学校迎语言文字工作制度

PAGE学校迎语言文字工作制度一、总则（一）目的为了全面贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作规范化、标准化建设，提高师生语言文字应用能力和综合素质，营造良好的语言文字环境，特制定本工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》以及相关教育法律法规和语言文字行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及在学校开展相关活动的所有人员。（四）工作原则1.依法推进原则：严格遵守国家语言文字法律法规，依法开展语言文字工作。2.以人为本原则：以提高师生语言文字应用能力为核心，促进师生全面发展。3.重在建设原则：将语言文字工作纳入学校整体工作，加强制度建设、队伍建设和环境建设。4.常抓不懈原则：建立长效机制，持续推进语言文字工作，不断提高工作水平。二、组织机构与职责（一）语言文字工作领导小组1.组成人员：由学校领导班子成员、各部门负责人等组成，校长担任组长。2.主要职责：全面领导学校语言文字工作，制定工作规划和年度工作计划。研究解决语言文字工作中的重大问题，协调各部门之间的工作关系。监督检查语言文字工作制度的执行情况，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励。（二）语言文字工作办公室1.组成人员：设在学校教务处，由教务处负责人兼任主任，配备专（兼）职工作人员。2.主要职责：负责语言文字工作的日常组织协调和具体实施。制定语言文字工作实施方案和相关工作制度，组织开展各项语言文字活动。指导各部门、各学科开展语言文字规范化工作，检查督促工作落实情况。负责语言文字工作的宣传、培训、测试等工作，收集整理相关资料，建立工作档案。（三）各部门职责1.教务处：将语言文字工作纳入教学计划，在语文课程中强化国家通用语言文字教学，提高学生语言文字应用能力。组织开展教师语言文字培训和教学基本功比赛，提高教师语言文字教学水平。负责学生普通话水平测试报名、培训和测试组织工作，确保学生达标率。2.政教处：加强校园文化建设，营造良好的语言文字环境，通过校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，宣传国家语言文字方针政策和法律法规。组织开展主题班会、演讲比赛、征文活动等，提高学生语言文字表达能力和综合素质。负责学生日常行为规范教育，引导学生在校园内使用规范汉字和普通话。3.后勤管理部门：负责校园环境布置中的语言文字规范工作，确保校园内的标语、指示牌、宣传栏等用字规范。在学校基本建设、设施设备采购等工作中，严格审核相关产品的语言文字标识，确保符合规范要求。4.各学科组：在学科教学中渗透语言文字教育，注重培养学生的语言文字素养。组织本学科教师开展语言文字规范化教学研讨活动，提高教师在学科教学中落实语言文字工作的能力。5.教师个人：以身作则，在教学、科研、日常交流等活动中自觉使用规范汉字和普通话，发挥示范带头作用。积极参加学校组织的语言文字培训和活动，提高自身语言文字水平。指导学生正确使用语言文字，纠正学生语言文字使用中的错误。三、工作内容与要求（一）语言文字教育教学1.课程设置：按照国家课程标准，在语文、外语、品德与生活（社会）、科学、艺术等课程中，充分发挥语言文字教育的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。鼓励其他学科结合学科特点，有机渗透语言文字教育，注重培养学生的语言理解、表达和交流能力。2.教学要求：教师要认真落实语言文字教学目标，精心设计教学内容和教学方法，注重培养学生的语文素养和综合运用能力。严格规范课堂教学语言，使用普通话进行教学，书写规范汉字，不得使用不规范字、繁体字、异体字等。加强对学生作业、作文、试卷等的批改和指导，要求学生书写工整、规范，及时纠正学生语言文字使用中的错误。（二）语言文字培训与测试1.培训计划：制定教师语言文字培训计划，定期组织教师参加培训，培训内容包括国家语言文字法律法规、语言文字规范标准、教学基本功等。根据学生实际情况，开展针对性的语言文字培训活动，如普通话口语训练、汉字书写指导等。2.培训方式：采用集中培训、专题讲座、校本研修、网络学习等多种方式，提高培训效果。邀请语言文字专家、学者进行培训指导，组织教师参加各级各类语言文字培训和交流活动。3.测试工作：按照国家有关规定，组织学生参加普通话水平测试，确保学生普通话水平达到相应等级要求。鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师普通话水平，逐步实现教师普通话水平全员达标。（三）校园语言文字环境建设1.标识规范：校园内的公文、印章、校牌、标语（牌）、指示牌、电子屏幕、网站、宣传资料等用字必须规范，不得出现错别字、繁体字、异体字等。对校园内不规范用字进行定期检查和清理，及时更换或整改。2.宣传活动：利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等宣传阵地，广泛宣传国家语言文字方针政策和法律法规，营造良好的语言文字氛围。组织开展形式多样的语言文字宣传活动，如推普周活动、汉字书写大赛、经典诵读比赛等，提高师生对语言文字工作的认识和参与度。（四）语言文字工作考核与评估1.考核制度：建立健全语言文字工作考核制度，将语言文字工作纳入学校年度考核和教师绩效考核体系。考核内容包括语言文字教育教学、培训与测试、校园语言文字环境建设等方面。对在语言文字工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的部门和个人进行督促整改。2.评估机制：定期对学校语言文字工作进行自我评估，总结经验，查找问题，及时调整工作策略和方法。积极配合上级教育行政部门和语言文字工作机构开展评估检查工作，认真落实评估意见和建议，不断提高学校语言文字工作水平。四、保障措施（一）人员保障1.加强语言文字工作队伍建设，配备专（兼）职工作人员，负责语言文字工作的组织、协调和实施。2.定期组织语言文字工作管理人员和教师参加培训，提高业务水平和工作能力。（二）经费保障1.学校将语言文字工作经费纳入年度预算，确保工作所需的各项费用，如培训费用、测试费用、宣传活动费用、设备购置费用等。2.合理安排经费使用，提高经费使用效益，保障语言文字工作顺利开展。（三）制度保障1.完善语言文