矣俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）

D.当是时，上下皆倚重谦斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

23.用标出下面句子的两处朗读停顿。

侍讲徐理言星象有变

24.翻译下列句子。

（1）谦亦毅然以社稷安危为己任。

（2）国家多难，臣子何敢自安？

25.文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具

体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。

参考答案：

1.A2.他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任

上，年纪二十八岁。3.①读书：博览群书，有所取舍；②写作：

文章卓异不凡，文风清新恬淡。

1.本题考查断句。

句子意思：他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远,

放纵不拘，不和凡庸之人交往。

“荫松柏”为“常念”“咏诗书”的位置；“志气跌宕”体现其性格;

“不与俗人交"体现其结交朋友的特点；

正确断句为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。

故选A。

2.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：撰，编撰；

奇功，指非凡的功业；遂，完成；卒官，指死在任上；春秋，指年纪；

有，同“又

3.本题考查内容理解。

读书：

根据“学无不览”可知，会广泛的阅览书籍（博览群书）；

根据“任心观书，不为章句之学”可知，在读书时有所取舍；

写作：

根据“文章俶傥清淡出一时”可知，文章卓异不凡，文风清新恬

淡。

参考译文：

我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡阳夏人。这人是才德非凡的文人，

幼时就显出了与众不同的才能，（他）学习时无书不看，文章写得卓

异不凡，清新恬淡，超出了当时的一般水平，他读书随心所欲，不拘

泥于篇章字句。他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远,

放纵不拘，不和凡庸之人交往。（他）委屈自己暂时出来做官，历任

国常侍员外郎、府功曹、临湘令。俸禄所得，都分散给别人赡养父母。

他表现出来的节操就是这样，几百年来没有这样的人啊。他编撰《晋

史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。他和我

是同有高远之志的友谊，不只是一同举杯饮酒的交情。

4.（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急

需的了J5.①聪明颖悟，文才为人赞赏：他从小喜欢读书，

过目不忘，写出的文章精妙无比，得到欧阳修的赞赏；②性格倔强,

遇事能坚持自己的意见（或不看重功名利禄）：朝廷多次想提拔他，

他多次拒绝推辞；③见解独到，有立志变法革新的大志向：文中说他

“议论高奇”慨然有矫世变俗之志”;④有改革的魄力，做事果敢无畏,

将理想付诸行动：上万言书，向皇上提出可行的建议。

4.本题考查文言句子翻译。注意重点词：上，皇上。变，改变。

立，建立。急，急需。

5.本题考查内容理解与概括。宋神宗支持王安石，与他自身的

优点是分不开的。

第①段中“安石少好读书，一过目终身不忘。”表现王安石从小

喜欢读书，过目不忘。“其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者

皆服其精妙」表现王安石文才为人赞赏。

第①段中“友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。”表现王安石

得到欧阳修的赞赏c由此可看出王安石非常聪明，文才卓著，为人赞

赏。

第①段中“再调知郭县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利J可以

看出王安石心系百姓，能做实事。“旧制，秩满许献文求试馆职，安

石独否。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。”多次拒

绝朝廷提拔，可以看出王安石不看重功名利禄，性格倔强。

第②段“安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫

世变俗之志J可以看出王安石见解独到，有变法革新的大志向。

第②段“于是上万言书“谓上曰：'变风俗，立法度，正方今之

所急也。'上以为然。”可以看出王安石改革的想法得到皇上认同。

第②段“安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、

保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。

”可以看出王安石有改革的魄力，行动有计划，做法有力度。

参考译文：

王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时

下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。

朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。王安石考

中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满

允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。再调任郅

县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；不久朝廷召他

