2026.4沈阳高三二模语文试卷+答案

…………装…………装：交名=a非非=#=出曲号=a非非=#=出曲号3.本试卷共150分，考试时间150分钟。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。在古代的农业社会中，人口数量的上限其实掌握在农作物的手中，农作物产量的高为主要食物，夏朝和商朝曾被人们称为“粟文化”的王朝。不过，当时人口还比较少，以其良好的口感和稳定的产量，席卷了中国北方地区，各地农民纷纷扩大小麦的种植面大约在8000年前，西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。小麦到现的，在古墓一个草编的小篓中装着小麦作为随葬品，距今已经有3800年的历史。当地语文第1页(共10页)赵红媛。如需答题卡量的高长周期出来作1种植面小麦到:的可能落纷纷向周穆王进献小去。与西方世界用小麦粉烘烤面包和发酵酿造啤酒的食用方法不同，小麦进入中国后，形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。不过在商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如粟，在宗庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这很可能是因为小麦当时在中国北方还“水土不服”。让我国古人烦恼的是，小麦是适应地中海气候的农作物，而我国北方却是温带季风气候，春季较为干早。因此要种植小麦，就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下，小麦的产量与粟相比也就没什么优势了，但在水分充足的情况下，小麦的产量立刻把粟远远地见在后面。大规模灌溉系统的修建，需要强大的社会组织能力。直到战国时期，各国国力才发展到可以动员大量人力兴修水利的程度。也正是在战国时期，小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分，特别是秦国。战国七雄之中，秦国位于西方，从地理上看，靠近西域，所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。而且，秦国拥有渭河冲积形成的关中平原，这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦，使得泰国四季粮仓充实。所以秦国最后做大，统一天下，是有着雄厚的基础的。正所谓“兵马未动，粮草先行”,无论泰国的军队有多彪悍，让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能够连年作战，相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚，他在《史记·货殖列传》中谈到，秦国所处的关中地区，土地不过天下的三分之一，民众也大抵如此比例，但其富庶程度，却达到了天下总量的60%。所以到了汉朝，管理者非常重视关中平原，还有关中平原上的小麦。西汉的许多农学家兼官员就力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后，政府大力修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件，小麦日益普及开来，把麦粒磨成面粉食用的“粉食”法也在中国北方传播开来。因此，面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后，到汉文帝和汉景帝期间，西汉迎来了“文景之治”。《汉书》记载，当时国家的粮仓逐渐丰盈，新粮压在旧堆积到了粮仓的外面；国家的库府里积攒了大量的铜钱，由于多年不用，穿钱的绳子烂掉了，散落在地上的钢钱数不胜数。