小学生森林防火工作制度

PAGE小学生森林防火工作制度一、总则（一）目的为切实加强小学生森林防火教育，提高小学生的森林防火意识和自防自救能力，有效预防和减少森林火灾的发生，保护森林资源和生态环境，特制定本工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国森林法》《森林防火条例》《教育部办公厅国家林业和草原局办公室关于加强中小学森林防火宣传教育工作的通知》等相关法律法规和行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于辖区内各小学及全体在校学生。（四）工作原则1.预防为主：将森林防火教育纳入学校日常教育教学工作，强化预防措施，从源头上减少森林火灾隐患。2.教育为本：通过多种形式的教育活动，使小学生充分认识森林火灾的危害，掌握基本的森林防火知识和技能。3.全面覆盖：确保森林防火教育覆盖辖区内所有小学，不留死角。4.协同配合：学校、家庭、社会各方协同配合，形成森林防火教育合力。二、组织领导（一）成立森林防火工作领导小组学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各班主任、任课教师为成员的森林防火工作领导小组。领导小组负责统筹协调学校森林防火工作，制定工作计划和措施，组织开展宣传教育活动，监督检查工作落实情况。（二）职责分工1.校长职责全面负责学校森林防火工作，将森林防火工作纳入学校年度工作计划和目标考核内容。定期组织召开森林防火工作会议，研究解决工作中存在的问题。加强与上级主管部门、当地政府及相关部门的沟通协调，争取支持和配合。2.副校长职责协助校长做好森林防火工作，具体组织实施各项工作措施。负责组织开展森林防火宣传教育活动，制定宣传教育方案，确保教育活动取得实效。督促各班级落实森林防火教育任务，检查教育活动开展情况。3.班主任职责负责本班学生的森林防火教育工作，将森林防火教育纳入班级日常管理。组织开展形式多样的班级森林防火教育活动，如主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等。加强与学生家长的沟通联系，及时反馈学生在森林防火方面的表现，督促家长履行监护责任。4.任课教师职责在课堂教学中渗透森林防火教育内容，结合学科特点，引导学生树立正确的森林防火意识。协助班主任开展森林防火教育活动，提供必要的支持和帮助。三、宣传教育（一）教育内容1.森林火灾的危害向学生讲解森林火灾对森林资源、生态环境、人民生命财产安全造成的严重破坏。通过图片、视频等资料展示森林火灾后的惨状，让学生直观感受森林火灾的危害。介绍森林在涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等方面的重要作用，使学生明白保护森林就是保护人类自己的生存环境。2.森林防火法律法规向学生宣传《中华人民共和国森林法》《森林防火条例》等法律法规中关于森林防火的规定，让学生了解哪些行为是违法的，增强学生的法律意识。结合实际案例，讲解违反森林防火法律法规应承担的法律责任，使学生认识到森林防火的严肃性。3.森林防火基本知识传授学生如何识别森林火灾隐患，如野外违规用火、在林内吸烟、烧荒等行为都可能引发森林火灾。教导学生掌握正确的报警方法，如拨打森林火警电话12119，报告火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质等信息。介绍森林火灾扑救的基本原则和方法，让学生了解在森林火灾发生时应如何正确应对，避免盲目参与扑救，确保自身安全。4.文明祭祀倡导学生和家长采用文明祭祀方式，如鲜花祭祀、网上祭祀等，摒弃传统的烧纸、焚香等容易引发森林火灾的祭祀方式。讲解在清明节等祭祀高峰期开展文明祭祀的重要意义和具体做法，引导学生和家长树立文明祭祀新风尚。（二）教育方式1.课堂教学各学科教师要将森林防火教育纳入教学计划，在语文、品德与生活（社会）、科学等学科教学中有机渗透森林防火知识。例如，在语文教学中，可以通过讲解与森林保护相关的课文，引导学生思考森林的重要性和保护森林的责任；在品德与生活（社会）教学中，结合本地实际，介绍森林火灾案例，分析火灾原因和危害，培养学生的森林防火意识。每学期至少安排2课时的森林防火专题教育课，由班主任或任课教师进行集中授课。专题教育课要采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，确保教学效果。2.