考试馆阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已

高为理由而推辞。宋仁宗嘉祐三年，担任度支判官。

王安石议论高深新奇，善于以雄辩和旁征博引来维护自己的议论,

敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋

习的志向。于是向宋仁宗上万言书，后来王安石掌管国家政务，他所

安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。熙宁二年二月，王安石

被任命为参知政事。王安石对皇上说：“改变风俗，建立法度，为今

天当务之急J皇上认为很对。王安石令他的同党吕惠卿承担条例同

的日常事务。从此农田水利、青苗、均输、保甲、免役等法相继问世，

称为新法，并派遣提举官四十多人，颁行新法于天下。

6.B7.以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄

6.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其

特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

B.错误。“常以谈笑讽谏”意思是：时常用谈笑方式委婉劝诫。以：

用。

7.本题考查文言文断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，

句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停

顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的

结构；注意限断三处。

这句话意思为：就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，

却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。

故断句：以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄。

参考译文：

优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用谈

笑方式委婉劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹心爱的马，给它穿上华美

的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，用没有帷帐的床给它做卧席，

用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧

事，要用棺椁盛殓，依照安葬大夫那样的礼仪来葬埋死马。周围大臣

都纷纷劝阻他，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马

的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。

庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国

这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太

薄待了，请用安葬君主的礼仪来安葬它。”庄王问：“那怎么办？”优

孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，用有花纹的梓木做外

椁，用梗、枫、豫、樟等名贵木材做护棺的木块，派士兵给它挖掘墓

穴，让老人儿童背土筑坟，齐国、赵国的使臣在前面陪祭，韩国、魏

国的使臣在后面护卫，建立祠庙，用牛羊猪祭祀，封给万户大邑来供

奉。诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。”庄王说:

“我的过错竟到这种地步吗？该怎么办呢？”优孟说：“请大王准许

按埋葬畜牲的办法来埋葬它：在地上堆个土灶当做套材，用大铜锅当

做棺材，用姜枣来调味，用香料来解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，

把它安葬在人的肚肠中。”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的

太官，不让天下人长久传扬此事。

8.（1）适逢，正赶上；（2）多次；（3）本来；（4）详细。9.归

家/或不去冠带/入静室独坐10.（1）更加体现他忠心正直，这是

我敬重寇准的原因，

（2）真宗因此更加认为王旦有德行。11.恪守法度，尽心

尽职，正直无私，宽厚惜才。

8.本题考查重点文言词语在文中的含义。

①译为：适逢契丹议和。会，适逢，正赶上；

②译为：寇准多次说王旦的短处。数，多次；

③译为：道理本未就是这样。固，本来；

④译为：皇帝详细告诉他是王旦举荐的。具，详细。

9.本题考查文言文断句。

本句译为：回到家里，有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐。

“归家”为状语，“或不去冠带”与“入静室独坐”为顺承关系；

故断为：归家/或不去冠带/入静室独坐。

10.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

①益，更加；直，正直；所以，……的原因；重，敬重。

②以是，因此；愈，更加；贤，认为……有德行。

11.本题考查文言文内容的理解。

根据“旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改”可知，王旦推

行祖宗法制，稳重变改，可见其恪守法度；

根据“旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言

以定”可知，对待大臣的建议，他总是先听后决，可见其尽心尽职;