后人评价“文景之治”,大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理，但我们应该关注更为主要的一个原因，那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民，虽然农民也分许多种，有自耕农、佃农、农奴，但就古代中国来说，农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低，仅能糊口，根本交不出皇粮，即使皇帝再勤俭朴素，以德治天下，一分钱掰成两半花，恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期，借助和平年代的到来，在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦，才使得自耕农们秋收的时候能收获更多的粮食，于是可供上交的皇粮也就更多了。(摘编自波音《粮食、运河与白银：从经济学角度看中国历史》)1下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在古代的农业社会中，有了人口，才有税收，“文景之治天下，日趋稳定的政治使得人口不断增加、府库逐渐丰盈。B.小麦不是我国人民驯化的作物，它的故乡在遥远的西亚，小麦从西亚传入我国，走的正是丝绸之路，我国栽种小麦至少已有3800年的历史。C.商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如粟，在宗庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这是因为当时面食文化还没有在中国北方流行。D.作者认为，提升小麦的产量需要充足的水分，小麦能在中国北方日益普及，与修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件密切相关。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.文中引述《史记》和《汉书》的记载，体现了以史为据、无证不信的写作原则。C.文中按时间顺序阐述小麦从引人到“席卷”中国的过程，脉络清晰，层次分明。D.古代经济规律并未完全过时，本文有助于同学们理解袁隆平院士的世界影响力。3.如果给本文拟一个标题，最恰当的一项是(3分)A.用狗尾巴草填饱肚子C.小麦改变了东方历史4.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(4分)贞观之治与文景之治类似，都是长期战乱后，王朝利用和平时期,获得了经济的爆发式增长，鼎盛时期唐朝人口更是达到5000万。在早熟耐旱的占城稻抢占了小麦的地位之后，宋徽宗时期中国人口超过了1亿，北宋和它以后的王朝都因为广种水稻而也没办法把已经达到极限的中国人口翻一番，突破3亿。,在明朝中期就能养活更多的贫苦农民，也许吃饱了肚子的李自成就不会带领流民起义，后金铁骑也根本没有机会逐鹿中原了。5.与本文类似，李斯的《谏逐客书》也探讨了秦国强大的原因，两篇文章的观点有什么不同?为什么会产生这种不同?(6分)语文第3页(共10页)语文第4页(共10页)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。海上诗津子围寒风在公元937年1月6日后半夜的洛阳城内外呼啸。天微明，李赞华就掀开“暖帘”,从厚重的毡帘中伸出一个头，与围着被子不同，他的头不在顶部，而是在中间，甚人老肖就躬身进来。砚台里的宿墨是不是又结冰了?李赞华小声问。老肖连忙来到书案前，发现易水砚里的松烟墨已经覆上一层白霜。老肖说，老奴这就安排暖炉，很快就好了，人皇王!人皇王是老肖对李赞华的旧称，之前他叫耶律倍，先父耶律阿保机率契丹大军征服渤海国后，更名为“东丹国”,将其分封给他，册封人皇王，并赐予天子冠冕，年号“甘露”。当然，先父自己的尊号是天皇帝，母后述律平是地皇后。