高中英语北师大版 (2019)选择性必修 第二册Lesson 2 Why Do We Need Humour教学设计

高中英语北师大版(2019)选择性必修第二册Lesson2WhyDoWeNeedHumour教学设计备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容本课选自高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册Lesson2WhyDoWeNeedHumour。本节课主要围绕幽默的重要性展开，内容包括幽默的定义、幽默的作用以及如何培养幽默感。通过学习，学生能够了解幽默在人际交往中的重要性，提高自己的幽默感，同时也能提高英语听说读写能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解幽默在不同文化中的表现形式和作用。

2.提升学生的语言运用能力，通过讨论和写作练习，提高英语表达能力。

3.增强学生的批判性思维，学会分析幽默背后的文化差异和社会现象。

4.培养学生的审美情趣，欣赏幽默的艺术价值，丰富情感体验。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并运用英语描述幽默的定义和作用；

②通过实例分析幽默在不同文化背景下的表现，提高跨文化交际能力。

2.教学难点，①

①深入理解幽默背后的文化内涵，培养学生对文化差异的敏感度和理解力；

②结合自身生活经验，运用英语进行创意写作，表达个人对幽默的看法和体验；

②在小组讨论中，引导学生进行批判性思维，分析幽默的社会影响和价值。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解幽默的定义和作用，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的幽默交流，提升跨文化交际能力。

3.运用多媒体资源，展示幽默视频和图片，增强学生对幽默形式和内涵的理解。

4.引入小组合作学习，通过小组讨论和创意写作，培养学生的团队协作和批判性思维。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列幽默图片或视频，让学生分享自己最喜欢的幽默故事或笑话，激发学生对幽默的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于语言和文化的知识，为学习幽默的定义和文化差异打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

①详细讲解幽默的定义，包括幽默的构成要素和基本类型。

②讨论幽默的作用，如缓解紧张气氛、增进人际交往、提升个人魅力等。

③分析幽默在不同文化中的表现形式和接受度，强调跨文化交际中的幽默运用。

-举例说明：

①通过展示不同文化背景下的幽默案例，让学生直观地感受幽默的多样性。

②分析案例中的幽默元素，引导学生识别幽默的关键特征。

-互动探究：

①分组讨论：将学生分成小组，讨论不同文化中幽默的差异，并分享各自的观点。

②角色扮演：让学生扮演不同文化背景的人物，模拟幽默交流场景，提高跨文化交际能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生根据所学知识，撰写一篇关于幽默的小文章，可以是个人经历、文化观察或观点评论。

②学生进行小组合作，设计一个幽默表演，展示不同文化中的幽默元素。

-教师指导：

①教师巡视课堂，观察学生的写作和表演情况，提供及时的反馈和指导。

②针对学生的作品，进行点评和总结，强调写作和表演中的亮点和需要改进的地方。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享自己的作品，全班同学进行评价和讨论。

-教师推荐一些幽默书籍、电影或网站，鼓励学生在课外继续探索和学习幽默。

-提出问题，引导学生思考幽默在日常生活和学习中的重要性，以及如何更好地运用幽默。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习成果。

-引导学生反思自己在本节课中的收获，以及如何将幽默的运用融入到自己的生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，如阅读幽默短文、观看幽默视频，并撰写观后感。