根据“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，

益见其忠直，此臣所以重准也”可知，他对寇准的评价客观公正，即

使寇准多次贬低他，他也称赞寇准的忠诚和直率，可见其宽厚惜才；

根据“寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：'将相之任，

岂可求耶！吾不受私请。‘准深憾之“可知，王旦的原则性强，不接

受私人请求，即使是对待好友寇准的请求也是如此，可见其正直无私。

参考译文：

王旦，字子明，大名府莘县人。皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾

向皇帝陈述事情后退下，皇帝目送着他说：“替朕取得太平的，一定

是这个人。”适逢契丹议和，西夏发誓驻守故地，两边军队被解除不

用，真宗以无为治理天下。王旦认为祖宗的法制都在，务必实行原有

的成例，谨慎改变。真宗越来越信任他，言无不听，凡是大臣有请奏，

必定说：“王旦认为怎么样？”王旦与人交往很少言笑，整天默默地

坐着，等到奏议事情，群臣意见不一致，王旦缓缓地说一句话来决定。

回到家里有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。

王旦的弟弟拿此事问赵安仁，赵安仁说：“刚刚议论国事，王公不打

算实行而没有决定，这必定是在忧虑朝廷的事。”寇准多次说王旦的

短处，王旦专门称赞寇准。真宗对王旦说：“你虽然称赞他的优点，

他却专门谈你的缺点。”王旦说：“道理本未就是这样。我在宰相的职

位上时间长，政事缺失必定多。寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠

心正直，这是我敬重寇准的原因。"真宗因此更加认为王旦有德行。

寇准枢密使离任，通过人私下向王旦请求推荐为使相，王旦吃惊地说

道：”将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。”寇准感

到很遗憾可惜。不久任命寇准武胜军节度使、同中书门下平章事。寇

准见皇上答谢说：“如果不是陛下知道臣的才能，我怎么能够接受如

此重任？”皇帝详细告诉他是王旦举荐的。寇准惭愧叹息，认为自己

做不到。

12,以……为耻停止效法、学习怎么

13.C14.（1）（班超）为人有远大的忘向，不关注生活中的小细

节。

（2）家境贫寒，（班超）常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。

15.示例：从“居家常执勤苦，不耻劳辱”可以看出班超吃苦耐劳;

从“小子安知壮士志哉”可以看出班超胸怀大志；从“为官写书，受

直以养老母”可以看出班超孝顺。（回答两点即可）

12.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解

文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义

等现象。

（1）句意：不以劳动为耻辱。耻：以……为耻。

（2）句意：他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息。辍：停止。

（3）句意：总应该学学在国外建功立业的傅介子和张骞。效：

效法、学习。

（4）句意：怎么能够老是干这笔墨营生呢？安：怎么。

13.本题考查词的意义和用法。

受直以养老母（句意）：以此所得来供养老母。以：连词，表目

的，翻译成“来

A.句意：因为这里的环境太过凄清。以：连词，表原因，翻译成

“因为

B.句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。以：介词,

表示方式、方法，翻译成“用

C.句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。以：连词，表目的，

翻译成“来二

D.句意：（所以）他们都认为我比徐公美。以：介词，表示比较，

翻译成“比、

故选C。

14.本题考查文言文的翻译。注意：

(1)为：做。大志：远大的志向。修：讲究。

(2)贫：贫穷。佣：雇佣。以：连词，表目的，翻译成“来

供养：谋生。

15.本题考查人物形象分析。

根据“为人有大志，不修细节”小子安知壮士志哉”可知，班超

有远大志向，并且不拘小节，不太在意琐碎的事情；根据“然内孝谨，

居家常执勤苦，不耻屈辱”受直以养老母”可知，班超在家中孝顺勤

劳，吃苦耐劳，为人谨慎；根据“有口辩，而涉猎书传”可知，他有

口才，广泛阅读书籍，知识面广。

参考译文：

班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子C他

为人有大志向，不拘小节；然而内心孝顺细心，在家中常常做一些很

辛苦的事，不以劳动为耻辱。班超很有口才，广泛阅览了许多书籍。

汉明帝永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便

和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以

抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。他曾经停止工作，将笔扔置

一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该学

学在国外建功立业的傅介子和张骞，用来封侯晋爵，怎么能够老是干

这笔墨营生呢？”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：“凡

夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢？”过了好久，明帝有一次问起

班固：“你弟弟如今在哪里？”班固回答说：“在帮官府抄书，以此所

得来供养老母。”于是明帝任命班超为兰台令史。

16.向来就聘请，邀请17.(1)詹鼎的父

亲见他的志向不能改变，就让他读书。

(2)吴氏也把他当成自己的孩子一样看待，让他学习。18.①

在家境贫苦、父亲不支持自己读书的情况下，不畏艰难，刻苦勤奋;