可惜的是，先父征伐途中驾崩，他的命运也发生了转折。弟弟耶律德光上位，东丹国臣民奉旨迁至东平郡(辽宁辽阳),是为“南京”。因为主张契丹全盘汉化，合法继承人耶律倍失去了皇位，但他并没因此停止对中原文化的追求。他在南京西宫营造书楼，创作《乐田园诗》,直到带着爱妃高美人、亲信和珍藏的书籍渡海投奔后唐，于是又有了新的名字：东丹慕华以及现在的李赞华。温度逐渐回升，老肖搓了搓手掌，拿起墨条在砚海里犁出了波纹。妥了，人皇王!老容。不必多礼!高美人抬起头来，她的目光与李赞华的目光相对，彼此都看到了对方重度期恭恭敬敬地致信问候母后。前的纷繁复杂情形，皇位继承人是选“贤”还是选“能”,她也曾有过纠结。思量来思量障碍，述律平大开杀戒。葬礼上，述律平哭泣着问一些大臣，你们想不想先皇王呀?大臣表现出悲情，忧伤地说，受先帝大思，怎么能不想呢?述律平话题一转，既然想，那就陪平毫不犹豫，掏出刀咔嚓一下就把自己右手腕儿给剁了，鲜血四溅。她举着手腕对大臣说，哀家14岁嫁给先帝，南征北战几十载，自然愿陪先帝。怎奈儿女还小，国家不能无主，我还不能去，让这只手替我陪先帝吧。面对这种局面，大臣纷纷跪下。确定契丹皇位那天，述律平让耶律倍和耶律德光乘马并排而立，她对文武百官说，我的两个儿子我都喜爱，实在难以抉择，该立谁来继位，现在我把选择权交给你们，你们认为谁适合就控住谁的马辔。文武百官都知道述律平的意图，争先上前握住了耶律德光的马辔。耶律倍深知母后心意，无奈之下，只好向述律平请命，主动要求将皇位让给弟弟。李赞华伏案写着什么,屋子里十分安静，静得可以听见地炉里湿木头燃烧的咝咝声。高美人瞥了李赞华一眼，她想说什么,又憋住了。不知道是不是思考的时间过长，李赞华的信迟迟没有收笔。高美人似乎忍不住了，她说，我昨天夜里做了个梦。停顿一下，她继续说，我梦见叛军把皇城围起来了，唐皇帝预感到大限已至，他想自焚，还拉上人皇王您一同自焚。本王拒绝了。李赞华说。高美人说，对，您拒绝了，可唐皇帝更不会放过您，他一定会派人来杀您。我隐约地梦见杀手正在来王府的路上。李赞华大声说，你那不是梦，围城的是石敬瑭，想杀我的是李从珂。既然你什么都知道了，那就准备动身吧，替我去送信。李赞华把信递给高美人，高美人接过来。信不是写给母后的，而是写给夏昭容的，那个唐先皇赐给李赞华又离他而去的汉人嫔妃。夏昭容去向无踪，据说出家做了尼姑。信在高美人的手里抖动着，眼泪滴落在宣纸上面。高美人说我哪儿都不去，就陪着你。听命!李赞华大声喝道。不想，高美人也提高了嗓门，喊道：恕难从命!李赞华叹了口气，他说，见到夏昭容代我向她致歌。我也有过困惑，是李赞华的同时又是耶律倍，有时候都不知道自己是谁。停顿一下，李赞华用干涩的嗓音说，我知道你找她不容易，可这封信多少可以保护你。高美人直摇头，她说，我不离开您，生死相随是我的荣幸。可是，现在我需要的不是你殉葬，而是帮我续命，李赞华说。高美人愣住了，直盯盯地望着她的人皇王。李赞华说，我那些诗册、画稿和心爱的书籍比我的命还贵重，你保不了我这个肉身，却可能保护好它们，这才是你的使命。高美人似乎没有想透彻，她还是左右摇头。李赞华说，只要我的诗书画在，我就活着。一会让老肖陪你上路。高美人还想说话，被李赞华一个突然的举动惊呆了。李赞华扑通一下跪在高美人对面，双手作揖，大声说：拜托了!冬日斜阳将雕花窗棂印在一身盛装的李赞华身上，显得柔和而妥帖，他怀里抱着铜制的暖炉，断断续续打起瞌睡来。让国皇帝!一个声音从耳畔传来，李赞华抬起头来，见一袭白衣的女子站在远处，仿佛是带了面纱的夏昭容。李赞华一惊，问谁是让国皇帝。女子说，您呀，10年后，你的儿子耶律阮夺回了皇位，是为辽世宗，追封您为皇帝，谥号让国皇帝，您的陵寝号显陵。真的吗?李赞华有些疑惑。女子说还不止呢，您的子孙后来又追增谥号文献钦义皇帝，庙号义宗。那，我的陵寝在哪儿?在医巫闾山，陪伴您的还有望海峰的万卷藏书楼——望海堂。藏书楼里，有我的书画吗?不止呢，你的画作成了珍品，收藏在世界各地博物馆里。世界?李赞华有些不解。随着冰雹击打铜盆般的声响，老肖带着兵器闯了进来。