主题活动学校每学期至少组织开展1次森林防火主题活动，如主题班会、手抄报比赛、演讲比赛、征文活动等。通过这些活动，激发学生的参与热情，加深学生对森林防火知识的理解和记忆。在主题班会活动中，组织学生观看森林防火宣传视频，开展小组讨论，让学生分享自己对森林防火的认识和体会，引导学生自觉遵守森林防火规定。手抄报比赛要求学生围绕森林防火主题，制作手抄报，展示自己学到的森林防火知识和技能。学校对优秀作品进行评选和展示，营造良好的森林防火宣传氛围。演讲比赛和征文活动鼓励学生用生动的语言表达自己对森林防火的认识和感受，进一步提高学生的森林防火意识和写作能力。3.社会实践组织学生参加森林防火社会实践活动，如参观森林防火宣传教育基地、参与森林防火志愿服务等。通过实地参观和亲身参与，让学生更直观地了解森林防火工作的重要性和实际操作流程。学校与当地森林防火部门合作建立宣传教育基地，定期组织学生前往参观。在基地内，学生可以通过观看实物展示、图片展览、视频演示等方式，全面了解森林火灾的成因、危害及预防扑救措施。组织学生参与森林防火志愿服务活动，如发放宣传资料、清理林缘可燃物等。让学生在实践中增强森林防火意识，培养社会责任感。4.家校共育学校通过家长会、家长学校、家长微信群等方式，向家长宣传森林防火知识，要求家长积极配合学校做好学生的森林防火教育工作，加强对学生的日常监管，教育学生不玩火、不带火种进山。印发《致家长的一封信》，详细介绍森林防火的重要性和相关知识，要求家长签字回执，确保家长知晓并重视学生的森林防火教育。定期开展家长培训活动，邀请森林防火专家或相关工作人员为家长讲解森林防火知识和家庭教育方法，提高家长的教育水平和责任意识。四、日常管理（一）建立学生信息档案学校建立学生森林防火信息档案，记录学生的基本信息、家庭住址、家长联系方式等。档案信息要及时更新，确保准确无误。通过学生信息档案，学校可以更好地与家长沟通联系，及时掌握学生在森林防火方面的情况，有针对性地开展教育工作。（二）加强校园周边环境管理学校要加强对校园周边环境的巡查，及时发现和消除火灾隐患。重点检查校园周边是否存在违规用火、堆放易燃物等情况，如有发现，要及时向当地政府或相关部门报告，并协助做好整改工作。同时，学校要与周边居民、单位签订森林防火责任书，明确各方的责任和义务，共同做好森林防火工作。（三）强化节假日管理在节假日期间，学校要加强对学生的安全教育和管理，通过发放通知、短信提醒等方式，告知学生和家长节假日期间的森林防火注意事项。要求学生在节假日期间遵守森林防火规定，不参与野外违规用火行为。学校要安排专人值班，保持通讯畅通，及时处理突发事件。（四）开展应急演练学校要定期组织开展森林防火应急演练，提高师生的应急处置能力。演练内容包括火灾报警、人员疏散、初期火灾扑救等环节。通过演练，让师生熟悉应急处置流程，掌握基本的应急技能，确保在森林火灾发生时能够迅速、有效地进行应对，保障师生生命安全。五、考核与奖惩（一）考核内容1.宣传教育工作学校开展森林防火宣传教育活动的计划制定和执行情况。各班级森林防火教育活动的开展次数、形式、效果等。学生对森林防火知识的掌握程度，通过课堂提问、考试、主题活动表现等方式进行考核。2.日常管理工作学生信息档案的建立和管理情况。校园周边环境巡查及火灾隐患排查整改情况。节假日期间学生安全教育和管理工作落实情况。3.应急演练工作学校森林防火应急演练计划的制定和实施情况。师生在应急演练中的表现，包括应急响应速度、疏散秩序、初期火灾扑救技能等。（二）考核方式1.定期检查学校森林防火工作领导小组定期对各班级、各部门的森林防火工作进行检查，查看宣传教育资料、活动记录、学生信息档案等，了解工作开展情况。2.专项考核每学期末，学校对各班级、各部门的森林防火工作进行专项考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看等方式，全面评估工作成效。3.学生测评通过问卷调查、知识竞赛等方式，对学生的森林防火知识掌握情况和自我防护意识进行测评，了解学生对学校森林防火教育工作的满意度。（三）奖励措施1.对在森林防火工作中表现突出的班级和个人，学校给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、进行全校通报表扬等。2.将森林防火工作纳入教师绩效考核内容，对工作成绩显著的教师在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。3.对积极参与森林防火宣传教育活动、表现优秀的学生，学校给予适当的物质奖励，如学习用品、书籍等，并在全校范围内进行宣传