-安排下一节课的预习内容，确保学生能够为下一节课的学习做好准备。知识点梳理1.幽默的定义与特征

-幽默是一种表达方式，通过言语、动作或情境引起他人的笑声或愉悦感。

-幽默具有以下特征：趣味性、轻松性、讽刺性、幽默感等。

2.幽默的作用

-缓解紧张气氛：在紧张或尴尬的场合，幽默可以缓解气氛，使人们放松心情。

-增进人际交往：幽默有助于拉近人与人之间的距离，增进彼此的了解和友谊。

-提升个人魅力：幽默的人通常更受欢迎，具有更高的社交能力。

-传递信息：幽默可以作为一种传递信息的方式，使信息更加生动有趣。

3.幽默的类型

-情境幽默：通过特定的情境引起笑声，如误会、巧合等。

-人物幽默：通过人物的语言、动作或性格特点展现幽默。

-智力幽默：通过智力游戏、谜语等形式展现幽默。

-情感幽默：通过情感表达，如自嘲、调侃等展现幽默。

4.幽默的文化差异

-不同文化背景下，人们对幽默的理解和接受程度存在差异。

-东西方文化在幽默表现形式、幽默内容、幽默价值观等方面存在差异。

-了解文化差异有助于提高跨文化交际能力。

5.幽默的培养

-培养幽默感：多阅读幽默书籍、观看幽默视频，感受幽默的魅力。

-学会观察生活：从生活中发现幽默元素，提高自己的幽默感。

-锻炼语言表达能力：通过写作、演讲等形式，提高自己的语言表达能力。

-学会欣赏幽默：欣赏不同文化背景下的幽默，拓宽自己的视野。

6.幽默在英语学习中的应用

-通过学习幽默，提高英语听说读写能力。

-在英语交流中，运用幽默表达自己的观点，拉近与他人的距离。

-通过分析幽默案例，了解英语表达中的幽默元素，提高英语水平。

7.幽默与社会现象

-幽默可以反映社会现象，如社会热点、民生问题等。

-通过幽默，可以表达对社会的关注和思考。

8.幽默在心理健康中的作用

-幽默有助于缓解压力，提高心理健康水平。

-在面对困难和挫折时，幽默可以帮助人们保持乐观的心态。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，旨在实时监控学生的学习进度和效果，确保教学目标的达成。以下是本节课的课堂评价策略：

1.提问与回答

-通过课堂提问，检验学生对幽默定义、作用和类型的理解程度。

-鼓励学生积极参与讨论，通过回答问题展示自己的思考过程和观点。

2.观察与反馈

-教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、表达能力、合作态度等，评估学生的学习状态。

-对于表现积极的学生给予即时表扬，对于需要帮助的学生提供个别指导。

3.小组活动评价

-在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的互动和合作情况，评估他们的沟通能力和团队精神。

-评价学生的创意和幽默感在小组作品中的体现。

4.实时测试

-设计简短的小测试，如选择题、填空题等，快速评估学生对关键知识点的掌握情况。

-测试结果用于调整教学进度和内容，确保学生能够跟上教学节奏。

5.课堂参与度

-通过学生的课堂参与度来评价他们的学习兴趣和动力。

-鼓励学生提问和分享，培养他们的自主学习能力。

6.反馈与改进

-教师在课后对学生的表现进行反思，针对课堂中出现的问题制定改进措施。

-通过学生反馈表收集学生对课程的意见和建议，用于后续的教学调整。内容逻辑关系1.幽默的定义与特征

①幽默的定义：通过言语、动作或情境引起他人的笑声或愉悦感。

②幽默的特征：趣味性、轻松性、讽刺性、幽默感等。

2.幽默的作用

①缓解紧张气氛：在紧张或尴尬的场合，幽默可以缓解气氛，使人们放松心情。

②增进人际交往：幽默有助于拉近人与人之间的距离，增进彼此的了解和友谊。

③提升个人魅力：幽默的人通常更受欢迎，具有更高的社交能力。

④传递信息：幽默可以作为一种传递信息的方式，使信息更加生动有趣。

3.幽默的类型

①情境幽默：通过特定的情境引起笑声，如误会、巧合等。

②人物幽默：通过人物的语言、动作或性格特点展现幽默。

③智力幽默：通过智力游戏、谜语等形式展现幽默。

④情感幽默：通过情感表达，如自嘲、调侃等展现幽默。

4.幽默的文化差异

①不同文化背景下，人们对幽默的理解和接受程度存在差异。

②东西方文化在幽默表现形式、幽默内容、幽默价值观等方面存在差异。

5.幽默的培养

①培养幽默感：多阅读幽默书籍、观看幽默视频，感受幽默的魅力。

②学会观察生活：从生活中发现幽默元素，提高自己的幽默感。

③锻炼语言表达能力：通过写作、演讲等形式，提高自己的语言表达能力。

④学会欣赏幽默：欣赏不同文化背景下的幽默，拓宽自己的视野。

6.幽默在英语学习中的应用

①通过学习幽默，提高英语听说读写能力。

②在英