李赞华从梦中惊醒，第一句问的是高美人。老肖说嫔后安全了，可杀手来了。李赞华微笑着，笑容被长胡子遮蔽大半，翘起的胡须在光线下泛着袖光。李赞华创作了大量诗歌，可惜只留下一首《海上诗》:“小山注】压大山，大山全无力。羞见故乡人，从此投外国。”虽名曰海上诗，里面却没有一个字跟海有关。事实上，无论耶律倍还是李赞华，其实都是华夏历史长河里的浪花，并时不时闪烁着。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.李赞华天微明就掀开暖帘、小声问宿墨是否结冰、平静地走向书案，暗示他已经想好了如何在危难之中继续“活着”。B.装束华丽的高美人眨眼的工夫就来了，是因为她预感到“杀手正在来王府的路上”,应已准备好与李赞华共同赴死。C.太后述律平对文武百官说“我的两个儿子我都喜爱”,表面上让大臣选定新皇帝，实际上她只喜爱尚武的次子耶律德光。D.重度失眠的李赞华送走高美人后，怀里抱着铜制的暖炉，断断续续打起瞌睡来，可见其不安的心终于能够平静下来了。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文善于通过细节表现人物，如毡帘、易水砚就透露出李赞华身上同时具有草原文化和中原文化的印记。B.耶律倍、李赞华、人皇王、让国皇帝、义宗等称谓，体现了后人对他的评价，呈现出主人公的多元形象。C.本文通过语言描写、动作描写、心理描写和侧面描写的手法，塑造了述律平这位草原上彪悍女人的形象。D.本文语言通俗又不失典雅，既有口语对话，又有诗意表达，贴合人物的身份，还彰显了历史小说的质感。8.本文内容时空跨度大，作者却能将这些内容浓缩在一天之内、一屋之中，这是如何做到的?请结合文本简要分析。(6分)9.李赞华的《海上诗》满含悲戚，作者对其人其事却有更深人的思考。请分析小说结尾画线句中作者的情感态度。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：荀或字文若，颍川颍阴人也。十七年，董昭等谓太祖①宜进爵国公，九锡②备物，以彰殊勋，密以谐或。或以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实；君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请或劳军于谯，因辄留或，以侍中光禄大夫持节，参丞相军事。太祖军至濡须，或疾留寿春，以忧薨，时年五十。谥曰敬侯。(节选自陈寿《三国志·苟或传》)苟或少有才名，何颐见而异之，曰：“王佐才也。”董卓之乱，或归乡里，同郡韩融时将宗亲千余家避乱密西山中，或谓父老曰：“颖川，四战之地也。天下有变，常为兵冲密虽小固不足以扞大难宜亟避之也。”人多怀土不能去，或独将宗族从韩馥。袁绍已夺馥位，待或以上宾之礼。或闻曹操有雄略，而度绍终不能定大业，乃去绍从操。操与语，大悦，曰：“吾子房也。”以为奋武司马。十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访或。或曰：“曹公本兴义兵以匡报汉朝，虽勋庸崇著,犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请或劳军于谯，帝从之。至濡须，或病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废燕方曹公以强忍之资，因乱假义，抉主威以令诸侯，其包藏祸心，天下庸人知之矣。而苟或择其所归，卒从曹氏，志欲扶义愤谋，以舒倒悬之急，迹其行事，可谓勇智兼人矣。乃独不知曹氏之无君乎?其拒董昭之训，何也?夫岂诚有忠贞之节欤?抑欲以晚节盖之欤?由前则不智，由后则不忠。不智不忠，而求免于乱臣，宜乎其难矣!呜呼!苟或安得无罪欤?而范晔犹谓或有杀身成仁之美，吾不知其说也。(节选自杨时《杨龟山先生集》)荀或死，汉室史称其任重道远，志行义立。谅乎!