2025湖北美术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025湖北美术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠科研C.单靠社会实践D.单靠教学【答案】：A2.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的转移C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】：D3.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.主观判断C.事实判断D.价值判断【答案】：D4.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.教育教学C.为人师表D.出国深造【答案】：B5.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.经验性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：A6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校长办公会C.校党政联席会D.校学术委员会【答案】：D7.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.操作C.学习的迁移D.形成表征【答案】：C8.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“管理者”C.“办学者”D.“举办者”【答案】：B9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.培养个体参与社会公共事务能力C.促进个体角色社会化D.促进个体行为社会化【答案】：D10.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.强烈性C.波动性D.狭隘性【答案】：C11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.县级C.市级D.区级【答案】：C12.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.疑病症B.恐怖症C.焦虑症D.抑郁症【答案】：D13.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.格式塔C.机能主义D.行为主义【答案】：B14.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握【答案】：A15.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.多开端性B.唯一开端性C.封闭性D.协同性【答案】：A16.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.学校事故B.学生申诉制度C.教师申诉制度D.法律救济【答案】：C17.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.价值观念单薄B.角色意识淡化C.育人意识退化D.敬业精神弱化【答案】：C18.（）是教师职业的特殊性。A.他利性B.示范性C.实践性D.内省性【答案】：B19.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.心境B.应激C.激情D.热情【答案】：A20.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.言语直观B.模像直观C.形象直观D.实物直观【答案】：B21.有关学生分班的说法，正确的是（）A.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费C.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。D.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。【答案】：C22.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。A.示范法B.锻炼法C.将惩法D.陶冶法【答案】：B23.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.教书育人C.廉洁从教D.为人师表【答案】：D24.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.教育研究B.科学研究C.实验研究D.管理研究【答案】：A25.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.良心或原则取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：A26.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.爱情B.激情C.友情D.亲情【答案】：A27.高等学校中专业的基础是（）。A.学科B.教育内容C.社会问题D.科学【答案】：A28.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.联结理论B.建构主义理论C.人本主义理论D.社会学习理论【答案】：D29.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色实践C.角色认知D.角色信念【答案】：A30.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.监视策略B.元认知策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：B31.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D32.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.50％B.100％C.25％D.75％【答案】：A33.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.不快不慢【答案】：B34.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.翻报纸、看手表B.补充、纠正对方的话C.保持目光接触D.专心致志【答案】：A35.取得职业高中文化课、专业课教师资格,应具备（）。A.具备研究生或者大学本科毕业学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.具备中等师范学校毕业及其以上学历【答案】：C二、多选题36.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.自我实现模式B.学校推动模式C.社会推动模式D.时代推动模式【答案】：AB37.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.哗众取宠C.是对现有成果丰富和完善D.追求新异、独特、最佳【答案】：ACD38.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践【答案】：BCD39.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程以问题为导向B.促使大学课程注重经典C.促使大学内容学问化D.促进大学课程向结构化转变E.促进大学课程更加专门化【答案】：CDE40.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.集体利益高于个人利益D.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展【答案】：ACD41.意义学习的特点是（）。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.学习的内容必须具有逻辑意义D.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分【答案】：ABD42.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.低球效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应【答案】：BCD43.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.原则至上，不计得失B.知人善任、培养亲信C.顾全大局、服从上级D.秉公执法，不徇私情【答案】：AD44.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.便捷性B.导向性C.科学性D.客观性【答案】：BCD45.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.会话C.情境D.意义建构【答案】：ABCD46.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.关心集体，团结协作C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.尊重同事，尊重家长。E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD47.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.择业观的转变C.发展观的转变D.学习观的转变【答案】：ABCD48.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】：ABD49.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.提醒、劝告C.正式谈话D.书面警告【答案】：BCD50.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术自由【答案】：ABD51.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.维护学生心理健康【答案】：ABCD52.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.社会性价值C.个体性价值D.主体性价值【答案】：ABD53.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.动作表征C.符号表征D.条件表征【答案】：AD54.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（