大连理工版教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

大连理工版教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教材分析大连理工版教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节主要围绕会计基本原理展开，包括会计概念、会计要素、会计等式等基本概念，以及会计核算的基本方法和程序。教材内容紧密联系实际，注重培养学生会计基本技能和职业素养。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的会计职业素养，包括会计伦理意识、信息处理能力、数据分析能力以及团队合作精神。学生通过学习会计基本原理，能够树立正确的会计职业道德观念，掌握会计信息处理的基本方法，提高数据分析与问题解决能力，为未来从事会计工作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：会计要素及其确认、计量和报告。这是会计核算的基础，学生需要理解资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等要素的定义、特征和会计处理方法。

-举例解释：例如，在讲解资产要素时，重点在于区分流动资产和非流动资产，并举例说明存货、固定资产的会计处理。

2.教学难点

-难点内容：会计等式的理解和应用。会计等式“资产=负债+所有者权益”是会计核算的核心，但学生往往难以理解其恒等性和动态变化。

-举例解释：例如，在解释会计等式时，难点在于理解资产增加时负债或所有者权益如何相应增加，以及收入增加如何影响等式的平衡。教师可以通过实际案例分析，帮助学生逐步理解等式的动态变化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《财务会计》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的会计流程图、资产负债表、利润表等图表，以及相关的会计实务视频资料。

3.教学工具：使用投影仪展示教学课件，辅助讲解会计等式和会计要素的应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行案例分析和小组讨论，同时确保实验操作台的安全和清洁。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-情境创设：以实际企业财务报表为背景，提出问题：“同学们，你们知道这些数字背后代表什么吗？它们是如何产生的？”

-提出问题：引导学生思考会计要素的定义和作用。

-学生回答：鼓励学生自由发言，分享对会计要素的理解。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：讲解会计要素及其确认、计量和报告。

-重点讲解：

1.资产：讲解流动资产和非流动资产的定义和特征，举例说明存货、固定资产的会计处理。（用时5分钟）

2.负债：区分流动负债和非流动负债，讲解短期借款和长期借款的会计处理。（用时5分钟）

3.所有者权益：讲解股本、资本公积、留存收益等要素，以及利润分配的会计处理。（用时5分钟）

-教学方法：结合图表和案例分析，帮助学生理解会计要素的应用。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及不同会计要素的核算。

-学生练习：学生完成练习，教师巡视指导。

-答疑解惑：学生完成练习后，教师针对共性问题进行讲解。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“如何判断一笔交易是收入还是费用？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论案例中的会计处理问题。

-分享成果：每个小组分享讨论结果，其他小组成员补充和提问。

-教师点评：教师对小组讨论成果进行点评，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

-案例分析：提供实际会计案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题。

-学生讨论：学生就案例中的问题进行讨论，教师引导思考。

-总结：教师总结案例中的关键点，强调职业道德的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

-回顾重点：教师回顾本节课的教学重点，强调会计要素的重要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《会计要素的深入探讨》：这篇文章深入分析了会计要素的内涵及其在会计实务中的应用，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等要素的具体案例和会计处理方法。

-《会计等式的动态变化》：文章从会计等式的恒等性出发，探讨了资产、负债和所有者权益之间的关系，以及收入和费用对等式的影响，适合学生进一步理解会计等式的动态变化。

-《会计职业道德案例解析》：通过实际案例，展示了会计职业道德在会计实务中的重要性，以及如何在实际工作中遵循职业道德规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试分析其他行业的财务报表，比较不同行业的会计要素和会计处理方法，加深对会计要素的理解。

-引导学生关注会计准则的变化，了解最新会计政策对企业财务报告的影响。

-鼓励学生参与模拟会计实践，通过模拟企业运营，实际操作会计核算过程，提高会计技能。

-学生可以探索会计信息系统在会计工作中的应用，了解电子会计、云计算等技术在会计领域的应用前景。

-通过参与会计相关的竞赛或项目，如会计知识竞赛、会计实践项目等，提升学生的会计专业素养和团队协作能力。

3.实用性知识点拓展：

-学习如何根据会计等式编制资产负债表和利润表，了解财务报表的结构和内容。

-掌握会计循环的基本步骤，包括交易识别、会计分录、日记账、总账、试算平衡和财务报表编制。

-理解会计政策的选择和变更对企业财务报告的影响，以及如何进行会计估计。

-学习如何进行财务分析，通过比率分析、趋势分析等方法评估企业的财务状况和经营成果。

-探索会计信息系统在提高会计工作效率和准确性方面的作用，以及如何利用信息技术进行会计数据的处理和分析。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对会计要素的理解和应用能力，例如，提问学生如何区分流动资产和非流动资产，以及如何进行会计分录。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及解决问题的能力，如是否能够主动提出问题，是否能够正确运用会计原理分析案例。

-测试：定期进行小测验或随堂测试，评估学生对会计基本知识的掌握程度，及时调整教学策略。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，给予即时的正面或建设性反馈，帮助学生认识到自己的进步和不足。

2.作业评价

-批改作业：对学生的作业进行细致的批改，包括会计分录的正确性、账务处理的准确性等。

-点评：在作业批改中给出详细的点评，指出学生的错误和不足，同时肯定学生的正确做法和进步。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，帮助学生了解自己的学习效果，并指导学生在今后的学习中如何改进。

-鼓励：通过作业评价，鼓励学生继续努力，对于表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习动力。

-个性化指导：针对学生的不同学习需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服学习中的困难。板书设计①会计要素概述

-定义：会计要素是构成财务报表的基本单位。

-分类：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

②资产

-流动资产：现金、银行存款、应收账款、存货等。

-非流动资产：固定资产、无形资产、长期投资等。

③负债

-流动负债：短期借款、应付账款、预收账款等。

-非流动负债：长期借款、应付债券、递延收益等。

④所有者权益

-股本：实收资本、资本公积等。

-留存收益：未分配利润、盈余公积等。

⑤收入

-主营业务收入：销售商品、提供劳务等。

-其他业务收入：投资收益、营业外收入等。

⑥费用

-主营业务成本：销售成本、管理费用等。

-其他业务成本：财务费用、营业外支出等。

⑦利润

-营业利润：主营业务收入减去主营业务成本。

-利润总额：营业利润加上营业外收入，减去营业外支出。

⑧会计等式

-资产=负债+所有者权益

-收入-费用=利润典型例题讲解1.例题：某企业2023年1月1日购入一台设备，价值10万元，预计使用年限为5年，预计净残值为0。采用直线法计提折旧。请计算该设备每月应计提的折旧金额。

解答：月折旧额=(固定资产原值-净残值)/预计使用年限/12

月折旧额=(10万元-0)/5/12=0.1667万元/月

2.例题：某企业2023年3月销售产品一批，售价10万元，成本为7万元，销售税费为0.2万元。请计算该笔销售业务的收入、成本和税费。

解答：收入=销售价=10万元

成本=销售成本=7万元

税费=销售税费=0.2万元

3.例题：某企业2023年购入原材料一批，价值5万元，支付运费0.5万元，保险费0.2万元。请计算该批原材料的总成本。

解答：原材料总成本=原材料价值+运费+保险费

原材料总成本=5万元+0.5万元+0.2万元=5.7万元

4.例题：某企业2023年3月支付银行借款利息1万元，支付职工工资3万元，支