志安天下，欲扶炎汉之鼎，则当求贞忠智略，乃心王室者而辅之；不得，则窜处草泽，待天下之清而已。若鹰鸷虎阙，遇物则攫，觊觎神器，甘为戎首，则操与绍也，何择焉?既其归操，而以吾之子房目之，其意安在乎?故或进说也，果为汉乎?抑为操乎?及逆节既成，移鼎有日，彧且自以为佐命元勋，而九锡之议，乃发于董昭之口，则或之始谋左矣。顾乃假德爱之言，以扼虎噬之欲，操其信之乎?或盖逃死而不可得，恶在其为死汉室哉?(节选自张时微《芝园定集》)语文第7页(共10页)B.庸人，指普通人。与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“可怜”感情色彩D.神器，指帝位。与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”中的“神器”意思(四)阅读IV(本题共2小题，9分)语文第8页(共10页)风云能变色，松竹且悲吟。A.开篇两句写出诗人无法像阮籍、嵇康一样通过饮酒、弹琴来表达情志。B.“索索”和“昏昏”两个叠词，传神地写出了诗人没有生气并且昏16.杜甫在《咏怀古迹》中写到“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”,“最萧瑟”的庾信在本诗中抒发了哪些“不得意”之情?请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)如果古代神话传说都是真的，嫦娥(探测器)探月会探测到李贺《李凭箜篌引》中“”的景象。(2)在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上，有同学谈到，面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系，才能理清逻辑，说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“”观点高度契合。(3)《说文解字》中记载“玉，石之美，有五德”,后来“玉”字引申为洁白、美好、珍贵的意思，古诗词中很多有“玉”字的诗句就使用了它的引申义，如 阅读下面的文字，完成18~22题。孔子教弟子“学而时习之”,“习”即包含背诵与实践；①朱熹主张“熟读精思”,②将“熟读”作为“精思”的前题；③冯友兰幼年背诵诗词古文，④为其后来的学术成石。没有坚实的地基，再精美的砖石也无法建成高楼；没有足够的背诵积累，理解便会沦为空中楼阁。对于青少年而言，背诵是“输入”,理解是“加工”,运用是“输出”。只有保证足够的输入量，加工与输出才能()。正如学外语要先背单词、背句型，学语文也须先背经典、背范文，这是语言学习的共性规律。忆，通过情境联想丰富感知。这种“有温度的背诵”,既能提高记忆效率，又能为日后的理解埋下伏笔。19.下列句子中的“消化”与文中加点的“消化”,意义和用法相同的一项是(3分)B.食物进人人体后的消化吸收，离不开脾胃功能的正常运转。C.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。20.填人文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分)A.从从容容B.游刃有余C.匆匆忙忙D.连滚带爬的理解。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好?(4分)22.请根据材料或个人语文学习经验，拟写一副对联，要能体现你对“背诵”的认识，不超过20个字。(4分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)走出这片死地—《长征：血与火的征途》—《九十年，草鞋印还在发烫》人信息；不少于800字。语文第10页(共10页)12026年沈阳市高中三年级教学质量监测(二)语文参考答案一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)1.