统编版九年级语文上册散文单元测试卷（含答案）

统编版九年级语文上册散文单元测试卷（含答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列选项中，不属于散文“形散神不散”特点的是（）A.材料多样，结构灵活B.情感真挚，语言自然C.主题集中，逻辑严谨D.意境深远，富有哲理2.《背影》中，父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”的描写主要体现了（）A.父亲的乐观精神B.父亲的坚强意志C.父亲的笨拙形象D.父亲对儿子的关爱3.《散文》这一文学体裁的主要特征不包括（）A.叙事性强，情节完整B.篇幅短小，语言简洁C.情感真挚，富有个性D.结构自由，表达灵活4.《故乡》中，作者回忆童年故乡时，主要运用了哪种表达方式？（）A.议论B.描写C.说明D.抒情5.《春》中，作者描绘的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张6.《背影》中，作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”主要目的是（）A.突出父亲的职业特点B.强调父亲的年龄C.渲染父亲的朴素形象D.表达作者对父亲的愧疚7.《散文》的“散”主要体现在（）A.主题分散，缺乏中心B.材料多样，结构灵活C.语言散乱，缺乏逻辑D.情感平淡，缺乏深度8.《故乡》中，作者描写中年闰土时，主要运用了哪种描写方法？（）A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写9.《春》中，作者描绘的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张10.《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，主要运用了哪种表达方式？（）A.议论B.描写C.说明D.抒情二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.散文是一种以______为主，兼有______、______等多种表达方式的文学体裁。2.《背影》的作者是______，选自《______》。3.《故乡》中，作者回忆童年故乡时，主要运用了______和______的表达方式。4.《春》的作者是______，选自《______》。5.散文的特点包括______、______、______。6.《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，主要运用了______的表达方式。7.《故乡》中，作者描写中年闰土时，主要运用了______的描写方法。8.《春》中，作者描绘的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了______的修辞手法。9.散文的“散”主要体现在______上。10.《背影》中，作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”主要目的是______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.散文是一种以议论为主，兼有叙事、描写等多种表达方式的文学体裁。（）2.《背影》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。（）3.《故乡》中，作者回忆童年故乡时，主要运用了抒情和议论的表达方式。（）4.《春》的作者是朱自清，选自《朱自清散文集》。（）5.散文的特点包括篇幅短小、语言简洁、情感真挚。（）6.《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，主要运用了描写的表达方式。（）7.《故乡》中，作者描写中年闰土时，主要运用了语言描写的方法。（）8.《春》中，作者描绘的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了比喻的修辞手法。（）9.散文的“散”主要体现在主题分散，缺乏中心上。（）10.《背影》中，作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”主要目的是突出父亲的职业特点。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述散文“形散神不散”的特点。2.简述《背影》中作者对父亲的情感变化。3.简述《故乡》中作者对故乡的情感变化。4.简述《春》中作者对春天的描绘手法。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：“故乡在心中，是那片金黄的麦田，是那棵老槐树，是那群嬉戏的孩童。然而，如今故乡变了，高楼取代了麦田，柏油路取代了土路，孩童的笑声也消失了。我怀念故乡的宁静，怀念故乡的纯真，但故乡已经变了，我还能找到故乡吗？”（1）这段文字主要表达了作者怎样的情感？（2）这段文字运用了哪些描写手法？2.阅读以下短文，回答问题：“父亲是一个沉默寡言的人，但他对我的爱却深沉如海。记得有一次，我考试失利，心情沮丧，父亲没有多说什么，只是默默地为我煮了一碗面。那碗面，温暖了我的心，让我重新振作起来。”（1）这段文字主要表达了作者怎样的情感？（2）这段文字运用了哪些描写手法？3.阅读以下短文，回答问题：“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。蜜蜂嗡嗡地飞着，花坛里弥漫着阵阵花香。”（1）这段文字主要描绘了春天的哪些景象？