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文档简介

英语八年级下册Module4模块作业设计

昌邑王新凤魏莹

（一）单元作业目标设计表

单元目标序号单元目标描述学习水平

ce080401能准确的对本单元的单词进行归类，并正确写出单A识记B理解

词

ce080402会用正确的语言询问和描述身体状况C运用

ce080403能够与同学合作完成医患间的角色扮演，谈论疾病C运用

及治疗方式

能够针对不健康的生活习惯给出恰当的建议，同时

ce080404D综合

能够检查自身的生活习惯,对于存在的问题能够主

动寻求解决方案，做到关心自己及他人健康，制定

适合自己的运动计划；

ce080401词汇分类

请把本模块的单词分类写在下面

写出有关

疾病的单

词

描述身体

状况的形

容词

ce080402完成对话

根据提示，同桌合作。一人是医生，一人是大明，复述课文内容，学生A

和B可以复述原文，学生C根据提示复述，学生D正确朗读课文

根据关键字复述课文

czS............

Howcan...Howlong...catchacoldyouspend..

temperaturefirst.,

breakfastsecond..

That'swhy...Illgive...

ce080403小组合作组织对话

与同学合作完成医患间的角色扮演，谈论疾病及治疗方式

pairwork

Actoutaconversationbetweenadoctor

ce080404写作题

目前中学生的早餐问题已经引起社会关注，你所在学校的学生会于5月20日“全国学

生营养日''开展了问卷调查，其结果令人担忧。请你根据调查结果写一篇短文，倡导营

养早餐。

学生比例早餐情况健康状况

55%有规律地吃早餐身体健康，充满活力

25%吃垃圾食品营养不均衡

感到饥饿，上课无法

20%不吃早餐认真听讲，容易生病

提示词语：regularly（有规律地）,充满活力（fullofenergy）,abalanceddiet（均衡的饮食）

要求：1.所写内容必须包括表格中所提供的信息，并发表自己的看法。

2.所给的提示词语必须全部用上，可适当发挥。

3.词数80左右。文章的开头已给出，不计入息词数。

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