(3分)D(A.“‘文景之治’主要归功于君主以德治天下”错，“更为主要”的原因是小麦的广泛没有在中国北方流行”错，“小麦在人们心目中的地位还不如粟，这很可能是因为小麦当时在中国北方还‘水土不服’”,也即是小麦的产量与粟相比还没什么优势。)2.(3分)B(B.“‘力不从心’体现了作者内心的忧虑”错，“力不从心”体现了文章通俗易懂、语言生动活泼。)3.(3分)C(A.“狗尾巴草”是未驯化的粟，不是本文重点阐述对象。B.原文不仅涉及春秋战国这段时间。C.能够概括原文内容。D.“取代”仅为本文的部分内容。)4.(4分)①扩大了小麦的种植面积/大力推广小麦种植(关键词“小麦”,有语法错误扣1分，超出字数扣1分。)②假如这些作物早些引入/美洲作物如果早些引入(假设关系、作物、早些引入缺一点扣1分，有语法错误扣1分，超出字数扣1分。)5.(6分)第一问：①李斯认为秦国强大是因为吸纳人才，逐客就会国危，纳客才能致强。②本文认为秦国强大是因为粮食充足，大力种植小麦奠定了经济基础。第二问：①李斯的写作目的是劝谏秦王撤销逐客令，作为被驱逐的客卿，从维护秦国利益出发创作《谏逐客书》,阐明纳贤逐客的利弊。②波音的写作目的是从经济学角度探讨兴衰规律，认为国家强弱取决于自耕农上交钱粮的多少，大力种植小麦秦国才有更多税收。(第一问2分，每点1分；第二问4分，每点2分，能结合文本写出写作目的或创作视角即可，仅概括出客卿视角、经济视角未进行分析可酌情给分。意思对即可。)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)6.(3分)C(C.述律平“日后又对远在异地的大儿子想得失魂落魄，时常送来浸着泪痕的书信”,她并非对长子毫无感情只喜爱次子。)7.(3分)B(B.“体现了后人对他的评价”错，耶律倍、李赞华、人皇王没有体现后人对李赞华的评价。)8.(6分)①插叙当年的往事。插叙当年获封东丹国、无奈让国等往事，将时间向前拓展。②高美人讲述所梦。高美人所梦正是叛军围城、杀手赶来的现实，拓展了空间。③记叙李赞华梦境。李赞华所梦是后世真实状况，将时间拓展到后世直至今天。④用对话拓展空间。文章末尾老肖与李赞华的对话，交代了2屋外所发生的事件。(每点2分，其中概括1分，结合文本扣住题干中“浓缩在一天之内、一屋之中”进行分析1分，答出三点即可。)(如答回忆现实交织、虚实结合、虚写并进行了分析也可给2分，如答围绕核心事件行文、全知视角并进行了分析可酌情给1分。)微信搜《高三标答公众号》获取全科9.(6分)①称许李赞华对文化交流传承所作出的重要贡献。(或草原文化和中原文化都是中华民族文化瑰宝的文化观。)②肯定李赞华对促进民族交流融合所产生的作用。(或各民族交流融合最终凝聚成中华民族共同体的民族观。)③认同李赞华在契丹后唐都影响了中华民族历史。(或契丹和后唐都是中华民族历史重要组成部分的历史观。)④赞叹李赞华其人其事其物对后世的价值和影响。(或一体多元民族格局具有悠久历史和深远影响的价值观。)(耶律倍和李赞华既是其人的名字，也可理解为用其代称两种文化、两个民族、两个王朝；称其为华夏历史长河里的浪花，喻指其是中华文化、中华民族、中华历史重要的组成部分；浪花时不时闪烁着，可见其地位重要、影响深远。可分析其中蕴含的情感，也可阐释其中体现的态度。)(每点2分，其中概括1分，结合画线句或前文分析1分，答出三点即可。意思对即可。答悲悯、同情、惋惜等不给分。)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)11.(3分)B(感情色彩不相同，“庸人”是中性偏贬义词，“可怜”是褒义词。)12.(3分)D(“寻求有称王之心的人”错，应该是“一心为汉王室效力的人”。)13.(8分)(1)(4分)难道(荀彧)确实具有忠诚坚贞的节操呢?还是想要用晚年的节操来掩盖(之前的)过失呢?(诚，确实、的确/果真(真的),1分；抑，还是、或者，1分；盖，掩盖，1分。