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？4.阅读以下短文，回答问题：“故乡在记忆中，是那片金黄的麦田，是那棵老槐树，是那群嬉戏的孩童。然而，如今故乡变了，高楼取代了麦田，柏油路取代了土路，孩童的笑声也消失了。我怀念故乡的宁静，怀念故乡的纯真，但故乡已经变了，我还能找到故乡吗？”（1）这段文字主要表达了作者怎样的情感？（2）这段文字运用了哪些描写手法？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：散文的“形散神不散”特点主要体现在材料多样、结构灵活、情感真挚、语言自然等方面，而“主题集中，逻辑严谨”更符合议论文的特点。2.D解析：父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的描写，体现了父亲对儿子的关爱，表现了父亲的形象和情感。3.A解析：散文的特点包括篇幅短小、语言简洁、情感真挚、结构自由、表达灵活等，而“叙事性强，情节完整”更符合小说的特点。4.B解析：作者回忆童年故乡时，主要运用了描写的表达方式，描绘了故乡的景象和氛围。5.B解析：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法，将小草拟人化，生动形象。6.C解析：作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”，主要目的是渲染父亲的朴素形象，表现父亲的生活状态。7.B解析：散文的“散”主要体现在材料多样、结构灵活上，而“主题分散，缺乏中心”则不符合散文的特点。8.A解析：作者描写中年闰土时，主要运用了外貌描写的方法，表现了闰土的变化和形象。9.C解析：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势和表现力。10.B解析：作者描写父亲的“背影”时，主要运用了描写的表达方式，表现了父亲的形象和情感。二、填空题1.叙事、描写、抒情解析：散文是一种以叙事为主，兼有描写、抒情等多种表达方式的文学体裁。2.鲁迅、朝花夕拾解析：《背影》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。3.描写、抒情解析：《故乡》中，作者回忆童年故乡时，主要运用了描写和抒情的表达方式。4.朱自清、朱自清散文集解析：《春》的作者是朱自清，选自《朱自清散文集》。5.篇幅短小、语言简洁、情感真挚解析：散文的特点包括篇幅短小、语言简洁、情感真挚等。6.描写解析：《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，主要运用了描写的表达方式。7.外貌解析：《故乡》中，作者描写中年闰土时，主要运用了外貌的描写方法。8.拟人解析：《春》中，作者描绘的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法。9.材料多样、结构灵活解析：散文的“散”主要体现在材料多样、结构灵活上。10.渲染父亲的朴素形象解析：《背影》中，作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”主要目的是渲染父亲的朴素形象。三、判断题1.×解析：散文是一种以叙事为主，兼有描写、抒情等多种表达方式的文学体裁，而不是以议论为主。2.√解析：《背影》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。3.×解析：《故乡》中，作者回忆童年故乡时，主要运用了描写和抒情的表达方式，而不是议论。4.√解析：《春》的作者是朱自清，选自《朱自清散文集》。5.√解析：散文的特点包括篇幅短小、语言简洁、情感真挚等。6.√解析：《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，主要运用了描写的表达方式。7.×解析：《故乡》中，作者描写中年闰土时，主要运用了外貌的描写方法，而不是语言描写。8.×解析：《春》中，作者描绘的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法，而不是比喻。9.×解析：散文的“散”主要体现在材料多样、结构灵活上，而不是主题分散，缺乏中心。10.×解析：《背影》中，作者描写父亲的“黑布马褂”和“深青布棉袍”主要目的是渲染父亲的朴素形象，而不是突出父亲的职业特点。四、简答题1.散文“形散神不散”的特点主要体现在：材料多样，结构灵活；情感真挚，语言自然；主题集中，富有哲理。解析：散文的“形散”指的是材料多样、结构灵活，而“神不散”指的是主题集中、情感真挚，富有哲理。2.《背影》中，作者对父亲的情感变化：从最初的不理解、不耐烦，到后来的感动、愧疚。解析：作者在文中描写了父亲为自己买橘子的情景，表现了父亲对儿子的关爱，使作者对父亲产生了感动和愧疚的情感。3.《故乡》中，作者对故乡的情感变化：从童年时的美好回忆，到中年时的失望和无奈。解析：作者在文中回忆了童年故乡的美好景象，但现实中的故乡已经发生了变化，使作者对故乡产生了失望和无奈的情感。4.《春》中，作者对春天的描绘手法：运用了拟人、排比等修辞手法，生动形象地描绘了春天的景象。解析：作者在文中运用了拟人、排比等修辞手法，将春天的景象描绘得生动形象，使读者感受到了春天的美好。五、应用题1.（1）这段文字主要表达了作者对故乡的怀念和对现实变化的无奈。（2）这段文字运用了描写和抒情的手法。解析：作者通过描写故乡的景象和氛围，表达了对故乡的怀念；同时，通过抒发自己的情感，表现了对现实变化的无奈。2.（1）这段文字主要表达了作者对父亲的感激和爱戴。（2）这段文字运用了描写和抒情的手法。解析：作者通过描写父亲为自己煮面的情景，表达了对父亲的感激和爱戴