②吴氏看到他的潜力和对学习的热情，给予他充分的支持；③最终得

到了父亲的支持。(言之成理即可)

16.本题考查文言实词。

(1)“其家素贱”句意：他家向来贫寒。素：

（2）“归辄能言诸生所诵”句意：回家后就能说出学生们所诵的

内容。辄：

（3）“时吴氏家延师儒”句意：当时吴氏聘请了儒学老师教授他

的孩子。延：

17.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）志：志向；夺：改变；遣：让。

（2）育：看待；使：让；学：学习。

18.本题考查内容理解。

根据“其家素贱”鼎欣然，其父独不肯”“然鼎每自课习，夜坐饼

灶下，诵不休”可知，在家境贫苦、父亲不支持自己读书的情况下，

不畏艰难，刻苦勤奋；

根据“鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆’，听人读书，

归辄能言诸生所诵c吴氏爱之，谓其父令儿读书”“时吴氏家延师儒，

鼎就学，吴氏亦子育之，使学"可知，吴氏看到他的潜力和对学习的

热情，给予他充分的支持；

根据“其父见其志不可夺，遣之读书”可知，最终得到了父亲的

支持。

参考译文：

詹鼎，字国器，台州宁海人。他家向夹贫寒，父亲在街市以卖饼

为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵,

（詹鼎父亲）租住在吴氏家中时，生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢

与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学

生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非

常高兴，但他的父亲不答应，骂他：“我们本来就是做小生意的人，

生了儿子就能够从事这行职业，我的职业不会后继无人就足够了，为

什么要跟着读书人呢？"然而詹鼎每次都认真学习，夜晚常在饼灶之

下捧书诵读不止。詹鼎的父亲见他的志向不能改变，就让他读书。一

年之后，詹鼎把他的老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当时

吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴氏也把他

当成自己的孩子一样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟没有人能

和詹鼎交谈，他们的老师离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏子弟的老师。

19.所谓从容就义/难也20.（颜真卿）为了正义不

顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被陷害。21.颜

真卿晚年爱国之心一点也没减弱；颜真卿为了正义说真话，不顾惜自

己的生命；颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫

最终被绞杀，正义凛然。

19.本题考查文言断句的能力。

文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意,

依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动

词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大

到小，层层划分。句意：能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊!

在主语“所谓从容就义”和谓语“难也”之间断开，故断为：所谓从

容就义/难也。

20.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到

语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的

赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达

到词达句顺。注意重点字词：

义，为了正义C达，实现。为，被。

21.本题考查理解文章内容。

“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”写颜真卿晚年爱国之心一

点也没减弱；“义不顾身，所志必达”写颜真卿为了正义说真话，不顾

惜自己的生命；“斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘

坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心''写颜真卿面对威逼利诱，

怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被咬杀，正义凛然。

参考译文：

颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱

国之心。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的

志向，却最终被卢杞陷害。

李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了

都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了C到了李希烈的住所，怒斥

朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭

院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，

多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被

绞死在蔡州。能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！

22.以……为奇，认为……不同寻常（奇特）；等到；

第二年；坚决，坚定C23.侍讲徐理/言/星象有变

24.（1）于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。

（2）国家多难，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？25.①

于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先

行发粮救济;②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，

誓死卫国；③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，

坚决推辞。

22.（1）本题考查文言文实词。

①句意：有僧人认为他很奇特；奇：作为动词，意为“以……为

奇”，即认为某人或某物不同寻常或奇特。

②句意：等到秋天收成后再偿还给官府；俟：等待。

③句意：第二年的秋天；明年：第二年。

④句意：他坚决推辞，但皇帝没有允许；固：坚决、坚定。

（2）本题考查文言文虚词、一词多义。

A.之：代词，代指前文提到的某项建议或措施/助词，的；

B.其：指示代词，哪些/加强疑问或反问的语气，这里表示“难