句意1分。)(2)(4分)他归附了曹操以后，(曹操)用看待我的子房的目光来看待他，他的意图在哪里呢?(日，看，引申为“用看……的眼光看待”,1分；补充主语“曹操”,1分；安在，宾语前置，在哪里，1分。句意1分。)14.(3分)不认同(1分)。①杨时认为荀彧对汉王室不忠诚，因为他明知曹操对汉室不忠诚却仍然效忠于他。(1分)②张时徹认为荀彧是为了自己想成为“佐命元勋”的私欲而死。(1分)【参考译文】材料一：荀彧字文若，是颖川颍阴人。建安十七年(212年),董昭等人认为曹操应当晋爵为国公，赐予九锡仪仗器物，来彰显其卓越功勋，于是秘密征询荀彧的意见。荀彧则认为曹操起兵本是为了匡扶汉室、使国家安宁，心怀忠贞的诚意，保持谦让的行为；君子应该用德行爱护别人，不应该这样。曹操因此心怀不悦。恰逢南征孙权，(曹操)上表请荀彧到谯郡慰劳军队，趁机就留下了荀彧，(荀彧)凭借侍中光禄大夫的3身份被授予临时专断权，参与丞相府军事谋划。曹操的军队到了濡须，荀彧因病留在寿春，荀彧最终因忧虑而病逝，死时五十岁。谥号敬侯。材料二：荀彧年少时就有才名，何颛见到他后认为他与众不同，说：“这是辅佐帝王的人才啊。”等到天下大乱，荀彧回到家乡，同乡韩融当时正率领一千多家宗亲到密县西方的山林中去躲避战祸，荀彧对家乡的父老说：“颍川，是个四面平坦容易受攻击的地方。现在天下发生战争，(颍川)常常成为军事要冲，密县虽然不大且牢固，却不足以抵御大的灾难，应该赶快离开这里。”同乡的人大多留恋故土不愿意离去，荀彧独自率领宗族依附韩馥。袁绍已经夺取了韩馥的职位，(袁绍)用对待上宾的礼仪招待荀彧。荀彧听说曹操有雄才大略，估量袁绍最终不能成就大业，于是离开袁绍而跟随曹操。曹操和他交谈后，非常高兴，说：“(你)就是我的张良啊。”任命(他)为奋武司马。建安十七年，董昭等人要联名推戴曹操晋封国公，赐予九锡仪仗器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵来振兴汉朝，虽然功勋卓著,还保持忠贞的节操。君子应该用德行爱护别人，不应该这样。事情就这么搁置下来了。曹操心怀不悦。恰逢南征孙权，(曹操)上表请荀彧到谯郡慰劳军队，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧因病留在寿春，曹操赠送他食物，打开一看，竟然是空盒，于是荀彧服毒而死。皇帝为他难过痛惜，祭祀之日因此而不宴饮奏乐。谥号为敬侯。材料三：正当曹操凭借刚强的性格，利用混乱的局面和借道义的名义(起兵),挟持皇帝的权威来号令诸侯，他包藏着祸害国家的用心，普天之下的人都知道了。但是荀彧选择归附的对象，最后跟随了曹操，立志要依恃正义，在义愤之下谋划，来舒缓国家极其危险的困境，考察他的所作所为，可以说是勇气智慧过人的了。难道唯独不知道曹操是个无君主的人吗?他拒绝采纳董昭的建议是为什么呢?难道(荀彧)确实具有忠诚坚贞的节操呢?还是想要用晚年的节操来掩盖(之前的)过失呢?按照前面的情况来说是不明智，根据后面的情况来看则是不忠实。既不明智又不忠实，却要求能避免成为乱臣贼子，当然是很不容易的啊!唉!荀彧怎么能没有罪呢?然而范哗还认为荀彧具有为正义而牺牲生命的美德，我不知道他说的是什么。材料四：荀彧死后，汉室的史官称他责任重大而艰巨，志向操行以道德为本。可信吗!立志安定天下，想扶持汉朝的大业，就应当寻求坚贞忠实而有谋略，一心为王室效力的人来辅佐；得不到这样的人，就应该隐居在山林湖泽之中，等待天下太平罢了。像猛禽猛兽凶恶强悍，遇到东西就会抓起来吃掉，觊觎着皇位，愿意做叛乱的首领，那么曹操与绍又有什么区别呢?他归附了曹操以后，(曹操)用看待我的子房的目光来看待他，他的意图在哪里呢?所以他的进言，果然是为了汉呢?还是为了曹操呢?等到叛逆己定，篡夺皇位的日子已经不远了，彧便认为自己是有辅政功勋的大臣，但(封爵加官的事)却出自董昭之口，那么与荀彧最初的谋划就相反了。(他)只是借仁义道德的话，来抑制曹操乔并天下的欲望，难道曹操会相信他4吗?荀彧大概只