广东高考：语文必背知识点总结

广东高考：语文必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。文言文部分1.常见实词-一词多义：如“兵”，有兵器（“收天下之兵，聚之咸阳”）、士兵（“沛公兵十万，在霸上”）、军队（“赵亦盛设兵以待秦”）、战争（“兵旱相乘，天下大屈”）等义项。要结合具体语境准确判断其含义。-古今异义：像“行李”，古义指外交使节（“行李之往来，共其乏困”），今义指出门所带的包裹等。复习时要把常见的古今异义词整理出来记忆。-词类活用：包括名词作动词（“沛公军霸上”，“军”是驻军的意思）、名词作状语（“项伯乃夜驰之沛公军”，“夜”表示在夜里）、动词使动用法（“项伯杀人，臣活之”，“活”是使……活下来）等。要掌握各种词类活用的规律和判断方法。2.常见虚词-而：有表并列（“蟹六跪而二螯”）、表递进（“君子博学而日参省乎己”）、表转折（“青，取之于蓝，而青于蓝”）、表修饰（“吾尝跂而望矣”）等用法。要通过例句理解其不同用法的特点。-之：有作助词（“道之所存，师之所存也”）、作代词（“人非生而知之者”）、作动词（“吾欲之南海”）等用法。要注意区分其在不同语境中的词性和意义。3.文言句式-判断句：如“廉颇者，赵之良将也”，常见的判断句标志有“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等。-被动句：像“不拘于时，学于余”，“于”表被动；“秦城恐不可得，徒见欺”，“见”表被动。掌握常见的被动句标志。-宾语前置句：如“何陋之有”，是“有何陋”的倒装；“古之人不余欺也”，是“古之人不欺余”的倒装。要能识别并理解宾语前置的规律。-定语后置句：如“求人可使报秦者”，是“求可使报秦之人”的倒装；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”的倒装。古诗词部分1.诗词名句-要背诵课本要求的古诗词，如《诗经·氓》“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋”；《离骚》“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；《蜀道难》“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”等。不仅要会背，还要会写，注意易错字，如“忳郁邑余侘傺兮”中的“忳”“侘傺”等。2.诗词赏析-形象：包括人物形象（如《梦游天姥吟留别》中李白豪放不羁、追求自由的形象）、景物形象（如《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘的萧瑟秋景）。要学会分析诗词中形象的特点和作用。-语言：要体会诗词语言的风格，如清新自然（如王维的山水田园诗）、豪放飘逸（如李白的诗）、沉郁顿挫（如杜甫的诗）等。还要注意诗词中炼字的妙处，如“红杏枝头春意闹”的“闹”字。-表达技巧：有修辞手法（如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用了比喻）、表现手法（如“借景抒情”“托物言志”等，像《石灰吟》借石灰表达诗人高洁的品格）、抒情方式（如“直抒胸臆”“间接抒情”）等。现代文部分1.论述类文本-筛选并整合文中信息：要准确找到与题目相关的语句，注意选项与原文表述的细微差别，如范围的扩大或缩小、程度的加深或减轻等。-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法有举例论证（如“如……”）、道理论证（引用名言等）、对比论证（将……与……对比）等。要能准确分析文本的论点、论据和论证方法。2.文学类文本-小说：要分析人物形象（通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写）、故事情节（包括开端、发展、高潮、结局）、环境描写（自然环境和社会环境，如《祝福》中对鲁镇新年景象的描写）及其作用。-散文：要把握散文的主旨（作者通过散文所表达的情感或思想），分析散文的线索（如时间线索、情感线索等），体会散文的语言美和意境美。3.实用类文本-新闻：要了解新闻的结构（标题、导语、主体、背景、结语），把握新闻的主要内容，分析新闻的语言特点（准确、客观等）。-报告：能提取报告中的关键信息，理解报告的目的和结论，分析报告的论证逻辑。语言文字运用部分1.成语运用-要掌握常见成语的含义和用法，如“莘莘学子”只能用于形容众多学生，不能用于单个学生；“差强人意”是大体上还能使人满意，而不是让人不满意。要注意成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和使用对象。2.病句辨析-语序不当：如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应是“附近的许多妇女、老人和孩子”。-搭配不当：像“主谓搭配不当”（“他的写作水平明显改进了”，应是“提高”）、“动宾搭配不当”（“我们要提高和培养自己解决问题的能力”，“培养”和“能力”搭配，“提高”和“水平”搭配）等。-成分残缺或赘余：如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，删去“通过”或“使”；“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”重复，删去一个。-结构混乱：如“多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来”，应是“多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来”或“多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来”。3.语句连贯-要注意语句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、事理顺序等。还要注意前后语句的衔接和呼应，如句式的一致、话题的统一等。4.修辞手法-掌握比喻（如“她的眼睛像星星一样明亮”）、拟人（“风儿轻轻抚摸着我的脸庞”）、夸张（“飞流直下三千尺”）、排比（“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”）等修辞手法的特点和作用。作文部分1.立意-要准确理解题目或材料的含义，从不同角度思考，选择一个新颖、深刻、有现实意义的立意。可以关注社会热点、人生哲理、情感体验等方面。2.结构-总分总结构：开头提出中心论点，中间从几个方面进行论证，结尾总结全文，再次强调论点。-并列式结构：文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，如论述“勤奋”，可以从勤奋能使人进步、勤奋能使人成功、勤奋能使人快乐等方面并列论述。-层进式结构：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，如论述“责任”，可以先论述什么是责任，再论述为什么要有责任，