广东高考：语文必考知识点大全

广东高考：语文必考知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。平时要多注意积累一些常见的多音字。形声字中，不能仅仅根据声旁来判断读音，像“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”。-字形：要区分形近字和同音字。例如“燥”“躁”“澡”，“干燥”侧重于缺少水分，用“燥”；“急躁”形容人的性情，用“躁”；“洗澡”是与水有关的动作，用“澡”。对于同音字，如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。-成语：理解成语的含义、用法和感情色彩。比如“万人空巷”，它的意思是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是说街巷空空无人。“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，不能用于褒义语境。2.标点符号-逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“他今天早上起床，洗漱，吃早饭，然后去上班了”。-句号：表示一句话说完后的停顿。如“我喜欢读书。”-问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”但要注意，有些句子虽然有疑问词，但表达的是陈述语气，句末不用问号，如“我不知道他今天会不会来”。-引号：主要用于引用他人的话或特定的称谓等。直接引用别人的话，如“他说：‘我明天要去北京。’”；特定称谓，如“‘神舟五号’飞船成功发射”。文言文阅读1.实词-一词多义：一个实词往往有多个义项。比如“兵”，有“兵器”（收天下之兵，聚之咸阳）、“士兵”（沛公兵十万）、“战争”（兵者，国之大事）等义项。要结合上下文来准确判断其含义。-古今异义：有些词在古代和现代的意义有所不同。如“行李之往来”中的“行李”，在古代指外交使节，而现在指出门所带的包裹、箱子等。-词类活用：包括名词作动词、名词作状语、动词使动用法、形容词意动用法等。例如“沛公军霸上”，“军”本来是名词“军队”，这里活用为动词“驻军、驻扎”；“项伯杀人，臣活之”，“活”是使动用法，“使……活下来”。2.虚词-而：有并列、递进、承接、转折、修饰等用法。“蟹六跪而二螯”中“而”表并列；“君子博学而日参省乎己”中“而”表递进；“余方心动欲还，而大声发于水上”中“而”表转折。-之：有代词、助词、动词等用法。“作《师说》以贻之”中“之”是代词，代人；“道之所存，师之所存也”中“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；“吾欲之南海”中“之”是动词，“到……去”。3.文言句式-判断句：一般用“……者，……也”“……，……也”等形式表示。如“廉颇者，赵之良将也”。-被动句：有“见……于……”“为……所……”等形式。“臣诚恐见欺于王而负赵”“不者，若属皆且为所虏”。-宾语前置句：包括否定句中代词作宾语前置、疑问句中疑问代词作宾语前置等。“忌不自信”是否定句中代词“自”作宾语前置，正常语序是“忌不信自”；“沛公安在”是疑问句中疑问代词“安”作宾语前置，正常语序是“沛公在安”。-状语后置句：常表现为“以……”“于……”等形式后置。“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。古诗词鉴赏1.诗歌意象-月：常常寄托着思乡、思念亲人的情感。如李白的“举头望明月，低头思故乡”。-雁：有游子思乡、书信传递等寓意。“雁字回时，月满西楼”，大雁归来，暗示着可能有远方的消息。-柳：与离别有关，因为“柳”与“留”谐音。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，借杨柳表达了离别的愁绪。2.诗歌情感-思乡之情：很多诗人会在诗中表达对家乡的思念。如王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，在重阳节这个特殊的节日里，更能体现出诗人的思乡之情。-爱国之情：像陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，至死都盼望着国家能够统一，表达了强烈的爱国情怀。-爱情：柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，生动地刻画了一个为爱情甘愿付出的形象。3.诗歌表现手法-借景抒情：通过描写景物来抒发情感。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘了一幅凄凉的秋景图，抒发了游子的思乡之情。-托物言志：借助事物来表达自己的志向。如于谦的《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰来表达自己坚守高洁品格的志向。-对比：将两种事物进行对比，突出某种特点。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，通过富贵人家的奢侈和穷人的悲惨进行对比，反映了社会的不平等。现代文阅读1.论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文来理解概念和句子。比如在一篇关于科技发展的论述文中，对于“人工智能的发展趋势”这个概念，要从文中找到相关的阐述，包括技术层面、应用层面等方面的内容来准确理解。-筛选并整合文中的信息：根据题目要求，从文本中找出相关的信息并进行整理。例如题目问“文中提到的人工智能发展面临的挑战有哪些”，就要在文中仔细寻找相关表述，然后进行归纳总结。-分析文章结构，把握文章思路：论述类文本一般有提出问题、分析问题、解决问题的结构。要理清文章是如何展开论述的，段落之间的逻辑关系是怎样的。比如有的文章先提出一个观点，然后从几个方面进行论证，最后得出结论。2.文学类文本-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物性格特点。如《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作，表现出他在短衣帮面前的炫耀和虚荣；“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”的语言，体现出他的自命清高和迂腐。-赏析环境描写：环境描写包括自然环境和社会环境。自然环境可以渲染气氛、烘托人物心情等。如《林教头风雪山神庙》中“那雪正下得紧”的自然环境描写，不仅渲染了一种紧张、凄凉的气氛，也烘托了林冲当时的处境和心情。社会环境可以反映时代背景和人物的生活状态。-理解作品的主题：要从人物形象、情节发展等方面去挖掘作品的主题。比如《祝福》通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭示了封建礼教对妇女的压迫和摧残这一主题。3.实用类文本-筛选和概括信息：实用类文本通常会有大量的信息，要根据题目要求准确筛选。如在一篇关于某企业发展的报道中，题目问“该企业在技术创新方面采取了哪些措施”，就要从文本中找出相关的具体内容进行概括。-分析文本的文体特征和主要表现手法：不同的实用类文本有不同的文体特征，如新闻具有及时性、真实性等特点，传记具有真实性和文学性相结合的特点。表现手法方面，可能会用到列数字、作比较等。比如在一篇关于城市发展的统计报告中，会用列数字的方式来直观地展示城市的人口增长、经济发展等情况。写作1.立意-准确理解材料：如果是材料作文，要仔细阅读材料，理解材料的核心内容和寓意。比如材料讲述了一个人通过坚持不懈的努力最终取得成功的故事，那么立意可以围绕“坚持的重要性”来展开。-立意要深刻新颖：在准确立意的基础上，尽量使立意有深度和新意。比如对于“挫折”这个话题，大多数人可能会写挫折能让人成长，而你可以从挫折能激发人的创造力这个角度来立意，就会更有新意。2.结构-总分总结构：开头提出中心论点，中间从几个方面进行论证，结尾总结全文，再次强调中心论点。例如写一篇关于“诚信”的议论文，开头提出“诚信是做人的根本”的论点，中间分别从个人、企业、社会三个方面论述诚信的重要性，结尾总结“我们每个人都应该坚守诚信，让社会充满诚信的阳光”。-并列式结构：文章的几个部分之间是并列关系，共同围绕中心论点展开。比如写“读书的好处”，可以从“读书能增长知识”“读书能陶冶情操”“读书能开阔视野”三个并列的方面进行论述。3.素材运用-积累素材：可以通过阅读书籍、报纸、观看新闻等方式积累素材。比如名人故事、历史事件、社会热点等。像马云创业的故事